這兩天不斷地回味說服樣貌的樣貌他挎，之前就是那種我說的你要聽筝尾，孩子不聽就挨罵，甚至挨揍办桨！先生不聽就挨熊挨恐嚇挨離婚要挾筹淫。家人不是心服口服，而是不想聽我河東獅吼行為上暫時配合呢撞，委屈自己损姜，成全我。現(xiàn)在想一想殊霞，要學習的真的是我摧阅，家人對我的包容，比我對家人的付出大千倍萬倍绷蹲。心服口服是一個多么美的畫面棒卷，是呀，為什么包老師不用說話祝钢？站在那就能讓我心服口服比规，一個人活的有多純凈，有多坦蕩拦英，有多堅定蜒什，它就能帶給別人多大的力量。
一邊回憶著老師的課疤估，一邊發(fā)生了一個特別好玩的事情灾常。今天早晨我給朵朵穿了比較漂亮的衣服霎冯，可是他鞋子有點臟，我就想前段時間給她買的新鞋子钞瀑，有點大肃晚，湊合湊合也能穿上，穿上新鞋子配衣服比較搭仔戈。穿上去的時候朵朵就說：“媽媽有點大关串，我走路會掉的〖嗯牵”我就把手放在她腳后晋修，跟她說：“不大不大，鞋就得大出一指凰盔，這樣舒服”（其實大出了兩指還多一點）墓卦。朵朵走了兩步又說：“不行，還是大户敬，我要穿舊的”落剪！我說：“新鞋好看，新鞋尿庐，新鞋配這件衣服多好看呀忠怖，好看好看，就穿新的吧抄瑟，今天陰天沒有室外活動凡泣，室內不會掉的”！此時我再想一想皮假，我是在不斷地進行讓你服的畫面?鞋拟。就這樣，朵朵不斷的念叨鞋大惹资，我不斷的說鞋好看贺纲，朵朵騎著她的小自行車到了幼兒園。在路上褪测，她騎著車子猴誊，還說“媽媽鞋有點大，我想回家換鞋Ｌぁ稠肘！”
我嫌麻煩，耽誤時間萝毛，想把她快點送幼兒園项阴，我回家好學習做家務，就哄著她說下午放學我給你捎來，你那雙小的鞋环揽。就這樣略荡，到了幼兒園簽完到以后，朵朵不往里走了歉胶，很堅定的說“不行汛兜，這雙鞋不舒服，我就要換鞋通今，不給我換鞋粥谬，我就不上學了”。我實在沒有辦法辫塌，就讓他在門口等著我跑回家給她拿來原來的鞋漏策。幸好幼兒園離家近，我跑著回家把鞋拿來臼氨，原來是和門衛(wèi)在那等著掺喻，后來我去的時候，老師已經把她領進教室了储矩，我把鞋給了門衛(wèi)感耙。
回想早晨的過程，我一直想說服朵朵聽我的持隧，按照我的想法來即硼，想節(jié)約時間。最后的結果是根本說服不了舆蝴，還用了雙倍的時間谦絮。傾聽的六層次：聽喜好题诵、聽言語洁仗、聽感受、聽需求性锭、聽動機赠潦、聽心愿。我這是啥也沒有聽啊草冈，我就聽了我自己的想法呀她奥。服帖的心波瀾不驚，從容淡定怎棱，哩俭！不服帖的心波濤洶涌，步步為營拳恋，步步空凡资！阿布老師說的真的是我感觸太深了。以后我要活成一個有力量的人谬运，不要說服家人隙赁，我自己活出那道光的顏色垦藏，不用多說話，相信孩子和家人一定就是心服口服了伞访。
讓人服是一個結果掂骏，果子是有種子的，我要播服的種子厚掷。
這個世界沒有壞事情弟灼，只有你心里裝不下的事情，當你裝下了事就簡單了
牢記說服的前提：心態(tài)冒黑、看見袜爪、體會、創(chuàng)造
感恩阿布老師薛闪，感恩大家的陪伴辛馆，我愛涵德，我愛不費力的人生豁延！
