開卷，打開書本也涌萤，指讀書淹遵。益，好處也负溪。開卷有益透揣，讀書總有好處。
掩卷川抡，就是把書合起來的意思辐真。古人亦用其他字眼來表示這一動作，如“闔卷”崖堤、“拋卷”侍咱、“闔書”、“擲書”等密幔。
張曉風(fēng)老師說：開卷而讀楔脯，是為了吸取資料，但吸取資料只不過把人變成“會走路的電腦光碟片”而已胯甩，并不能使我們摧心動容淤年，使我們整個人變得文學(xué)化。
張老師還說蜡豹，“掩卷長太息”才是“教書機(jī)”和“讀書機(jī)”辦不到的事情麸粮。如果“讀書破萬卷”，也未必有益镜廉，只待“闔卷淚沾襟”弄诲，則文學(xué)教育就不算空白了。
“教書機(jī)”好生動娇唯、好形象齐遵、好貼切的三個字。我的心沉甸甸的塔插，在張曉風(fēng)老師看來梗摇，那些“開卷”而不“掩卷”的老師只能是教書的機(jī)器，連教書的匠心也不是想许。作為初中語文老師伶授，我不知自己能否算作教書機(jī)断序？在“人類靈魂工成師”的光環(huán)之下，能有多少老師不慚愧呢糜烹？
備課违诗，讀書；上課疮蹦，讀書诸迟；課余，讀書愕乎。我已開始做一個“開卷人”阵苇，但如曉風(fēng)老師所說的“掩卷者”相差甚遠(yuǎn)，掩卷所獲之“功”甚微甚微感论。
古人認(rèn)為慎玖，讀《出師表》應(yīng)該有感覺——流淚，否則為不忠不孝笛粘。今日，我們在教學(xué)《出師表》湿硝，朗讀《出師表》時又是何種表現(xiàn)呢薪前？
素質(zhì)教育的今天，我們不提倡把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器关斜。但是示括，很多學(xué)生恐怕連讀書機(jī)也算不上，上課不認(rèn)真痢畜、課余玩游戲垛膝、翻書做樣子。連開卷都談不上丁稀，受益何來吼拥，當(dāng)然不能稱為“讀書機(jī)”了。
開卷有益线衫！首先應(yīng)該常讀書凿可，要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，在讀書過程中定會受益的授账。
掩卷有功枯跑！不僅是讀書的過程要思考，更重要的是合上書本后應(yīng)引人深思白热，要學(xué)會掩卷悲喜敛助。
用心讀書，深入思考屋确；書香永存纳击，書魂常伴续扔。
開卷必有益！
掩卷必有功评疗！
