#RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師踐行營(yíng)
【閱讀原文】反饋影響思維模式——《如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力》P21
【I講解】
(what)家長(zhǎng)的反饋煌茴，不是論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)任柜，都會(huì)影響孩子的思維方式何址。在給孩子反饋的時(shí)候民宿，我們應(yīng)該多關(guān)注過(guò)程粥谬，而不要過(guò)于偏向?qū)⒆拥脑u(píng)價(jià)或?qū)Y(jié)果的關(guān)注肛根。
(why)如果孩子得到的反饋總是關(guān)注結(jié)果或?qū)θ说脑u(píng)價(jià)，他會(huì)慢慢形成固定性思維漏策，他會(huì)認(rèn)為人的智力和能力是天生的派哲，很難改變，如果以后遭遇挫折和挑戰(zhàn)掺喻，就不會(huì)主動(dòng)去戰(zhàn)勝自己芭届；
如果孩子經(jīng)常得到的是對(duì)過(guò)程的反饋储矩，則更容易陪養(yǎng)自信心，而且相信自己能通過(guò)學(xué)習(xí)和努力去改變環(huán)境褂乍，戰(zhàn)勝困難持隧，養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維。
(how)孩子思維方式的塑造是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程逃片，但是父母可以在每天改變一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)話的方式屡拨，日積月累，慢慢塑造孩子的思維方式褥实。具體怎么做呢呀狼？
第一步：覺(jué)察。父母要提升自己的反饋覺(jué)察损离。當(dāng)你想要對(duì)孩子進(jìn)行反饋時(shí)哥艇，想想這句話是評(píng)價(jià)還是偏向結(jié)果。比如僻澎，孩子學(xué)校得了表?yè)P(yáng)貌踏，你準(zhǔn)備說(shuō)：“你真棒！”怎棱，這時(shí)停一下哩俭。
第二步：轉(zhuǎn)換。將即將出口的評(píng)價(jià)語(yǔ)言或者關(guān)注結(jié)果的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換一種說(shuō)法拳恋，盡可能地把它變成對(duì)過(guò)程的反饋凡资。比如，你可以說(shuō)：“看到你每天堅(jiān)持計(jì)算谬运，你的努力得到了回報(bào)隙赁，真為你開(kāi)心！”
第三步：?jiǎn)l(fā)梆暖。反饋后可以進(jìn)一步啟發(fā)孩子思考伞访。比如：“你這次計(jì)算全對(duì)有什么秘訣嗎？”“這道題做錯(cuò)了轰驳，是哪個(gè)步驟沒(méi)有弄明白嗎厚掷？下一次有什么好的方法減少失誤嗎？”
(where)打造成長(zhǎng)型思維也不能一味地表?yè)P(yáng)孩子级解。如果孩子做某件事已經(jīng)駕輕就熟冒黑，就要直接指出來(lái)：“這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)太容易了，我們?cè)僭黾右稽c(diǎn)難度怎么樣勤哗？”這樣才能讓孩子走出舒適區(qū)抡爹，一直持續(xù)地成長(zhǎng)。
A1：上周芒划，兒子考試全對(duì)冬竟，一放學(xué)就高興地告訴我欧穴，我就說(shuō)：“真棒！”然后泵殴，他就跟在后面說(shuō)：“那我要玩平板涮帘！”搞得我一下子就變臉了，最后兩個(gè)人都不高興袋狞》俑ǎ”這就是只關(guān)注評(píng)價(jià)和結(jié)果。
A1+：如果我轉(zhuǎn)換一下苟鸯，可以說(shuō)：“這次考試有沒(méi)有難題？你是怎么思考出來(lái)的棚点？”等等早处，這樣就可以啟發(fā)他的思考，也可以讓他更有成就感瘫析。同時(shí)還要告訴他砌梆，玩平板并不是獎(jiǎng)勵(lì)，今天的任務(wù)完成了可以自己選擇玩一會(huì)兒贬循，媽媽不干涉咸包。
A2:今天放學(xué)，兒子數(shù)學(xué)作業(yè)講題時(shí)杖虾，我不能只說(shuō)：“講得真棒烂瘫！”可以裝著不明白，多提幾個(gè)問(wèn)題奇适，比如：“哇坟比，這個(gè)思考真行，你是怎么想到的嚷往？”“還有沒(méi)有別的思路葛账？”“這樣為什么不行？”等皮仁，啟發(fā)他的思考籍琳。
