時(shí)間過(guò)得真快，在認(rèn)證營(yíng)的學(xué)習(xí)已經(jīng)三周了膊爪。
這三周的學(xué)習(xí)強(qiáng)度可以說(shuō)是工作以來(lái)最大的自阱，也是時(shí)間最長(zhǎng)的。
雖然每天都很忙碌米酬，很緊張沛豌，每天寫作業(yè)到凌晨一兩點(diǎn)，但是精神上是放松的，心情是愉悅的加派，還時(shí)不時(shí)的被講師們療愈叫确。
在這里沒(méi)有“功利”，沒(méi)有比較芍锦，沒(méi)有負(fù)面的語(yǔ)言竹勉，感受到的是溫暖，最最關(guān)鍵的是感受到了樊登老師講的抱持性環(huán)境娄琉。
以前只是學(xué)到理論次乓，在認(rèn)證營(yíng)零距離的接觸到這個(gè)環(huán)境，也讓我反思孽水，我怎么做才能給到孩子這樣的環(huán)境呢票腰？
先來(lái)復(fù)習(xí)一下抱持性的環(huán)境，所謂的抱持性環(huán)境是什么呢女气？
國(guó)內(nèi)著名心理咨詢師曾奇峰老師這樣解釋：
在孩子成長(zhǎng)中杏慰，不斷給他肯定；
如果他搞不定的話炼鞠，就給他幫忙缘滥。
不貶低、不評(píng)價(jià)谒主、不限制朝扼。
在抱持性環(huán)境中，父母會(huì)給孩子一種感覺(jué)：
無(wú)論你好還是壞瘩将，我都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵嘈胖悖?br>
即使你最慘的時(shí)候吟税，我也愿意承接和幫助你凹耙。
以上說(shuō)的這些我都在認(rèn)證營(yíng)感受到了姿现，接觸最多的就是班班和助教，班班認(rèn)真負(fù)責(zé)肖抱，及時(shí)出現(xiàn)給大家?guī)椭傅洹Ｖ汤蠋焸冊(cè)谧鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)不斷地肯定，他們能發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的亮點(diǎn)意述，并不斷地去強(qiáng)化提佣。
當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)作業(yè)中寫到愧疚，懊悔等負(fù)面詞匯時(shí)荤崇，助教老師會(huì)把大家從負(fù)能量中拉回來(lái)拌屏，并注入正能量，特別喜歡這里的老師們术荤，希望有一天我也變成他們倚喂，實(shí)現(xiàn)一群人一件事一輩子。
特別喜歡在開(kāi)班儀式上王婷老師分享的周國(guó)平的《最合宜的位置》中的一段話：
每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來(lái)瓣戚，一定有一個(gè)對(duì)于她最合宜的位置端圈。一個(gè)位置對(duì)于自己是否最合宜焦读，標(biāo)準(zhǔn)不是看社會(huì)上有多少人爭(zhēng)奪它，眼紅它舱权，而應(yīng)該去問(wèn)自己的生命和靈魂矗晃，看它們是否真正感受到快樂(lè)。
可以肯定的說(shuō)：我在認(rèn)證營(yíng)找到我的位置，而且我愿意一輩子為之奮斗，現(xiàn)在就是我一步一個(gè)腳印打基礎(chǔ)的時(shí)候醋界，打鐵還需自身硬次员，我會(huì)好好打磨自己的，加油雕沉！
