? 不知不覺已經(jīng)走到了生命的第24個(gè)年頭，發(fā)生在童年時(shí)期的事情腐泻，張釋真的還記得嗎决乎？記得！他當(dāng)然還記得派桩。

? 有些事情沒個(gè)百八十年怎么可能會(huì)忘記呢瑞驱？更何況現(xiàn)在才24歲的張釋。

? 對于那些經(jīng)過24年風(fēng)吹雨打窄坦、霜凍雪欺后唤反，張釋依然還記得的童年的往事凳寺，他也只是記得它們確實(shí)在他童年發(fā)生過，張釋完全記不得彤侍，更加的分不清它們到底發(fā)生在童年的那個(gè)年齡段——是5歲肠缨，6歲……還是10歲，11歲盏阶，12歲晒奕。

? 對于很多年以后的小學(xué)生來說，丟了一支筆名斟，丟了就丟了脑慧，立馬重新買一支與之前一模一樣的或者比之前那支還要好的筆就可以了。就算是明知是被同學(xué)偷拿去用了砰盐，也不至于說會(huì)把這件事情告到老師那去的吧闷袒！

? 今天，這小小的一支筆就是張釋眾多童年記憶中印象深刻且不美好的一個(gè)回憶岩梳。

? “老師囊骤，我筆不見了，被偷了冀值∫参铮”一個(gè)有著滿頭卷發(fā)基因叫趙沖的男生，用一種不確定的沮喪的聲音說列疗。

? 一下子滑蚯，剛上課還沒有完全安靜下來的四五十個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)出了課程上到中途精彩部分時(shí)的那種安靜感來抵栈。

? 在這寧靜的幾秒鐘膘魄，除了張釋和盧欣外，其他人不是看向那筆被偷了的趙沖竭讳，就是看向講臺(tái)上那滿臉都是想要立馬抓到真兇并狠狠懲罰的老師，仿佛所有人都想在這二者之間尋求到一個(gè)滿意的答案一樣浙踢。

? 很快教室里就恢復(fù)了像下課時(shí)的嘈雜聲绢慢，都在討論趙沖的筆是被誰偷拿了？要如何才能找到真兇洛波？

? 教室里前后左右緊挨著的幾十張課桌胰舆，使原本就狹小的教室顯得更加的小了，學(xué)生們的爭論聲蹬挤，仿佛把教室里那總是掃不干凈的灰塵都吵醒了一般缚窿，伴隨著爭論聲到處飛揚(yáng)……

? 在趙沖說筆被偷了之后以及之前，張釋一直都知道是誰偷拿了他的筆焰扳。

? 趙沖那支不見了的5角錢的筆倦零，是被張釋左手邊的同桌误续，總是喜歡扎著雙馬尾辮的一個(gè)身軀嬌小的叫盧欣的女生偷拿走的。

? 張釋不僅看到她偷拿了趙沖的筆扫茅，還看到她并未將那支筆放在自己的書包里蹋嵌，而是將它放到了最后一排課桌靠右邊的第三個(gè)叫李健的書包里。

? “誰拿了趙沖的筆葫隙，老實(shí)交代栽烂。”一位戴著老花眼睛的中年婦女說恋脚。

? 寧靜了腺办，喧鬧的聲音像是害怕被這中年婦女模樣般的老師的聲音懲罰似的，教室里一下子變得鴉雀無聲糟描，只有幾個(gè)膽肥的還在底下竊竊私語怀喉。

? “等下老師要是叫搜書包的話，你就叫班長從李健那里開始搜蚓挤，”盧欣歪著頭悄悄地對張釋說磺送，“你幫我，我等下給你吃的灿意」啦樱”

聽了盧欣的話，張釋什么也沒說缤剧，只是一個(gè)人在座位上默默的想著馅袁，她為啥要我這樣說，難道是她看到我看到她做的事兒了荒辕，才要把我也拉下水的汗销。我要不要幫盧欣撒這個(gè)謊，不幫的話抵窒，她以后會(huì)不會(huì)故意整我弛针，幫她的話那不就要冤枉李健了……

? “沒人承認(rèn)是吧！班長你去搜書包李皇∠髯拢”講桌上又傳來了讓人感覺即將大禍臨頭的聲音。

? “班長掉房，從那里開始搜茧跋。”張釋指著李健的位置說卓囚。

? 一搜瘾杭，果真從李健書包里搜出了被偷拿走的筆。

? 不明其中緣故的眾人疑惑地望向了張釋和李健哪亿，還有臺(tái)上的老師粥烁，而此時(shí)的盧欣呢贤笆？她不敢看張釋，不敢看李健页徐，也不敢看老師苏潜，只是向除了這三個(gè)人之外的人看了看。

? 盧欣不敢看張釋变勇，有可能是出于愧疚恤左，也有可能是害怕因此而暴露自己，更有可能是害怕我把她供出來搀绣。

? 眾人看看張釋飞袋，看看李健，看看臺(tái)上的老師链患，就像是通過看這三人就能看出事情的原委來一樣巧鸭。

? “你怎么知道在我書包里的，是不是你有意偷拿了放在我書包里陷害我”李健幾乎以要哭泣的話語說麻捻。

“我……不是……我纲仍。”張釋支支吾吾的贸毕，一時(shí)語噻郑叠，啥也沒說明白。

? 面對支支吾吾明棍，急得話都說不出的張釋乡革，其余學(xué)生除盧欣外還有老師都認(rèn)為筆就是張釋偷拿了放在李健的書包里，陷害李健的摊腋。

? 既不想供出盧欣沸版，害怕因此而得罪她，又不甘自己就這樣背黑鍋的張釋兴蒸。面對李健的質(zhì)疑视粮，張釋也只能是支支吾吾的，這同啞口無言橙凳，默認(rèn)這事就是他干的沒什么兩樣了蕾殴。

? 偷拿筆這件事不是我做的，我也知道是誰做的痕惋，我身正不怕影子歪，你們不分青紅皂白就認(rèn)定是我做的娃殖，我怕什么值戳，不就是挨幾下打……最終的壞人不就是我，而是判斷錯(cuò)誤的老師炉爆，張釋在心里想堕虹。

? 最后卧晓，選擇不爭辯的張釋，被那中年婦女模樣般的老師當(dāng)著眾人的面叫上講臺(tái)赴捞，狠狠地用金竹枝條抽打了幾下逼裆，并說：“以后還偷不偷別人東西∩庹”

? “我又沒偷”張釋惡狠狠地看著打他老師的眼睛說胜宇。

“還不承認(rèn)？”張釋又被說出這句話的老師狠狠抽了幾下恢着。

? 這下桐愉，張釋沒有再說什么，只是惡狠狠地盯著體罰他的老師的眼睛掰派，像是要吃了他老師一樣从诲。

? “不知悔改，還有下次有你好果子吃的靡羡，下去坐好”

? “好了系洛，同學(xué)們把語文課本翻到……”

? 回到座位的張釋那還有心思上這節(jié)課，他恨不得他立馬就消失掉略步，或讓正在講桌上講課的老師消失掉描扯。不管是他消失，還是老師消失都能達(dá)到他一秒鐘也不想再看到打他那位老師的身影的目的纳像。

? 張釋恨那位不分青紅皂白就錯(cuò)怪他的老師荆烈，這種恨不是那種成熟的恨，而是童年時(shí)的那種純粹的恨竟趾，是那種只恨很短很短時(shí)間的恨憔购，是那種只恨那件事情的恨……。

? 而對那位叫盧欣的女同桌呢岔帽？張釋當(dāng)時(shí)不知道她是要陷害他呢玫鸟？還是要陷害李健，還是說兩個(gè)她都要陷害犀勒，又或者說那支筆她本來打算偷拿來自己用的屎飘，沒想到事情那么快就被發(fā)現(xiàn)了，才糊里糊涂地想出栽贓陷害這一招贾费。

? 多年后钦购，當(dāng)張釋無意間回憶起這件發(fā)生在童年時(shí)期的往事來，才明白：“心地光明固然是美好的品德褂萧，但容易被他人誤解的一定要給自己勇氣和機(jī)會(huì)向他人講清楚道明白押桃，否則就很容易成為有勇無謀的爛好人〉加蹋”就像那時(shí)的他一樣唱凯。

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