? ? ? 為了讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育话肖，為了讓村小的孩子開足開全國(guó)家課程槐臀，我們登封市東華鎮(zhèn)馮校長(zhǎng)在寒假開學(xué)前請(qǐng)來了大金店鎮(zhèn)的王慧玲校長(zhǎng)和送表鎮(zhèn)的任君峰等老師為我們引進(jìn)cctalk課程皇忿，為了讓互加課發(fā)揮它應(yīng)有的作用畴蹭，解決心中所遇到的困惑，做一名優(yōu)秀的助學(xué)老師鳍烁，3月8日我們東華鎮(zhèn)的老師在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了商丘市謝集鎮(zhèn)王二堡小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)叨襟，為了讓彩虹花在東華綻放出最美的花朵，4月26日我鎮(zhèn)13所小學(xué)的校長(zhǎng)和50名互加課優(yōu)秀助學(xué)教師共同在東華鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行2019互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程應(yīng)用主題研討活動(dòng)幔荒。平時(shí)在我們東華鎮(zhèn)cctalk交流群中糊闽，每一個(gè)上互加課的老師都會(huì)把自己的互加魚塘作業(yè)發(fā)到群里，我們彼此學(xué)習(xí)彼此鼓勵(lì)爹梁，就這樣一次次學(xué)習(xí)右犹，交流，成長(zhǎng)和攪動(dòng)姚垃，雖然我們起步較晚傀履，但因我們有一個(gè)愛學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們和彩虹花晨讀有了美麗的邂逅莉炉，這份遇見芬芳了東華的各個(gè)學(xué)校钓账，我們迷戀于它，癡迷于它絮宁。
? ? 一梆暮、用心，堅(jiān)持绍昂，終美好
本學(xué)期我很榮幸成為東華鎮(zhèn)第五小學(xué)六年級(jí)的助學(xué)老師啦粹，我們參與的互加網(wǎng)絡(luò)課程有彩虹花晨讀偿荷，夏加兒美術(shù)，快樂音樂唠椭，共參與課程51節(jié)跳纳，打卡51次，優(yōu)秀打卡41次贪嫂，其中彩虹花晨讀共收集作品1848幅寺庄，在東華教育同仁愛學(xué)習(xí)這個(gè)大環(huán)境下，為了能讓自己遇到更美的彩虹花力崇，我開啟了閱讀練筆之旅斗塘，借助于簡(jiǎn)書這個(gè)平臺(tái)，以互加小打卡為起點(diǎn)亮靴，三個(gè)多月累計(jì)記錄文字6萬字馍盟，文章被《2019美麗鄉(xiāng)村快樂音樂》，《彩虹花繪本閱讀》茧吊，《幸福彩虹花》《高段彩虹花晨讀》《夏加兒美術(shù)》專題錄用贞岭。作為一名普通的老師，我用筆記錄學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴搓侄，真誠(chéng)和用心贏得了互加老師的關(guān)注曹步，快樂音樂助教老師王巖拉我進(jìn)核心群，彩虹花晨讀助教老師張艷加我微信說要帶我回家休讳，在核心課程群里，我遇到了來自全國(guó)各地優(yōu)秀的助學(xué)老師尿孔，他們的文字感染著我也激勵(lì)著我俊柔，我很榮幸成為其中的一員！
? ? 我們的孩子在短短的一學(xué)期里變化更是驚人活合，翻看以前的照片雏婶，真的是沒有對(duì)比就沒有傷害，看白指！2月27日第1次彩虹花晨讀課程是我設(shè)計(jì)的板書留晚，后來是孩子們開始參與板書設(shè)計(jì)，他們?cè)谝淮未螝v練中一次次的超越自我告嘲；再看看我們第一次詩配畫的作品孩子們無從下手错维，作品明顯稚嫩許多，但后來呢橄唬，是否也讓你驚呆了呢赋焕？是啊，我們班有好幾個(gè)孩子在晚上會(huì)愿意花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)去完成一幅詩配畫作品仰楚，手抄報(bào)再也難不倒我們了隆判；不僅是配畫有進(jìn)步犬庇，關(guān)鍵看表情哦，相比而言侨嘀，是不是更自信更快樂了呢臭挽？這些還不夠呢，后來我們小組在展示時(shí)已不滿足于朗讀咬腕，我們開始表演古詩了欢峰，還有我們的朗讀能力，在讀的過程中結(jié)合畫面郎汪，結(jié)合想象從過去到現(xiàn)在那簡(jiǎn)直是天壤之別俺嗌蕖！
? ? ? 彩虹花的魅力不僅表現(xiàn)在學(xué)會(huì)詩歌煞赢，學(xué)會(huì)詩配畫抛计，學(xué)會(huì)板書設(shè)計(jì)，還讓我們提高了解決問題的能力照筑，比如說我因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)或有事不能參與彩虹花時(shí)吹截，在班干部和小助手的帶領(lǐng)下孩子們也能有條不紊地參與直播課程；在小組輪流設(shè)計(jì)板書的過程中凝危，小組成員有計(jì)劃有組織波俄，分工明確，團(tuán)結(jié)合作蛾默，高效率高速度完成任務(wù)懦铺。在直播過程中若需要問題，孩子們不會(huì)急躁支鸡，他們會(huì)自覺地進(jìn)行朗讀學(xué)習(xí)并讓我勸直播老師不要著急冬念，當(dāng)同學(xué)們把精力都用在詩歌的表演而忽視了朗讀的時(shí)候，在提示下他們自己發(fā)現(xiàn)問題并解決了問題牧挣。
? ? 二急前、總結(jié)，反思瀑构，助成長(zhǎng)
? ? 本學(xué)期的課程結(jié)束了裆针，在不舍之中還多了一份自責(zé)，因?yàn)槲覀冨e(cuò)過了彩虹花晨讀的朗誦比賽寺晌。當(dāng)聽到比賽這個(gè)消息時(shí)世吨，我們就開始了選詩，配樂呻征，準(zhǔn)備道具等另假，但因部分學(xué)生不能達(dá)到背誦的程度，想追求完美怕犁，想以最好的姿態(tài)展示的我們以為31號(hào)才結(jié)束边篮，沒想到25號(hào)初賽的名單就出來了己莺，沒能把握住機(jī)會(huì)，過錯(cuò)關(guān)鍵在我戈轿，為了彌補(bǔ)這份遺憾凌受，我們?cè)诎鄡?nèi)舉行了彩虹花詩歌朗誦比賽并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，我想下次一定不能再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤思杯。
? ? 波斯納提出教師的成長(zhǎng)公示是：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)胜蛉，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，中心校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督導(dǎo)色乾，負(fù)責(zé)互加課的王宇超老師針對(duì)我校的情況提出了自己的想法誊册，除了把孩子們的作品按人進(jìn)行裝訂成冊(cè)，還可以按學(xué)號(hào)一課一裝訂暖璧，這樣家長(zhǎng)在來觀看時(shí)不僅能快速找到自己孩子的作品還能看了解其他孩子的作品案怯，這主意真好，在如此細(xì)心用心的王老師的帶領(lǐng)下我們的互加課肯定會(huì)越來越好澎办！雖然我的學(xué)生馬上就要小學(xué)畢業(yè)了嘲碱，但為了讓今后的我做一個(gè)更加出色的助學(xué)老師，我們師生之間也展開了一次交談局蚀，關(guān)于彩虹花麦锯，預(yù)習(xí)是必須的；關(guān)于詩配畫創(chuàng)作的時(shí)間琅绅，課前預(yù)習(xí)時(shí)畫雖說有難度扶欣，但可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，課后畫容易得多但卻沒有新意千扶，容易千篇一律料祠，可以根據(jù)自己情況選擇詩配畫的時(shí)間；關(guān)于詩配畫和板書設(shè)計(jì)雖說有擅長(zhǎng)繪畫和寫字的同學(xué)县貌，但全員參與會(huì)讓每個(gè)人不同程度的都會(huì)有所提升，有所進(jìn)步凑懂，避免群體惰化煤痕；彩虹花本學(xué)期晨讀的內(nèi)容是二十四節(jié)氣，在古詩中讓我們感受詩人那個(gè)顆敏感細(xì)膩的心接谨，去體會(huì)花開花落摆碉，四季的更迭，有助于我們珍惜眼前平凡的幸福脓豪，但是彩虹花晨讀明年的內(nèi)容是什么呢巷帝？有好奇的寶寶想知道……
? 彩虹花的陪伴讓我們覺得一學(xué)期是如此短暫，只有一學(xué)期扫夜，孩子們已經(jīng)愛上了詩歌楞泼，愛上了詩配畫驰徊。如今的他們善于表達(dá)，快樂堕阔，自信棍厂，大方，而我想要寫的也太多太多超陆，感謝彩虹花晨讀牺弹，它激發(fā)了我們師生的內(nèi)在動(dòng)力，激活了孩子們學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力时呀，讓原本平凡的校園生活變得豐富多彩张漂，彩虹花晨讀，鄉(xiāng)村娃娃的福音和天地谨娜，我們下學(xué)期航攒，不見不散！
