我見過的很多學(xué)生里，從第一節(jié)課就覺得老師講得差的辐董，都是因?yàn)樗麄儧]有空杯的心態(tài)悴品；我也見過太多的老師從來不肯改變自己上課的方式，總覺得自己高人一等简烘。
老師和學(xué)生到底是怎樣的關(guān)系呢他匪？
教育的過程應(yīng)該是老師彎下腰牽著學(xué)生一起過河。在過河的過程中夸研，老師和學(xué)生是要同甘共苦的，老師負(fù)責(zé)給學(xué)生指引方向依鸥，學(xué)生負(fù)責(zé)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)亥至。
他們是一對利益共同體。
當(dāng)老師是痛苦的，也是最偉大的姐扮。那條河他自己已經(jīng)走過無數(shù)次了絮供，但為了學(xué)生，他還是要繼續(xù)過河茶敏，并且要帶著學(xué)生找一條最好走的路壤靶。有學(xué)生看不清前方，只覺得這條路走得不舒服惊搏，就會痛斥領(lǐng)路人贮乳，說這是一條彎路。這是不對的恬惯。
我們應(yīng)該用空杯的心態(tài)去面對新知識和新領(lǐng)域向拆。
真正的教育：老師首先跳入泥潭，然后拉著孩子的手酪耳，一步一步地陪著他們走出泥潭浓恳，等他們都上岸了，自己再返回泥潭碗暗，繼續(xù)帶下一波孩子颈将。
這才是偉大的老師，這樣的教育才是真正的教育言疗。
摘抄自《優(yōu)秀的人晴圾，從來不會輸給情緒》
