曾幾何時窒盐，我也有長大當老師的夢想，曾玩過“老師上課”的游戲钢拧，那時覺得教師是莊嚴而神圣的蟹漓。長大后，才知道葡粒，教師是一種職業(yè)，上學時嗽交，知道了老師早出晚歸的辛苦，知道了那時候老師拿著較低工資不受待見夫壁，連路邊的阿姨都說：“老師都是臭老九∥执”更知道“誰都不愿意當孩子王”盒让。于是在這種種打擊下，我的夢想似乎是破滅了司蔬。
造化弄人，我偏偏成了一名人民教師俊啼，漸漸的我知道它不是一種游戲，不是一種職業(yè)吨些，而是一種事業(yè)。于是炒辉，我當上了班主任豪墅，每天望著孩子們求知的目光，每天和孩子們打成一片黔寇，漸漸的我愛上了孩子們，愛上了教育這份沉甸甸的事業(yè)屏轰。
小時候颊郎，我不喜歡板著臉的老師霎苗。如今我就不帶著任何不良情緒進課堂，即使心里有不愉快唁盏，我一走進課堂就給孩子微笑。即使孩子們犯錯誤厘擂，我嚴厲批評后，也會微笑著告訴他們：“沒有不會犯錯的小孩子刽严，老師相信你會改正≌２梗”并給孩子一個大大的擁抱鹏氧，或跟他們輕松的開幾句玩笑渤涌。漸漸的我走進了他們的心里把还，我也把他們放在了心里，變得離不開他們了吊履。喜歡和他們一起學習，一起吃飯酌伊，一起活動...........
教師要想所有學生對你多一份親近缀踪、多一份愛與信任居砖，使每位學生都能得到你平等的關注驴娃，就需要躬下身主動親近每一位學生的心靈奏候，用他們心靈深處的愛唇敞，照亮我們前進的路咒彤。
教育家馬卡連柯曾說：“愛是一種偉大的感情咒精，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人模叙。”教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光向楼，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛逻卖，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界评也。只有以愛心才能教會學生愛身邊的每個人灭返，愛身邊的一草一木。我愛上了教師這事業(yè)熙含，我堅信今天獻出愛心，明天一定有收獲怎静。
