給他的愛(ài)要不多不少。和種樹(shù)一樣谣光，澆少了檩淋，旱死；澆多了萄金，淹死蟀悦！
我教差生有六字真言媚朦！——“抓學(xué)習(xí)，促紀(jì)律”日戈。
差生這個(gè)說(shuō)法過(guò)時(shí)啦询张，改名了，叫后進(jìn)生浙炼。多了一個(gè)字份氧，高大上吧？
人的眼光得現(xiàn)實(shí)點(diǎn)弯屈，要會(huì)看菜做飯蜗帜。“后進(jìn)生”只要紀(jì)律好就行季俩，領(lǐng)導(dǎo)放心了钮糖，老師就優(yōu)秀了，好高騖遠(yuǎn)可是教育大忌酌住。
“老師主要抓好兩件事店归，一是別讓學(xué)生死在學(xué)校里，二是把地掃干凈酪我！”——一位校長(zhǎng)的名言消痛。
真知灼見(jiàn)、耐人尋味呀都哭。
他解釋說(shuō)秩伞，沒(méi)有一個(gè)老師因?yàn)榈沟谝槐婚_(kāi)除，因?yàn)閷W(xué)生出事被處理的卻不止一個(gè)兩個(gè)欺矫。環(huán)境就是學(xué)校的臉纱新，地都掃不好，還能干啥穆趴？
私下里說(shuō)的是脸爱，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最喜歡不給她找麻煩的學(xué)校，最喜歡給他爭(zhēng)面子的學(xué)校未妹。
這都多年前的話啦簿废，那時(shí)孩子在學(xué)校出事故純屬意外，死亡的真不多络它。近幾年學(xué)生跳樓屢屢發(fā)生族檬，是不是“三分天意，七分人禍”呢化戳？可憐說(shuō)那話的校長(zhǎng)单料，原以為最基本的要求，竟也達(dá)不到了。
領(lǐng)導(dǎo)意圖自然要貫徹看尼，家長(zhǎng)的情緒也得照顧递鹉，所以抓學(xué)習(xí)就成了促紀(jì)律的手段盟步。
如果你說(shuō)藏斩，別指望學(xué)習(xí)了，能遵守紀(jì)律就行却盘，家長(zhǎng)基本上不會(huì)配合你狰域。
換種說(shuō)法，咱們這孩子呀黄橘，要是認(rèn)真學(xué)兆览，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的，就是自控能力差塞关，經(jīng)常違反紀(jì)律……通常不等你說(shuō)完抬探，孩子家長(zhǎng)就會(huì)表態(tài)，“老師帆赢，你給我揍就是的小压，不聽(tīng)話你就揍，我絕不說(shuō)什么”椰于。至于打傷別人的醫(yī)療費(fèi)怠益，損害公物的賠償，也肯積極的負(fù)起責(zé)任來(lái)瘾婿。
再差的學(xué)生也是父母的寶貝啊蜻牢，你將人家孩子貶的一文不值，讓家長(zhǎng)感覺(jué)心灰意冷偏陪，他哪有心情跟你說(shuō)別的抢呆。
不過(guò)現(xiàn)在這種情況有所改變，如果你表?yè)P(yáng)學(xué)生在體育笛谦，音樂(lè)抱虐，美術(shù)甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力人際交往方面的突出表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)興趣揪罕。
現(xiàn)實(shí)教育了人們梯码，成績(jī)不好的學(xué)生憑借特長(zhǎng)吃好喝好的大有人在，本科畢業(yè)生在家放羊的例子活生生就擺在眼前好啰。誰(shuí)也不是傻瓜轩娶，當(dāng)然能看出端倪。
給家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)是政治正確框往，以學(xué)習(xí)促紀(jì)律是特殊班情決定的鳄抒。
所以我上課時(shí)候，“廢話”較多，紀(jì)律教育是天天講许溅。
另外瓤鼻，天南地北，古今中外贤重，只要學(xué)生有興趣都講茬祷。
教孩子懂得知識(shí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)并蝗；教學(xué)生了解歷史祭犯，了解國(guó)家，了解世界滚停，培養(yǎng)自毫感使命感主人意識(shí)沃粗；教獨(dú)立自主意識(shí)，民族傳統(tǒng)。反正是想到哪就扯到哪。
一次上課损搬，我不知怎么扯到了優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的問(wèn)題，看到一個(gè)小女生支著臉出神涡贱，就叫她站了起來(lái)。
“郝欣欣疤祭，你覺(jué)得什么是優(yōu)點(diǎn)呢盼产？”
這是化名，讀作好欣欣勺馆，女生的真名也是很好玩很好笑戏售。得給孩子保密，成年人都有姓名權(quán)草穆，未成年人更得呵護(hù)著灌灾。
小女生好像在充電一樣，半響才在周邊同學(xué)的提醒下站起來(lái)悲柱。
“你是在叫我嗎锋喜？”大大的眼睛直盯著我，手指著自己豌鸡，反問(wèn)我嘿般。
我的個(gè)神啊，完全不在節(jié)拍上涯冠。我很無(wú)奈炉奴。
“yes!”
我莫名其妙地來(lái)了一句英語(yǔ)，當(dāng)然也可以當(dāng)漢語(yǔ)用的蛇更，都懂瞻赶。
“老師赛糟，你怎么可以說(shuō)英語(yǔ)呢，這是語(yǔ)文課呀砸逊？”
在理璧南，很在理！祖國(guó)的語(yǔ)言文字是需要純潔师逸。不過(guò)你也太純了吧司倚，不老老實(shí)回答問(wèn)題，還敢責(zé)問(wèn)老師字旭，難道你沒(méi)挨過(guò)揍嗎对湃？
小女生胖乎乎的臉崖叫，大眼睛單純地像水晶遗淳，跟表情包里的乖寶寶一樣呆萌。我還真不忍心冷下臉訓(xùn)他心傀，居然還有些暗暗的喜歡屈暗。
“有道理，不能說(shuō)英語(yǔ)脂男⊙眩”
咦……全班學(xué)生的表情，由滿是期待宰翅，變成了驚訝——怎么沒(méi)揍她弃甥，至少也得訓(xùn)一頓吧，敢給老師頂嘴汁讼。
同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)似乎由好欣欣轉(zhuǎn)向我這個(gè)老師啦淆攻。在他們眼里，我成了好欣欣——老師中的“好欣欣”嘿架。
“那我就回答你瓶珊，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)∷时耄”
呀呀伞芹，真得假的，好有哲理蝉娜，我的眼球都要掉下來(lái)了唱较，這似乎是老子莊子的回答吧。我又打量了這個(gè)女生一眼召川，還是那么呆萌南缓，似笑非笑地看著我，很認(rèn)真很無(wú)辜的樣子扮宠。
我看不懂了西乖，這是五年級(jí)的小孩啊狐榔，不可能有這么復(fù)雜的思維吧，嬰兒肥的臉難道掩蓋了什么获雕，好怪的女孩呀薄腻！
一千六百字，夠了届案，打完收功庵楷，睡覺(jué)
