每周輾轉(zhuǎn)在三四年級的六個班聋袋，比原來只蹲守在一個班接觸的學(xué)生面更廣了音比，也不自覺地在心里把各班進(jìn)行比較，但不太愿意說出口隧哮，尤其是對著學(xué)生說桶良。正如每個人都不喜歡聽到類似：你就是不如誰誰，看看人家做的多好……這樣的話不僅讓人反感沮翔，甚至?xí)ψ宰鹪煞堅徫医裉鞗]忍住在某個班說了這樣的話。沒有后悔鉴竭，他們確實太缺乏規(guī)則意識歧譬。一個沒有基本規(guī)則意識的集體是混亂的，亂到讓人無奈搏存。
還好瑰步，我還有一座安全島——可愛的12班。每次跟他們見面都是如此地愉快璧眠，該安靜或活躍缩焦，彼此之間是有一定默契的。即便是分成不同小組在做活動责静，有些吵袁滥，但只要拍拍手說一兩次口令，除了有時有一兩個孩子稍稍分神灾螃，其他的人都能安靜地聽我說题翻。需要自己準(zhǔn)備的活動，如介紹家鄉(xiāng)腰鬼，一半以上的孩子會主動報名參加嵌赠，認(rèn)真準(zhǔn)備和改進(jìn)塑荒。有時課堂上也會有接嘴、做小動作的現(xiàn)象姜挺，但只要稍加提醒齿税，根本不用發(fā)火，就能迅速回歸正常狀態(tài)炊豪。我們有序地活動凌箕，熱烈地討論，說出自己的不同意見來交流……每次都覺得词渤，這才叫上課牵舱！
課上的愉快也會延伸到課后，見了面彼此會笑笑地打招呼掖肋，聊聊天仆葡。常常想，如果自家妹妹以后能生活在這樣的集體就太好啦志笼！
上帝為你關(guān)上一道門后會打開一扇窗沿盅，看來不假。謝謝還有你們纫溃，讓我可以喘息腰涧，常常可以身處在愉悅的課堂生活中紊浩。
