《正面管教》自出版以來晴氨，被陸續(xù)翻譯成16種語言，在全球暢銷600萬冊碉输。作者簡?尼爾森瑞筐，她同時還是7個孩子的母親和22個孩子的祖母±吧可以說聚假，尼爾森在家庭教育方面，既有豐富的理論知識闰非，又有第一手的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)膘格。
本書就是教父母用正面的，和善而堅(jiān)定的信念教養(yǎng)孩子财松。和善而堅(jiān)定是正面管教的基石瘪贱。和善等于尊重纱控，用語言表達(dá)對孩子感受的理解，才是尊重孩子菜秦，懲罰是對人極大的不尊重甜害，懲罰長期后果，會讓孩子表現(xiàn)憤恨球昨、報復(fù)尔店、反叛、甚至退縮和自卑主慰。
＆正面管教嚣州，告訴父母如何讀懂孩子
孩子不良行為的背后，隱藏著什么樣的需求共螺？中國家庭的父母愛孩子很多该肴，而懂孩子的很少。
書中告訴我們藐不，最惹人討厭的孩子匀哄，往往是最需要愛的孩子，一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆映且粋€喪失信心的孩子拱雏。其實(shí)，大多數(shù)時候底扳，孩子做出的只是與“其年齡相稱的行為”，而不是不良行為贡耽。只是衷模，許多父母和老師對人類行為以及II兒童發(fā)展了解不夠，把與孩子年齡相稱的行為當(dāng)成不良行為蒲赂。
孩子做出不良行為阱冶，往往存在四種動機(jī)：
第一種是尋求過度關(guān)注。
有的孩子會一遍遍地去打擾父母滥嘴，比如要求陪玩木蹬，幫忙拿水、拿個勺子等若皱。心煩的家長會敷衍孩子的要求镊叁，孩子也會越發(fā)覺得失望。
第二種是尋求權(quán)力走触。
有些父母喜歡對孩子發(fā)號施令晦譬，引起孩子的反彈情緒。
第三種是報復(fù)互广，一些孩子故意跟父母對著干敛腌，作為以牙還牙的報復(fù)手段卧土。
第四種是自暴自棄，不管父母說什么做什么像樊，孩子都表現(xiàn)出一副無能為力的消極姿態(tài)尤莺。
＆正面管教的目的
傳統(tǒng)的管教方式是交給孩子不要做什么。正面管教是教給孩子要做什么生棍，關(guān)注問題的解決颤霎。它是一種既不嬌縱孩子，也不懲罰足绅，和善而堅(jiān)定的管教方式捷绑，幫助父母培養(yǎng)出自信、自律氢妈、負(fù)責(zé)任粹污，內(nèi)心有強(qiáng)大力量的孩子。
這時候首量，正面管教的媽媽既沒有試圖說服孩子壮吩，也沒有打孩子，而是讓孩子體驗(yàn)自己的選擇帶來的后果加缘。
它要求父母首先要保持“和善”鸭叙，對孩子表現(xiàn)出關(guān)愛和尊重。
當(dāng)孩子有不良行為時拣宏，父母要“堅(jiān)定”地讓孩子意識到這樣做的后果沈贝，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的行事法則。
在和善而堅(jiān)定的氣氛中勋乾，孩子能建立起責(zé)任感宋下，提高解決問題的能力，學(xué)會必要的社會技能和人生技能辑莫。
＆正面管教的方法
本書指出正面管教的一些常用方法学歧，我從書里挑出五個值得嘗試的方法來介紹。
第一種．從錯誤中學(xué)習(xí)各吨，把“傷人”變?yōu)椤皫腿恕薄?/p>
心理學(xué)大師阿德勒指出枝笨，犯錯誤是學(xué)習(xí)的好時機(jī)。
父母要把犯錯誤當(dāng)作一個好的學(xué)習(xí)機(jī)會揭蜒，專注于解決問題横浑，孩子也會在父母的言傳身教的影響下，學(xué)會承擔(dān)后果和責(zé)任屉更。
第二種．運(yùn)用“積極的暫臀奔蓿”，來消弭沖突偶垮。
父母和孩子發(fā)生沖突時张咳，硬碰硬不是好辦法帝洪。
在沖突爆發(fā)時，父母可以主動先喊暫停脚猾，讓自己冷靜下來葱峡，直到能夠用理性大腦來思考時再解決問題。
第三種．安排特別時光龙助，維系親子情感砰奕。
如果我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就會發(fā)現(xiàn)提鸟，孩子之所以尋求過度關(guān)注军援，是因?yàn)閮?nèi)心缺乏安全感和歸屬感。
父母可以拿出一些時間來称勋，營造一種特別時光胸哥，專心陪伴孩子，作為和孩子的特殊感情紐帶赡鲜，幫助孩子建立安全感空厌。
作者建議，對于2歲以內(nèi)的孩子银酬，父母要花大量時間來陪他們嘲更；對于2~6歲的孩子，父母每天為孩子至少留出十分鐘時間揩瞪，一起讀繪本書赋朦、做游戲、唱唱歌或者聊聊感受心情李破。6~12歲的孩子宠哄，至少保證每周半小時的特別時光，如運(yùn)動喷屋、聊聊共同話題。
第四種．通過家庭會議達(dá)成共識瞭恰。
本書指出屯曹，“家庭會議”是全家人共同參與，加強(qiáng)家人之間合作和親密感的好辦法惊畏。
家庭會議提供給孩子的幸福感恶耽、自信感、自我價值感和歸屬感颜启，還能提供家庭娛樂偷俭，相互尊重，解決問題的體驗(yàn)和幸福的回憶缰盏。
家庭會議讓孩子學(xué)會人與人之間的交流涌萤，首先是平等淹遵、尊重。
第五種．有效地運(yùn)用鼓勵
孩子需要鼓勵负溪，正如植物需要水透揣。沒有鼓勵，他們就無法生存川抡。鼓勵也要選對時機(jī)辐真。中國父母容易將鼓勵與贊揚(yáng)混為一談。鼓勵多指向做的事崖堤，贊揚(yáng)指向做事的人侍咱，如孩子給老人讓座，大人習(xí)慣性說真是個好孩子密幔，這就是贊揚(yáng)楔脯，如果說謝謝你的幫助，就是鼓勵老玛。鼓勵的長期效果在于它能讓孩子自信淤年，贊揚(yáng)的長期效果是讓孩子依賴他人。
＆父母的性格對孩子性格的影響
家長是孩子的一面鏡子蜡豹，孩子的性格很大程度上來自父母性格基因的遺傳和生活態(tài)度取向的影響麸粮。
本書介紹了父母常見的四種生活態(tài)度取向：安逸型、控制型镜廉、取悅型弄诲、力爭優(yōu)秀型。
如果你認(rèn)為當(dāng)自己和周圍的人都舒適的時候娇唯，心里踏實(shí)齐遵，那么你很可能就是安逸性。
如果你覺得當(dāng)事情井井有條塔插，一切都在自己的控制中時梗摇，自己才覺得踏實(shí)，那么你就是控制型想许。
如果你覺得為了避免沖突伶授，取悅別人也沒什么大不了的，那么你可能是取悅型流纹。
如果你覺得只有成功能讓你開心糜烹，那么你就是力爭優(yōu)秀型。
父母的性格取向漱凝，會影響他們養(yǎng)育孩子的風(fēng)格和方式疮蹦。
父母只有充分了解自己的生活態(tài)度取向，以及它對孩子的影響茸炒，才能夠揚(yáng)長避短愕乎，給孩子留下正向的影響阵苇。
比如，安逸型的父母妆毕，能教會孩子隨和慎玖、圓熟，讓孩子學(xué)會享受生活笛粘，但也有可能嬌縱孩子趁怔。
這類父母需要在家庭中建立日常規(guī)則，通過召開家庭會議等方式薪前，來教給孩子自主決策的润努，共同解決問題的能力。
控制型的父母示括，也可能會因?yàn)榭刂七^度而引起孩子的反叛铺浇。這時候，需要父母多多放權(quán)垛膝，用啟發(fā)式問題鳍侣，給孩子提供更多選擇。
取悅型父母能教給孩子友善吼拥、體諒倚聚、謙和等品質(zhì)，但也可能會遺傳給孩子逆來順受的風(fēng)格凿可。
這類父母要幫助孩子真誠地表達(dá)自己的情緒惑折，幫助孩子戰(zhàn)勝挫折和不公。
力爭優(yōu)秀型父母能夠以身作則地為孩子樹立成功和成就的榜樣枯跑，但也可能會因?yàn)槠谕卟沂唬尯⒆佑X得力不從心。
這類父母需要放棄對成功的執(zhí)念敛助，無條件地愛孩子粗卜，尊重孩子的需要，幫助孩子享受努力的過程纳击。
對孩子來說续扔，父母就是他的全世界。不管父母是美是丑评疗，有沒有錢测砂，孩子都會愛的毫無保留茵烈。反而父母的愛都附有條件百匆，如中國父母的習(xí)慣性用語，就是“你不聽話呜投，我就不要你了”加匈。
父母學(xué)習(xí)正面管教存璃，就是要讓孩子感受到父母對他們無條件、不計回報的愛雕拼。
父母學(xué)習(xí)正面管教纵东，給孩子創(chuàng)造和善而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)啥寇、受尊重的氛圍偎球，這樣才能幫助孩子培養(yǎng)出自律、責(zé)任感辑甜、合作以及自己解決問題的能力衰絮，學(xué)會使他們終身受益的社會技能和生活技能。
