第一幕：教室
（下課鈴聲）老師：同學(xué)們，我們今天的課就上到這里迎罗，下課箩退。學(xué)生起立喊：“老師再見！”
苗苗突然向后一轉(zhuǎn)身佳谦，雙手往涵涵桌子上使勁兒一拍，哭著大喊一句：“你要是再胡說八道滋戳，我饒不了你钻蔑！”然后把涵涵桌子上的書往地上一撥啥刻。老師趕緊制止：“苗苗先到我辦公室來一下！”
第二幕：辦公室
老師給苗苗遞上紙巾咪笑，問道：“到底怎么回事可帽？”苗苗一邊哭一邊說：“老師涵涵一直不讓牛牛和我玩兒，剛才我和牛牛說話她說我“不要影響牛糯芭”映跟。她憑什么這么說我，憑什么不讓牛牛和我玩兒扬虚？”
老師問牛牛：“苗苗和涵涵怎么回事努隙？”牛牛委屈地說：“我勸過她倆好幾次，大家都是好朋友辜昵，一起玩兒多好荸镊。可是她倆就是不聽堪置，非得讓我只和她們自己玩兒躬存。弄得我也很煩惱∫ㄏ牵”
老師問涵涵：“今天怎么回事岭洲？”涵涵瞪大眼睛一本正經(jīng)地說：“老師這事兒不賴我。剛才下課了苗苗往牛牛桌子上一趴坎匿，影響到牛牛學(xué)習(xí)了盾剩。我讓她不要影響牛牛，她就跟我急了碑诉”肭唬”老師追問：“為什么牛牛不說苗苗，你卻要去管苗苗呢进栽？”涵涵接著說：“老師牛牛也不想和苗苗玩兒德挣，她跟我說過不想和苗苗玩兒，她只是不好意思說快毛。我是牛牛的好朋友格嗅，我當(dāng)然要去幫牛牛啦！”
老師和苗苗的父母交流唠帝，苗苗的媽媽說：“苗苗在家說過幾次了屯掖，總是說涵涵欺負(fù)她，不讓牛牛和她玩兒襟衰，她很生氣贴铜，有兩次說著說著就哭了。她的好朋友不多，特別喜歡和牛牛玩兒绍坝∨且猓”老師說：“哦，也許今天就是以前壓抑情緒的宣泄轩褐，只是這種方式不太好吧椎咧。”苗苗爸爸說：“這姑娘我說過好幾次把介，我說你要和別人好好玩兒勤讽，不要和別人發(fā)生矛盾，這樣不好拗踢！她就是不聽脚牍，這孩子凈找余事！”
通過了解秒拔，老師知道了事情的原因莫矗，這是一起典型的交友問題，父母指導(dǎo)不到位砂缩，孩子缺乏交友的正確認(rèn)識和方法作谚。作為老師，需要對他們進(jìn)行指導(dǎo)和干預(yù)庵芭。
第三幕妹懒，教室
老師說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)關(guān)于友誼和交友的心理健康課双吆≌；＃”
1.對于今天上午的事情，大家怎么看好乐？
2.當(dāng)你的好朋友不理你時匾竿，你是什么感受？你會怎么做蔚万？請涵涵體驗(yàn)岭妖。
3.當(dāng)你有困難時，你需要朋友如何幫你反璃？
4.當(dāng)你認(rèn)為朋友有困難時昵慌，你怎么做比較合適淮蜈？
5.對于同學(xué)，我們應(yīng)該如何交往梧田？畢業(yè)在即侧蘸，也許將來都很難再聯(lián)系，但六年的同學(xué)情是永遠(yuǎn)割舍不斷的友誼肖方，希望大家珍惜所有的同學(xué)情闺魏，不要把和個別同學(xué)的友情放在全班同學(xué)情之上。
最后涵涵道歉俯画，苗苗道歉司草。
第四幕，課間
涵涵埋虹，苗苗猜憎，牛牛和同學(xué)在一起玩兒游戲。
