? ? ? ? 在《尋找不一樣的教育》一書中，有這樣一段話:教育之美在于大愛無痕的智慧，在于“潤物細(xì)無聲”的輕盈僵腺，在于那些泛著靈氣的小招數(shù)、小技巧壶栋。這些細(xì)小的智慧之美辰如，成就了很多雜糅著疼痛與快樂的小故事，讓我們的教育不致過于愚鈍和僵硬贵试，也讓我們的生活多了一些輕松和愜意琉兜。
? ? ? ? 確實(shí)，智慧是最美的教育毙玻。
? ? ? ? 我的班里有這樣一個學(xué)生:同學(xué)們眼中的“傻孩子”豌蟋，小譽(yù)同學(xué)真誠，善良桑滩，單純梧疲，對人對事認(rèn)真、負(fù)責(zé)运准。從軍訓(xùn)的時候幌氮，我就開始注意到他，因?yàn)樗膭幼鞲鷦e人的不一樣胁澳，有些肢體不協(xié)調(diào)该互，軍姿不能保持一段時間，總想動听哭，我懷疑他是不是有多動癥慢洋，詢問一些初中和他同學(xué)校的學(xué)生，說他初中就是這樣陆盘，不能總保持一個姿勢和動作普筹，他自己控制不了。就這樣隘马，我總是關(guān)注著他太防。之前并沒有發(fā)現(xiàn)有什么異樣，可是，上課之后蜒车，我發(fā)現(xiàn)讳嘱，他的思路和別人不一樣，他和大家的思路不在同一頻道上酿愧，同學(xué)們跟他說不明白沥潭，他也不愿意和同學(xué)們交流，最后都叫他“大哥”嬉挡，表示自己無力辯解钝鸽，似乎帶了嘲諷的意味。
? ? ? ? 通過和小譽(yù)同學(xué)的家長聯(lián)系庞钢，我得知小譽(yù)在很小的時候得過大腦炎拔恰，一直在北京兒童醫(yī)院治療，病好后才回來上學(xué)基括。我想颜懊，這真是一個痛苦的經(jīng)歷，很同情他的遭遇风皿，所以河爹，開始有意無意地鼓勵他，找他談話揪阶，當(dāng)小譽(yù)做得不好時昌抠，我會幫他分析，告訴他應(yīng)該怎么做鲁僚，他都認(rèn)真記下來炊苫，甚至通過他了解班級動態(tài)，他都反饋給我很多信息冰沙。高一年級月考侨艾，小譽(yù)同學(xué)進(jìn)步了很多，我發(fā)糖鼓勵他拓挥，表揚(yáng)他表現(xiàn)良好唠梨，他很開心。同時侥啤，我也借此機(jī)會教育其他學(xué)生当叭，尤其是那些自我感覺好像比小譽(yù)做得好的同學(xué)，他們并沒有小譽(yù)勤奮盖灸，也沒有小譽(yù)懂禮貌……從此后蚁鳖，小譽(yù)變得越來越努力，以前讀課文磕磕巴巴赁炎，現(xiàn)在每天早上大聲流利地朗讀課文醉箕；以前學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講，積極做筆記讥裤，提前做好預(yù)習(xí)放棒，甚至把語文原文謄抄在筆記本上，中間空行己英，課上老師講解知識點(diǎn)间螟，他一項(xiàng)一項(xiàng)地填充進(jìn)去，非常認(rèn)真损肛；有同學(xué)說他放假回家的時候寒亥，把知識點(diǎn)都記下來，特別刻苦荧关，很厲害……經(jīng)過自己的努力，小譽(yù)同學(xué)的期中考試成績排在年級的113名褂傀，很為他驕傲忍啤！
? ? ? ? 教育學(xué)生，需要合適的契機(jī)仙辟，更需要老師的智慧同波。像小譽(yù)這樣的學(xué)生，需要我們多一些耐心叠国，想一些小招數(shù)未檩、小技巧，不放棄粟焊，不拋棄冤狡，他能走得更遠(yuǎn)。
