不知不覺中蝗肪，距離藥師chan已經(jīng)兩個(gè)月了，孩子一直都在不斷地進(jìn)步著蠕趁。下面是孩子近兩個(gè)月的進(jìn)步薛闪。
1.主動(dòng)表達(dá)需求的語言越來越豐富流暢。比如說去尿尿俺陋，去拉便便豁延。因積食生病醫(yī)生建議孩子可以餓幾頓昙篙，孩子在非常非常餓得情況下，看見雞蛋诱咏，饅頭苔可，麻醬，花生米袋狞，豆腐后焚辅，奶粉后，會(huì)準(zhǔn)確地說出句子苟鸯，我要吃雞蛋同蜻，我要吃饅頭，我吃麻醬早处，我吃花生米湾蔓，我吃豆腐，我喝奶粉砌梆，我喝星飛帆奶粉默责。
2．（1）跟家里人的互動(dòng)語言可以進(jìn)行簡單地溝通。我經(jīng)常跟他唱拼多多廣告歌曲咸包，孩子就會(huì)和我說桃序，畫拼多多。新認(rèn)識(shí)的電磁爐和點(diǎn)讀筆诉儒，孩子會(huì)說葡缰，畫電磁爐和點(diǎn)讀筆（其他的防曬霜亏掀，眼霜忱反，爽膚水等等也都會(huì)要求我和奶奶去畫。）
最近喜歡看寶貝智多多滤愕，自己想看的時(shí)候温算，會(huì)主動(dòng)說，我看電視间影，媽媽開電視注竿。
（2）會(huì)用語言表達(dá)對大人的看到我在床邊坐著（沒穿鞋），孩子會(huì)說魂贬，媽媽穿鞋巩割。看到奶奶靠在床頭會(huì)說付燥，一邊拉奶奶躺下宣谈，一邊說，奶奶睡覺键科。
今天早上闻丑，8點(diǎn)多還沒有吃早飯漩怎，孩子主動(dòng)說，奶奶做飯嗦嗡。孩子逐漸醒事勋锤，思維越來越活躍。
（3）媽媽或者奶奶說了一些他不愛聽的話侥祭，他會(huì)說奶奶不說叁执。媽媽不說。給他讀唐詩期間矮冬，如果他不想聽徒恋，他會(huì)主動(dòng)加“不”。例如欢伏，當(dāng)他聽到 泉眼無聲惜細(xì)流時(shí)入挣，孩子會(huì)說“不惜細(xì)流”。
（4）孩子能區(qū)分得開媽媽和奶奶了硝拧。之前径筏，無論他有什么需要打開的時(shí)候，都會(huì)說媽媽打開≌咸眨現(xiàn)在能在合適的人物面前滋恬，正確表達(dá)。例如抱究，他想要玩橡皮泥的時(shí)候恢氯，他拿著橡皮泥走到奶奶跟前，把橡皮泥遞給奶奶時(shí)鼓寺，會(huì)說奶奶打開勋拟。
（5）孩子的獨(dú)立自主性有了提高。當(dāng)我說妈候，手太臟了敢靡，去洗手吧。孩子自己走到衛(wèi)生間苦银，打開水龍頭啸胧，洗了洗手（沒有在我的提醒下，知道打開水龍頭）幔虏。
其次小便如廁的時(shí)候纺念，為了防止弄濕上衣，會(huì)主動(dòng)把上衣向上拽起來想括。
手部的精細(xì)動(dòng)作能力進(jìn)一步提高陷谱，自己主動(dòng)拿筷子去夾花生米，雖然夾花生米的成功率還有待提高主胧，但是孩子有意識(shí)地知道叭首，用筷子去夾菜吃了习勤。也是非常令人欣慰的事情。此外焙格，孩子愿意端著碗去喝水了图毕。
（6）孩子變得有心眼了做錯(cuò)事知道找人庇護(hù)了，例如眷唉，孩子喜歡玩水予颤，摁洗發(fā)水。沙發(fā)墊子上都是冬阳。媽媽呵斥他蛤虐，孩子會(huì)說找奶奶，然后很快地跑到奶奶身后肝陪，抱住奶奶驳庭，尋求庇護(hù)。此外氯窍，一讓他穿鞋饲常，他說睡覺以此來逃避穿鞋。
（7）社會(huì)性提高狼讨，愿意去和陌生人接觸贝淤，互動(dòng)，懂得分享政供。在公園里播聪，滑滑梯的時(shí)候，看到小弟弟拿著他自己的玩具罐車布隔，走過來离陶，用手搶，小弟弟不愿意松手执泰，孩子說枕磁，別搶渡蜻。我對孩子术吝，給小弟弟玩一會(huì)吧，孩子就主動(dòng)松手了茸苇，把罐車給小弟弟玩了排苍。
今天帶他去買衣服，來到攤位学密，看到店主老爺爺在吃飯淘衙，就說，爺爺在吃飯腻暮。孩子可以準(zhǔn)確地描述出他自己所看到的畫面或者情景彤守。
（8）孩子大運(yùn)動(dòng)方面也有所進(jìn)步毯侦。之前，玩攀巖具垫，大部分過程侈离，需要媽媽輔助才能完成。昨天筝蚕，再次玩攀巖卦碾，就在最后，媽媽扶了一下起宽。
最近從老家回來洲胖，孩子姥姥說，孩子比之前四月份有心眼多了坯沪，不再像之前那樣懵懵懂懂绿映。
第二篇進(jìn)步分享就到這里啦，雖然孩子距離同齡人還有差距腐晾，但是我相信绘梦。在仏蒲薩的加C下，孩子會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)赴魁，不斷進(jìn)步卸奉。希望我的分享，可以讓更多正在經(jīng)受苦難的人們看到颖御。給有自閉孩子的家庭看到希望榄棵。
感恩藥師f，感恩了凡本了老師潘拱，感恩慧可師Xiong!
