? ? ? 新課標(biāo)提出如下教學(xué)建議:美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)尤莺。在教學(xué)中旅敷,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)颤霎,引導(dǎo)學(xué)生展開想象媳谁,進(jìn)行分析涂滴。教師不要用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較韩脑、討論等方法氢妈,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考段多、鑒別首量、判斷,努力提高他們的審美情趣进苍;美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力加缘,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考觉啊、討論拣宏、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中杠人,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中勋乾,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解嗡善;美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能辑莫、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面;加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系罩引,既重視教師的教各吨,也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位袁铐,改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象揭蜒,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系;教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究剔桨,在完善接受性學(xué)習(xí)方法的同時(shí)屉更,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察洒缀、體驗(yàn)偶垮、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主帝洪、合作似舵、探究學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系葱峡。
南街小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)李冉讀書心得分享第(14)天——讀《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》
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