今天分享丁楷為同學(xué)的微練筆:
1.眼前是一條小河，清澈見底，河底的泥沙堆積成一個個小坡缚甩，透過明凈的水面看上去離我們那么近，仿佛俯下身子便觸手可及窑邦，讓人忍不住想去觸摸它們擅威，感受沙的柔軟。兩岸的楊柳舒展著腰肢冈钦，她們將小河當(dāng)作明鏡郊丛，挽起自己的一簇簇長發(fā)。細(xì)細(xì)的柳條在風(fēng)中搖曳瞧筛，枝尖不時掠過河面厉熟，劃出微微的漣漪，驚了水中的魚兒较幌。片片飄落的小柳葉漂浮在河面揍瑟，竟成了魚兒的玩具，于是可"魚戲柳葉東绅络，魚戲柳葉西月培，魚戲柳葉南，魚戲柳葉北恩急∩夹螅”我真想變成一條小魚，和他們一起嬉戲衷恭。
2.調(diào)皮的小狗在草坪上玩耍此叠，左蹦右跳，仿佛身上有一個巨大的馬達(dá)随珠，就是不肯停歇灭袁。你看它全身沁出汗珠，在陽光的照耀下窗看，放出了彩虹般的光芒茸歧。它喘著粗氣，鮮紅的舌頭一直伸一縮显沈，可想而知它有多熱软瞎。
3.清晨逢唤，天空陰云籠罩，莫非是雷公電母還未睡醒涤浇，還沒將窗簾拉開鳖藕？空中不時傳來陣陣悶雷，那是雷公在打呼嚕吧只锭；遠(yuǎn)處不時送來陣陣風(fēng)聲著恩，那是電母在呼吸吧。忽然一聲巨響蜻展，雷公電母醒了喉誊，而人們都躲到了屋子里——就要下雨了。
4.清晨铺呵，看到葉上有一層薄薄的銀霜裹驰，就知道今天的天氣不可能暖和了。早就被寒風(fēng)吹落了葉的杏樹片挂，在寒冷的冬晨舉著干枯的枝條幻林，孤獨(dú)地站立于街頭的一角，顯得那么寂寞音念。龜裂的樹皮上沪饺，偶見一只兩只螞蟻在狹窄的縫隙中艱難且緩慢地爬行著，也許是氣溫太低闷愤，螞蟻一點生氣也沒有了整葡。路人奮力地搓著自己凍僵的手，想尋得一絲溫暖讥脐，剛來了點兒熱量遭居，又被寒風(fēng)毫不留情地奪走了。倒是我們這群孩子一下課就沿墻根一字兒排開旬渠，一邊念著歌謠:“擠油渣俱萍，賣油渣，媽媽回來打嘴巴”告丢，一邊用身體全力擠壓枪蘑，直到將隊形擠散。小肉團(tuán)兒們報團(tuán)取暖的說笑聲會漸漸把太陽吸引出來吧……
5.左看看岖免，右望望岳颇，恨不得將每一個瓷磚都挖出來看看有沒有鋼筆的影子，還是找不到颅湘。他急了话侧，滿臉漲得通紅，把書包里所有東西一股腦兒都倒了出來闯参，想在書本的縫隙里找到鋼筆瞻鹏，可連個筆影兒都沒有术羔，鋼筆它到底在哪兒呢?
讀著丁楷為同學(xué)的微練筆，忽然想起蘇教版《望月》一文乙漓，作者趙麗宏的小外甥是個想象力豐富的孩子，他說月亮是天的眼睛释移，它對大地充滿了好奇感,每次都忍不住偷偷地看一會叭披；它也有困倦的時候,會漸漸閉上。這些充滿童稚的話語,讀起來是那么真實有趣,令人遐想,讓人感到孩子內(nèi)心的天真玩讳、純凈無邪涩蜘。
愛因斯坦說過：“想象力遠(yuǎn)比知識更重要，因為知識是有限的熏纯，而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步同诫。想象才是知識進(jìn)化的源泉≌晾剑”我們不由反思:現(xiàn)在是什么正在剝奪或已經(jīng)剝奪了孩子的想象力呢误窖？
