本周回顧：
親愛(ài)的家長(zhǎng)你們好阴颖！不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束了，前幾天有一位家長(zhǎng)向我表達(dá)了她的疑惑：為什么我們學(xué)校考試那么少宣旱？她的朋友一些孩子在陶山鎮(zhèn)小經(jīng)撤丫。考試赠群，朋友問(wèn)起她孩子的成績(jī)，她都不知道如何回答旱幼。
我想你們多少和這位家長(zhǎng)有一樣的困惑查描，考試那么少，孩子的能考出好成績(jī)嗎？我能理解你們的困惑冬三，在目前的教育體制下匀油，我們的孩子要面臨各種升學(xué)考，一分之差或許就是不一樣的命運(yùn)勾笆。是的敌蚜，分?jǐn)?shù)很重要，成績(jī)很重要窝爪。我是怎么回復(fù)這位家長(zhǎng)的呢弛车，我對(duì)她說(shuō)：不要與他們比成績(jī)，比一比閱讀量蒲每。
這個(gè)學(xué)期期末考試纷跛，學(xué)校將安排桐小低段學(xué)生與瑞安學(xué)生考同一樣試卷，這意味著此次考試難度挺大邀杏。上周我特地拿了一份較難的試卷讓他們練練手贫奠，這張?jiān)嚲碛袃蓚€(gè)閱讀理解題，一個(gè)課內(nèi)望蜡，一個(gè)課外唤崭，難度不小。意料之中脖律，整體成績(jī)比之前下滑谢肾，但讓我意外的是孩子們閱讀理解錯(cuò)得很少，甚至有好幾位孩子閱讀理解是滿分状您，反而是基礎(chǔ)失分略多勒叠。說(shuō)實(shí)話，我這學(xué)期也沒(méi)對(duì)孩子們的看圖學(xué)寫(xiě)話進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練膏孟，我的要求是只要把故事講清楚眯分，句子寫(xiě)通順即可。孩子那些天馬行空的想法總是寫(xiě)進(jìn)他們?cè)娋渲衅馍＃?shī)句中能看到迸發(fā)的創(chuàng)意弊决，至于看圖寫(xiě)話寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩就行了。這次考試大部分孩子在看圖寫(xiě)話基本能寫(xiě)清楚魁淳，尤其是句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)飘诗，不需要大修改，很多孩子已經(jīng)能掌握符號(hào)的運(yùn)用界逛。
現(xiàn)在你們還會(huì)困惑考試少對(duì)孩子對(duì)影響大嗎昆稿？考試只是檢驗(yàn)這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能代表所有息拜，我們切記不要把孩子變成考試的機(jī)器溉潭。班級(jí)里孩子的這些變化都是閱讀帶給他們的净响，這就是閱讀的力量啊。低段的孩子就是要海量閱讀喳瓣，大量汲取課外的知識(shí)馋贤，厚積薄發(fā)，越是到了高年級(jí)畏陕，這樣的力量就會(huì)迸發(fā)配乓，會(huì)閱讀和不會(huì)閱讀的孩子就有所區(qū)別。
不僅是語(yǔ)文學(xué)科惠毁，持續(xù)閱讀更助力于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)犹芹。之前我看過(guò)一則新聞，一個(gè)小學(xué)到了三年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)鞠绰，該校校長(zhǎng)解釋是讓孩子先識(shí)字羽莺，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備后再開(kāi)始學(xué)習(xí)其他學(xué)科會(huì)事半功倍。事實(shí)證明洞豁，這所學(xué)校孩子的數(shù)學(xué)并不比其他學(xué)校一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的學(xué)生差，甚至更好荒给。所以下次別人再問(wèn)起你孩子成績(jī)考多少丈挟，你就回問(wèn)：你孩子最近讀了幾本書(shū)？
下周通知：
1志电、周三請(qǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)返校上課曙咽，上周三的課程。
2挑辆、最近是流感季節(jié)例朱，如果發(fā)現(xiàn)孩子有感冒發(fā)燒的癥狀，請(qǐng)及時(shí)就診鱼蝉，另外伴有咳嗽的孩子洒嗤，上學(xué)記得帶口罩哦。
3魁亦、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段渔隶，基本是一天復(fù)習(xí)一單元，請(qǐng)您在家監(jiān)督孩子做好復(fù)習(xí)鞏固洁奈。
4间唉、本周課前分享故事的分別是：興義、葉君浩利术、周婷呈野、梓晨、陳可
