暴怒：孩子作業(yè)不會６囟！唯沮！
沒關(guān)系脖旱，我來給您順順氣。
有這樣一種心理現(xiàn)象叫做“記憶”介蛉，也就是對知識的識記萌庆、保持、回憶和再認币旧。我在這里所說的重點是伴隨著記憶而必然產(chǎn)生的另一種心理現(xiàn)象——遺忘践险。
首先，我們要接受遺忘。記憶必定伴隨著遺忘巍虫，它是是一種正常彭则、合理的心理現(xiàn)象。
其次占遥，遺忘的發(fā)生發(fā)展也是有一定規(guī)律的俯抖。“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的瓦胎，遺忘的進程很快芬萍，并且先快后慢。觀察曲線搔啊，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后柬祠，如不抓緊復(fù)習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢负芋，遺忘的數(shù)量也就減少漫蛔。
是的宁炫，遺忘不可避免观堂。有可能你會發(fā)現(xiàn)孩子的生字詞、拿回去的復(fù)習題有一部分不會做，這很正常蚜点。因為在前一周，我們集中進行了“神話課程”拌阴，沒有對孩子的生字詞進行及時的復(fù)習和鞏固绍绘。
那不管你復(fù)習不復(fù)習，期中考試就在那里迟赃，一動不動陪拘。既然如此，我們就只能想著如何解決這一問題纤壁，路徑只有一條——發(fā)現(xiàn)遺忘規(guī)律左刽，及時復(fù)習鞏固。
如何做：
1.課本生字詞最基本最重要酌媒。但是量很大欠痴，怎么辦？首先聽寫一遍秒咨，找出孩子不會的喇辽，重點記憶不會的。如果初次聽寫雨席，孩子不會的比較多菩咨，你也不要心急，就不會的生字一次少量記憶、聽寫抽米，各個擊破特占，然后再就不會的全部聽寫一次，我想這一次就會少很多缨硝，然后針對孩子還不會的生字摩钙，用同樣的方法操作，不斷縮小范圍查辩，最終就會全部記住胖笛。
2.每個孩子都有得100分的愿望，但不是每個人都能得100分宜岛。固然长踊，得100分很令人驕傲，但100分的贏得需要付出更多時間和精力的努力萍倡。我已將所有的期中復(fù)習資料打印成冊發(fā)放給孩子身弊，孩子也表明了想要在假期練習的欲望，只是孩子畢竟是孩子列敲，有些時候玩心較大阱佛，您可以適當提醒孩子，引導他想像自己贏得好成績時的自豪戴而，同時也要讓他明白沒有不勞而獲的成功凑术。
3.如果孩子進行了練習，您可以與我發(fā)過去的答案相對照所意，判斷正誤淮逊，謝謝您的支持。
4.每一次的考試都可能成為孩子心理成長的契機扶踊，如果您正好為孩子而頭疼不已泄鹏，想讓孩子擺脫厭學情緒，獲得自信心秧耗，那么你可以試試陪他完成這次的復(fù)習备籽，首先讓孩子樹立“我一定會學會”的信念，打破孩子長期以來在學習上的無助感分井，也許你會發(fā)現(xiàn)车猬，孩子會在復(fù)習中不斷突破自己，而在這個過程中杂抽，你也在潛移默化的教給孩子如何對待一件事情的態(tài)度和做法诈唬。如果你已經(jīng)這樣做了，為我們的小荷班好父母點個贊缩麸！
（資料我以發(fā)群里）
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