性格決定命運(yùn)默刚，語(yǔ)言決定思維，歡迎來(lái)到文字讀心識(shí)人
親愛的朋友逃魄，你會(huì)不自覺陷入焦慮荤西、抱怨么？人生海海你會(huì)迷茫不知做何選擇么嗅钻？又或者你現(xiàn)在想改變皂冰，但不知從何做起。
現(xiàn)在請(qǐng)放下所有的一切养篓，跟著我一起找出問題的答案
首先秃流，拿出一支筆和一張紙，畫出一個(gè)三角形柳弄，再把三角形分成均等的6份
從下至上分別寫出：環(huán)境舶胀、行為、能力碧注、信念價(jià)值觀嚣伐、身份、愿景
寫好后請(qǐng)放在一邊萍丐，接下來(lái)請(qǐng)仔細(xì)觀看下圖
這個(gè)三角形共分為六層轩端，其中環(huán)境、行為逝变、能力為下三層基茵，信念/價(jià)值觀、身份壳影、愿景為上三層
第一層為環(huán)境層拱层，關(guān)注和聚焦的都是外在環(huán)境對(duì)自己影響和支持
在這一層，抱怨者集中營(yíng)宴咧。如果是家長(zhǎng)根灯，孩子出現(xiàn)問題，會(huì)覺得都是孩子的問題掺栅，自己沒晉升是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)偏心烙肺，生意不好是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈等等。環(huán)境層的人喜歡尋找客觀原因氧卧，用指責(zé)抱怨面對(duì)問題
第二層為行動(dòng)層桃笙，萬(wàn)事先去做，做了再說(shuō)假抄，行動(dòng)力是第一指導(dǎo)力怎栽，中心思想就是我還不夠努力
在這一層，妥妥的行動(dòng)派宿饱。如果是員工熏瞄，工資低就多加班，賺加班費(fèi)谬以，如果是家長(zhǎng)强饮，孩子不夠優(yōu)秀就報(bào)班報(bào)班再報(bào)班，如果你是愛學(xué)習(xí)的人为黎，看書看書再看書邮丰，行為層的人看起來(lái)很辛苦又是很勤奮
第三層為能力層，看重能力的提升铭乾，追求戰(zhàn)術(shù)上的勤奮剪廉，中心思想就是方法總比困難多
在這一層，你是戰(zhàn)術(shù)家炕檩。如果你是員工斗蒋，你會(huì)思考你需要提高哪些能力來(lái)獲取更高價(jià)值，如果你是家長(zhǎng)笛质，教育孩子出現(xiàn)問題你會(huì)學(xué)習(xí)尋找方法泉沾，如果你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，你不是在學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)的路上
第四層為信念/價(jià)值觀妇押，面對(duì)誘惑跷究，面對(duì)多種方法途徑，你會(huì)做出選擇敲霍，按照自己內(nèi)心價(jià)值觀俊马，做出適合自己的選擇，中心思想就是什么最重要色冀？
在這一層潭袱，你是戰(zhàn)略家。你明白戰(zhàn)略上的勤奮大于戰(zhàn)術(shù)的努力锋恬，如果你是家長(zhǎng)屯换，在教育上你會(huì)抓大放小，你更多關(guān)注的是自己而不是孩子与学，如果你是員工彤悔，你會(huì)思考做什么事是有價(jià)值的事。
第五層為身份層索守，關(guān)注：“我是誰(shuí)晕窑，我想要成為什么樣的人”？
在這一層卵佛，你是覺醒者杨赤〕ㄕ“你會(huì)因?yàn)槲沂且粋€(gè)什么樣的人，所以我會(huì)做出什么樣的選擇和行動(dòng)”如果你是家長(zhǎng)疾牲，你會(huì)思考如何讓孩子和自己都可以成為更好的自己植捎，你明白人本自具足，不假外求阳柔，心中有一個(gè)榜樣焰枢。
明白人生如戲，全靠演技舌剂，人生海海济锄，不過是根據(jù)自己身上的身份角色隨時(shí)調(diào)整自己狀態(tài)去面對(duì)各種情境。
第六層為愿景層霍转，關(guān)注我與世界的關(guān)系是怎樣荐绝？如何能改變世界，讓它更好避消，
在這一層很泊，你是創(chuàng)造者，你天生帶有使命感沾谓，有利他精神委造。不只關(guān)注自己的一畝三分地，愿意為他人奉獻(xiàn)均驶，愿意改變世界昏兆。
這個(gè)世界只有極少數(shù)人能夠達(dá)到愿景層，我們的毛主席妇穴，周總理他們都是改變世界的偉人爬虱。
