第歐根尼停下了腳步
西諾卜的第歐根尼尊惰，那個(gè)據(jù)說曾讓亞歷山大靠邊站的“瘋狗”，那個(gè)據(jù)說曾留下各種機(jī)智言論的流浪漢蝇率，那個(gè)至今依然被經(jīng)常當(dāng)作沒來由地鄙視一切權(quán)威的經(jīng)典實(shí)例的古代名哲……我們今天的話題就說他著蛙。
事情要從愛利亞的芝諾說起泌枪，他的“四大悖論”至今依然是哲學(xué)文化上的“有趣談資”恼布，它們直接傳導(dǎo)的意思螺戳，就是否認(rèn)運(yùn)動(dòng)≌酃——關(guān)于這些“悖論”的內(nèi)容倔幼，這里就不作贅述了，因?yàn)檫@是基本確定的爽待，并且又是不難查詢到的损同。
當(dāng)?shù)跉W根尼聽聞這種否定運(yùn)動(dòng)的說法，據(jù)（另一個(gè)著名的第歐根尼）說“他便四處走動(dòng)”鸟款「嗳迹——這是什么意思呢？我想這個(gè)問題不算難吧何什？無論是主張實(shí)踐檢驗(yàn)真理蹄梢，還是篤信事實(shí)勝于雄辯，那對于運(yùn)動(dòng)的否定顯然就是胡說八道富俄！——難道我們不應(yīng)當(dāng)為第歐根尼喝個(gè)彩嗎？假設(shè)當(dāng)時(shí)我們自己也在場而咆，我們是不是也會(huì)像他那樣做呢霍比？如果會(huì)，那這喝彩就同樣是給我們自己的暴备，我們沒有必要對自己太過吝嗇悠瞬。
可到這里還不算完，據(jù)另一位記述者塞克斯都·恩披里可說，當(dāng)?shù)跉W根尼這樣“走來走去”時(shí)浅妆，他的一個(gè)學(xué)生對老師表示了滿意——我試著想像這學(xué)生是否會(huì)為老師鼓掌呢望迎？大概會(huì)吧×柰猓——但是辩尊，
第歐根尼停下了腳步，（斥責(zé)）說：別人既然用理由來辯爭康辑，那就只有用理由去反駁才有效摄欲。
故事完了，而問題似乎也來了：既然“走來走去”疮薇，為什么又說“只有用理由去反駁才有效”呢胸墙？或者反過來：既然“只有用理由去反駁才有效”，又為什么要“走來走去”呢按咒？——對此迟隅，任何人都可以有自己的獨(dú)特看法；對所謂“芝諾悖論”也是一樣励七。這里要說的是我的看法智袭，也就是我的學(xué)習(xí)所得。
首先呀伙，當(dāng)“芝諾悖論”被直接歸結(jié)為“對運(yùn)動(dòng)的否定”時(shí)补履，似乎的確可以用實(shí)際的運(yùn)動(dòng)加以反駁，因?yàn)檫@不僅在實(shí)踐中有效剿另，在理論上也不缺乏依據(jù)箫锤。但是，也許我們應(yīng)當(dāng)理智地首先關(guān)注一個(gè)問題：難道芝諾不知道人可以走來走去嗎雨女？如果他連這個(gè)都不知道谚攒，那他的言論還值得你去作任何反駁嗎？
在談?wù)撝ブZ的第一個(gè)證明（或者“悖論”）[二分法]時(shí)氛堕，黑格爾給我們做了一個(gè)分析馏臭。簡單說，我們既可以表象出時(shí)空的連續(xù)性讼稚，也可以表象出時(shí)空的可分性括儒；但這只是抽象表象，所以兩者之間的矛盾并未得以表現(xiàn)锐想；而當(dāng)一個(gè)實(shí)在的運(yùn)動(dòng)把時(shí)空的實(shí)在性建立起來時(shí)帮寻，這兩者的矛盾也得以實(shí)在化了≡。“芝諾促使人注意的就是這種矛盾”——至少客觀上就是這樣固逗。
關(guān)于“芝諾悖論”浅蚪，這里只能這樣稍帶提一下。我們的主要問題是烫罩，既然第歐根尼明知道“只有用理由去反駁才有效”惜傲，又為什么要“四處走動(dòng)”或者“走來走去”呢？原因大概就在于他是在和他的學(xué)生共同探討學(xué)問吧贝攒〉撂埽——如果按照第歐根尼·拉爾修的記載，說到“他便四處走動(dòng)”就不再往下說了饿这，那這位被經(jīng)常以亞歷山大大帝為背景來凸顯的第歐根尼還有什么可夸耀的呢浊伙？
第歐根尼顯然明白，芝諾提出的不是一個(gè)可以直接實(shí)證的問題长捧，因此不能簡單采用外在的驗(yàn)證嚣鄙。但是，他似乎是看出了學(xué)生的心思串结，或者他洞察到意識(shí)進(jìn)展的某種規(guī)律哑子，所以那“走來走去”就是一個(gè)教育過程中的規(guī)定環(huán)節(jié)，他把近在眼前的通常認(rèn)識(shí)首先揭示出來肌割，而當(dāng)它得到明確認(rèn)同時(shí)卧蜓，又對它加以否定，以建立起“理由”的意識(shí)把敞，也就是關(guān)于學(xué)問的真正生存方式的意識(shí)弥奸。
“芝諾悖論”對于科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用，在科學(xué)上已經(jīng)得到公認(rèn)奋早。而這位在史料上多有軼聞而少有思想的第歐根尼呢盛霎？就上面這個(gè)故事來看，如果他不嫌委屈耽装，當(dāng)一名教師應(yīng)該可以吧——至于他那身行頭嘛愤炸，就算他們那一派的統(tǒng)一制服好啦！
