我是一階19期學員王丹。
哇哦于颖，回家的感覺真好呆贿。這是我又一次回歸健文導圖這個大家庭。
18天又唯美落幕，感謝一路陪伴的老師們還有一起筑夢的小伙伴做入，有你們真好冒晰。
從不確定自己學習導圖是為了什么，再到學以致用竟块，再到現(xiàn)在的確定目標壶运。不得不說思維導圖，它不僅僅是一個工具更是開啟智慧大門的鑰匙……
手托夢想浪秘，目標向上蒋情。感謝每一次想要成長的自己和一路指引的良師益友。
是的耸携，18天雖長猶短棵癣，將收獲的除了技法認只之外還有更多的覺醒和智慧，你還有什么理由不來試一試呢夺衍？
來看看小白如我狈谊，慢慢的先完成再完美
第一天，收到入學通知沟沙，和小伙伴開啟了我們的抱團學習河劝。
繪制導圖作品的感受：重復的聽著學習過的課程，又重新開啟新的征程尝胆。這讓我想起每天重復一樣的日子里丧裁，要多些耐心和等待。就像我重復刻意練習了很多遍才完成作業(yè)含衔，卻一直急著讓孩子趕快成長。希望接下來的日子里接納孩子慢慢成長像接納自己重復練習一樣二庵。
第二關又臨摹了娟娟老師的作品贪染，我發(fā)現(xiàn)順手充滿信心，開心比好看重要催享，先完成再完美杭隙。
繪制導圖作品的感受：在繪畫過程中想到了六大箴言，想起健文老師說享受繪畫的過程因妙，不允許自己糾結(jié)超過一分鐘痰憎，完成比完美更重要。
第三關攀涵，草圖畫法
繪制導圖作品的感受：又一次的聽了音頻又是新的一次刻意練習铣耘，明確了繪制的目標和方向讓作業(yè)完成更順手。開啟帶夢的帆船緩緩前進
第四關是我們的繪制有效中心圖
繪制導圖作品的感受：當下繪制中心圖的時候內(nèi)心收獲滿滿以故，我想到女神節(jié)那天跟朋友拼桌吃了個午飯蜗细，任何節(jié)日的來臨之際我希望愛與被愛的人都值得擁有一個儀式感。給予我們驚喜的不是鮮花和禮物，而是在每一個今天我們都用心的在愛自己和身邊的人炉媒，擁有光的時候不止是因為太陽踪区，也可以是因為心中充滿正能量。畫面感滿滿的帶美愛吊骤，做我自己的女王夢
第五關又來到了我們的主干繪制
健文語錄：沒有優(yōu)缺點缎岗，我們有的是自己的特點。繪制導圖作品的感受：今天在繪制主干的時候感觸特別大白粉，聽完課準備作業(yè)传泊，我在想這一次一定能一次過了，然后意料之外我重復了四五遍才確定下來蜗元。在繪制的過程中我把主干畫大了或渤，然后左手不順手，右手特別的順手又好看奕扣，看左看右又覺得不好看又重復了把主干縮小一下薪鹦。在這一個縮小放大的過程中我想起了：在育兒路上，我們是不是也經(jīng)常出現(xiàn)過這樣的狀態(tài)呢惯豆？我們常常無限放大孩子的缺點池磁，縮小去看待他們的優(yōu)點呢。我們常常用大人的眼光和標準去看待他們卻忘了孩子他也是在不斷的試錯中成長楷兽，只有當他們感覺好了才能做得更好地熄。我們要做的是當孩子的助攻王，而不是豬隊長芯杀。允許我們的孩子像接納自己犯錯那樣給予對方機會端考。
第六關是我們巧用顏色表達清晰的視覺邏輯
是不是越來越順暢拉，刻意練習并不可怕揭厚，專注的做一件事却特。
第七關掌握向下原則
繪制導圖作品的感受：帶著清晰的目的去完成一件事情的意義真好，專注當下做到極致筛圆。
第8關布局技巧
今天因為下午要回老家有點趕作業(yè)裂明，重復了一次又一次，最后才確定好太援，雖然有點趕但是還是想要完成任務闽晦。
第9關將名字視覺化
繪制導圖作品的感受：刻意練習重復練習
第十關解讀文章
繪制導圖作品的感受：回顧聽過的課程，回想老師的點評歷歷在目提岔，反復練習和修改仙蛉，想到先完成再完美，再刻意練習到極致唧垦。
第十一關
繪制導圖作品的感受：作業(yè)有點趕時間捅儒，感覺整體不夠均勻，支干有點往下。
第十二關
繪制導圖作品的感受：沒有再因為時間趕而焦慮巧还，只想著點到再交做作業(yè)就好鞭莽，先完成再完美的心境越來越能接受。
13關發(fā)散思考法
繪制導圖作品的感受：今天的題目和我昨天跟孩子爸在討論的話題撞個滿懷麸祷。一直有個遺憾就是沒有去拍組旗袍的寫真 澎怒。
14關分類思考法。
繪制導圖作品的感受：列好清單阶牍，做時間管理表喷面。有條不紊的進行生活工作，然后沒有壓力走孽，慢慢來完成任務惧辈。先完成再完美，不是因為上趕著磕瓷，所以越來越覺得應該慢慢來盒齿。
15關思維模型的運用
繪制導圖作品的感受：先整理筆記，不會再因為時間趕而焦慮困食，而是接受慢慢來的感覺
16關對比思維
老師建議可以通過更多方面進行詳細說明边翁，有待提高哈。
17關用思維導圖吸引眼球
繪制導圖作品的感受：對比之前的作業(yè)做了調(diào)整硕盹，布局也調(diào)整符匾，做完發(fā)現(xiàn)枝干有點往下。又重新做了一遍覺得還是不夠理想瘩例。
18關啊胶，給18天的學習做一個總結(jié)。
繪制導圖作品的感受：18天很快的過去了垛贤，沒有之前的焦慮痛苦和緊張完成创淡。學會了找到可控的時間完成打卡，不再因為時間緊迫和對孩子發(fā)脾氣南吮，允許自己慢慢來，先完成再完美誊酌，真正體會到每一次重新開始的勇氣和允許給自己每一次重新出發(fā)的機會部凑。不會再因為畫得比別人難看而自卑，真正要完美的是思維層面碧浊。 今天這最后的作業(yè)感觸頗深涂邀。娟娟老師的（一手育兒一手導圖）和我想要雙手托住夢想前進的心情是一樣的。這18天的享受當下讓我更加清醒的感受到做自己比較重要箱锐，我在計劃完成夢想的同時允許我做回自己其次再是孩子的超級寶媽比勉。
有沒有發(fā)現(xiàn)健文導圖要傳遞的不止是工具更是我們內(nèi)在潛力的綻放。18天的學習，學的不止是課程更是當下心路歷程的升華浩聋。
