? ? ? ? 在教育的路上韧掩，走著走著就看見了遠方。即使沒學(xué)會飛翔窖铡，心一樣能抵達疗锐。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----題記
? ? ? ? 一所學(xué)校我工作了18年，日復(fù)一日中费彼，我見證了它的變遷滑臊，它也陪著我一路跌跌撞撞的走來。18年后的今天我第一次聽見了自己內(nèi)心的聲音------關(guān)于教育成長的故事箍铲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一次遠行
? ? ? 欣欣是從四年級下學(xué)期的時來到我班上的简珠。成績很出色因父親病故，媽媽改嫁后沒有人照顧虹钮，不得以投奔老家的姑姑聋庵。就近來我們學(xué)校上學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的孩子沒法跟這個從北京轉(zhuǎn)回來的孩子比芙粱，各方面的能力他都很出色祭玉，畢竟是個四年級的孩子，他很快就忘卻所有的不快春畔，融入到這個集體脱货，童年的快樂和純真一樣充實著他的學(xué)習(xí)生活。孩子很善良律姨，做事情也特別用心振峻。唯一的缺點就是比較內(nèi)向，不善言談择份。從四年級到六年級順利畢業(yè)扣孟，他成績一直很穩(wěn)。順利考到當(dāng)?shù)乜h城中學(xué)讀書荣赶。對他我一直稍微有點擔(dān)心凤价，如此內(nèi)向的孩子，加上特殊的家庭環(huán)境拔创，會不會對他后續(xù)的學(xué)習(xí)有什么影響利诺？作為老師，有時候跟家長交流的時候剩燥，也不便說這樣不必要的焦慮慢逾，只是心里默默祝福他穩(wěn)穩(wěn)地長大的不生變故。
? ? ? ? 有一天一直藏在我心底的擔(dān)心的事情發(fā)生了。孩子到初二下半學(xué)期侣滩，青春期的懵懂口注、課業(yè)負擔(dān)的繁重加之內(nèi)向的性格導(dǎo)致孩子焦慮不堪，整夜失眠胜卤，有了厭學(xué)厭世的消極情緒疆导。課間孩子不堪重負赁项，情緒失控葛躏，居然跑到教學(xué)樓五樓，聲稱要是不讓他離開學(xué)校就跳下去悠菜。（孩子就讀的是寄宿制全封閉管理的學(xué)校）在學(xué)校引起了不小的波動舰攒。學(xué)校要求家長把孩子接回家，到相關(guān)醫(yī)院做專業(yè)檢查治療悔醋。接到孩子姑姑的電話后摩窃，我第一時間去看了他。孩子的整個狀態(tài)極度消沉芬骄，跟任何人拒絕交流猾愿。一籌莫展的姑姑簡單介紹了學(xué)校發(fā)生的一切，征求我的意見账阻。我們最后決定先放一放他的學(xué)習(xí)蒂秘，關(guān)注他的健康要緊。在家里休息幾天淘太，看看睡覺狀態(tài)有沒有好轉(zhuǎn)姻僧。如果有變化，再做進一步的打算蒲牧。第二個周末我又去看了他撇贺，期間我和姑姑也一直有聯(lián)系。孩子失眠狀態(tài)好轉(zhuǎn)冰抢，也開始和我有交流了松嘶。通過溝通，我判斷孩子問題沒有想的那么嚴重挎扰。于是我跟孩子姑姑為孩子量身定制一次遠行的計劃喘蟆，意在幫助孩子找自信點，回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)鼓鲁。之前我們做了好幾種幫助孩子的預(yù)設(shè)方案蕴轨，這次遠行是首選。征得欣欣同意后骇吭，暑假的第二天我和孩子便出發(fā)了橙弱。這是孩子第一次遠行，第一次坐火車。一路上孩子情緒還是很低落棘脐，對周圍陌生的人和事不感到好奇斜筐。眼神呆滯，心事重重蛀缝。
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? ? ? ? 我們來到大同環(huán)形的城墻↑顷链，本來是可以選擇坐游覽車走一圈的∏海可我是想讓孩子通過徒步環(huán)走一圈來達成自我挑戰(zhàn)嗤练，打開心結(jié)找回自信。我提前布置好了行走任務(wù)在讶，如果這次行走有什么感受孩子可以跟我交流或者選擇寫下來煞抬。從早晨八點半我們登上古城墻一角，孩子覺得有困難构哺，跟我說：“我們能走下來嗎革答？”“一定能的！”曙强。我給了他一個堅定的回復(fù)残拐。當(dāng)初我也很擔(dān)心孩子站在這么高的城墻上，會不會又開始動搖碟嘴、退縮溪食、逃避，或者別的什么沖動臀防。有顧慮眠菇，可是我內(nèi)心深處相信他能夠走出那種消沉的狀態(tài)。走的途中他好像很無奈袱衷，也不想堅持捎废。但是我一直走在前面，他在后面堅持跟致燥〉橇疲看得出來他渴望到達終點，終點攔卻又遙遙無期嫌蚤。復(fù)雜的心理和炎熱的太陽對于他的體力和心里都是一次嚴峻的考驗辐益。三個半小時的徒步終于抵達終點。
雖然很疲累脱吱，當(dāng)回頭看看自己走過的路智政，孩子欣慰的笑了。似乎在驚訝自己是怎么走下來的箱蝠。我告訴他：這就是現(xiàn)實续捂，達成了最終目標(biāo)垦垂。人生沒有什么不可能，選擇了就需要堅持牙瓢，堅持就能勝利劫拗。未來，你通過自己的努力矾克，會實現(xiàn)更多的美好愿望页慷。
? ? ? ? 從古城大同回來，我沒有直接送他回姑姑家胁附。而是回到距離姑姑家二十里外的學(xué)校酒繁。我想讓他再一次學(xué)會獨立面對人生。我給他一輛自行車汉嗽，讓孩子自己騎行回家欲逃。之前上學(xué)都是家長接送找蜜，現(xiàn)在單獨騎行二十里難度不大也不小饼暑。出發(fā)前我內(nèi)心深處的也很掙扎，究竟能不能讓孩子有所觸動并悟出道理呢洗做？最終還是選擇讓他去嘗試弓叛。預(yù)估他需要一小時到家，可孩子提前十分鐘到家了诚纸。在向我電話匯報時能感覺到孩子心里滿滿的成就感撰筷。那一刻我很開心，覺得他通過出行找到了自我畦徘，走出了心里低谷毕籽。在他出發(fā)的時候我特意給他寫了這樣段話：“今天，你選擇這樣一個開始井辆，已經(jīng)很有勇氣了关筒。未來有更多的挑戰(zhàn)需要你從零開始，相信你會有意想不到的收獲杯缺≌舨ィ”
? ? ? ? ? 新學(xué)期開學(xué)，孩子重新回到學(xué)校萍肆，變得開朗懂事了許多袍榆，學(xué)習(xí)也特別投入。為了讓他堅定信念塘揣，持續(xù)堅持包雀。特意安排在孩子生日當(dāng)天送了一個特別的蛋糕。并邀請他的家人一起為他加油鼓勁亲铡，慶祝孩子找回曾經(jīng)的自己才写。
? ? ? 真心希望每一個孩子劳曹，在迷茫、彷徨琅摩、無助的時都能重拾勇氣和信念铁孵。做為陪伴孩子們成長的我們，盡力去扶孩子們一把房资，讓他們堅定有力的走好人生每一步蜕劝！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一路蛻變
? ? ? ? 紅紅是我在2003年做班主任時，班上的一個女孩轰异。父母離異岖沛，跟身體殘疾的爸爸一起生活。日常開銷靠親戚朋友接濟搭独。孩子的衣服幾乎都是別人送的婴削，印象最深的是一年冬天，腳上的一雙棉鞋大的離譜牙肝。特殊的家庭唉俗，拮據(jù)的生活，導(dǎo)致孩子一直很內(nèi)向配椭，處于游離班集體之外狀態(tài)虫溜。好長時間我總也找不到合適的時機打開她的心。語文科代表轉(zhuǎn)學(xué)后股缸，我特意安排她頂替衡楞。我們漸漸有了交流。她的心思就通過交作業(yè)時夾一個小紙條來向我傾訴敦姻。為此我每次判作業(yè)時總得小心翼翼找她的“信”瘾境，生怕她得不到我的回應(yīng)而失落。通過這樣的方式镰惦，我們共同走過三年迷守。雖然成績平平，但孩子還是很希望繼續(xù)有機會讀書陨献。
? ? ? 后來她輾轉(zhuǎn)到了內(nèi)蒙上了職高盒犹。由于當(dāng)時通訊不是很方便，孩子依舊不間斷給我寫信眨业，這無疑是一件很費時間的事情急膀。加之手機盛行，信件有時也有收不到龄捡，也沒辦法給她及時回復(fù)卓嫂。為了讓她安心讀書，我在她高二時候聘殖，去了一趟她的學(xué)校晨雳。見到我紅紅很意外行瑞，也很開心。上高中的女孩子穿衣服也開始講究了餐禁，可她穿的衣服還是跟周圍同學(xué)相差甚遠血久。我決定給她一個堅定的暗示:希望她明白通過努力自己也會擁有跟別人一樣的幸福生活。當(dāng)天帶孩子去商場買了一身新衣服帮非。白色的牛仔褲氧吐，粉花色襯衫，得體大方末盔。我們約定好筑舅，高三這一年她全力以赴的學(xué)習(xí)，我每隔一個月給她往學(xué)校打電話一次陨舱，給她鼓勁加油翠拣。她明白了我的用意:現(xiàn)在的努力都是為將來實現(xiàn)夢想鋪路。
? ? ? 功夫不負有心人游盲。2009年的高考后误墓，她如愿收到一所大學(xué)錄取通知書。現(xiàn)就職省城一所知名幼兒園背桐，工作能力超強优烧。從紅紅的蛻變足以證明：一個沒有任何優(yōu)勢的孩子蝉揍，如果我們用心持久去關(guān)注她链峭，她也能夠成長為一棵大樹，把她生命的 綠色又沾，帶到這個世界上來弊仪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一笑解塵封
? ? ? ? 2014年以后我就不再做班主任了，到教務(wù)處工作了杖刷。對孩子們的了解不是很多励饵。月月是16年來到我們學(xué)校的，總能看到她媽媽頻繁來學(xué)校滑燃，引起我的關(guān)注役听。孩子班主任那里了解到也月月在學(xué)校拒絕跟任何人交流。上課的時候表窘，只做自己的事情典予，基本不理睬老師講課說什么做什么，似乎這跟她也沒有關(guān)系乐严。我也留意到孩子們在做操的時候瘤袖，她一個人在一處玩，當(dāng)別和孩子回到教室里她卻一個人在操場做操昂验。改變源自一次手工課捂敌。一天艾扮，我?guī)г略掳嗉壍暮⒆觽冏鍪止ぁＫ苍跊]有目的做占婉，不知道用紙折什么泡嘴。臨近下課的時，大部分孩子已經(jīng)把手工做好逆济，開始展示拍照磕诊。我注意到月月一直眼巴巴的望著別的同學(xué)手中的作品，甚是喜歡纹腌。于是我建議做的最有創(chuàng)意的同學(xué)把作品送給她霎终。當(dāng)孩子拿到自己最喜歡作品時臉上露出了久違的笑容。頓時我的心被融化一樣升薯，如沐春風(fēng)般溫暖莱褒。她的笑是由里而外的，有心靈開花般的燦爛涎劈。似乎這一刻孩子的心打開了广凸。
? ? ? 于是我給她布置了一個小任務(wù):回家和媽媽一起照樣子做一個自己的作品。孩子破天荒的回答了我一字:“好”蛛枚。盡管聲音有點低谅海，我還是看見了教育的希望。
? ? ? 為了看到孩子的改變蹦浦，第二天我起了一個大早扭吁，在校門口等月月到校。孩子出現(xiàn)在我的視線了盲镶，倆手空空侥袜。我還是不愿意接受失望的現(xiàn)實。準(zhǔn)備走近她問問具體情況溉贿，可孩子的眼神一如往常枫吧。似乎忘了我昨天交代她的事情∮钌或許自己等待花開的心太急了九杂。回到辦公室宣蠕，我想了種種理由例隆，是不是她原本就沒有把作品拿回家讓媽媽看到，更沒有可能完成我交給她和媽媽的任務(wù)植影。索性我撥通孩子媽媽的電話問問究竟裳擎。月月媽媽給我的反饋是:孩子放學(xué)歸來，手里拿著一個手工作品擺弄了好久思币。但媽媽沒有關(guān)注到是從哪里來的鹿响∠畚ⅲ看來孩子的的確確喜歡這個作品。喜歡已經(jīng)就是一個新開始了惶我。
? ? ? 至此以后妈倔，在校園里只要遇見她，我總會跟她打招呼绸贡。簡單的問好或者是幾句交流盯蝴，也習(xí)慣了孩子的不回應(yīng)。一天我向她問好時听怕，她回應(yīng)了我： “老師好捧挺！”令我分外激動。
? ? ? ? 今年中秋假期結(jié)束尿瞭，我如往趁隼樱回到單位。月月迎面跑來塞到我手里一樣?xùn)|西声搁，又跑開了黑竞。我仔細一看，是一張自制的賀卡疏旨。上面寫到:“中秋節(jié)快樂很魂！”設(shè)計的特別精致。很難想象她在制作過程是多用心檐涝，孩子的改變出乎我的意料遏匆。后來我了解到他們班組織了一次中秋制賀卡，送祝钢枇澹活動拉岁。我一下子明白了月月的心《枧溃或許打通跟孩子的交流通道，就在不經(jīng)意的結(jié)點上惫企，中間過程需要時間撕瞧，需要愛。
? ? ? 每一個人成長都有故事狞尔，每一個孩子都會如花綻放丛版。在陪伴孩子成長中，自己也在努力成為一個用生命影響生命的踐行者偏序。
