WHAT：
頭腦風(fēng)暴法是一種能夠產(chǎn)生大量創(chuàng)新的、非傳統(tǒng)思維的技巧姆涩。
WHY：
它可以幫助你收集到很多新穎獨特马胧、富于創(chuàng)意的想法旨枯，還能夠啟發(fā)你產(chǎn)生更多的想法，幫助你找到解決問題的方案充岛。
HOW：
那么，我們該如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴呢？具體步驟如下：
第一步：提出問題
在頭腦風(fēng)暴中赊琳，提出一個合適的問題非常重要，比如砰碴，在2018年最后一個季度躏筏，請大家想想如何提升公司業(yè)績？這就是一個很不錯的問題呈枉；接下來的人生趁尼，究竟該怎么過？這個問題就比較寬泛猖辫，失去頭腦風(fēng)暴的意義?酥泞。
第二步：做好記錄
為即將開始的頭腦風(fēng)暴準(zhǔn)備一個舒適的場地，準(zhǔn)備好筆啃憎、紙芝囤，便于記錄下頭腦風(fēng)暴過程中提出的想法。
第三步：組織整理
千萬不要以為頭腦風(fēng)暴后就完了荧飞，你需要對剛提出的所有想法進(jìn)行組織整理凡人，可以有有以下三點參考：（1）分類整理；（2）投票表決叹阔；（3）對投票結(jié)果進(jìn)行討論挠轴。討論后有助于你對這些想法進(jìn)行重新分類，最后選出適用的想法耳幢。
頭腦風(fēng)暴有兩個原則：追求數(shù)量岸晦，不求質(zhì)量；不要立即給與評判睛藻，也不要進(jìn)行修改启上。
WHEN：
當(dāng)然，比如像今天中午吃什么店印，或者今天穿什么冈在，這些不需要進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。頭腦風(fēng)暴主要運用于獲得靈感按摘、尋找問題的解決方案包券、探索新的設(shè)計空間等需要大家去思考纫谅、去碰撞的問題。
作者：假裝Yes
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來源：簡書
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A1聯(lián)系過往經(jīng)驗：
個人經(jīng)歷：
自己雖然是做創(chuàng)意做設(shè)計的，但是有的時候可能因為工期緊迫侍郭，設(shè)計靈感的探尋的過程可能會省略掉询吴。
記得一次做公司的招聘廣告，老板和自己都沒有明確的方向和需求亮元，而且時間緊迫猛计。我用了拿來主義，在網(wǎng)絡(luò)上找到一個沒大問題也沒什么特色的參考苹粟，就做了發(fā)出去了有滑。結(jié)果得到的不是簡歷跃闹，而是優(yōu)化的建議嵌削。這些建議里不乏很多好的方向，比如招聘廣告要體現(xiàn)公司的人文關(guān)懷或溫度望艺，公司的調(diào)性或?qū)嵙溜酰镜膬r值觀或愿景等等。
反思：
而這些其實是設(shè)計前自己應(yīng)該做的找默，而不是別人幫你指出艇劫，指出的時候已經(jīng)失去了很多準(zhǔn)同事。建議中的很多點惩激，其實自己在設(shè)計前通過頭腦風(fēng)暴店煞，是可以想到。
A2規(guī)劃未來應(yīng)用：
目標(biāo)：
公司下周的活動风钻，兒鼻牦埃科畢業(yè)典禮。完全可以通過小組頭腦風(fēng)暴的方法骡技，找到更好的活動企劃方案鸣个。帶給孩子和家長更好體驗，留下更多更好的回憶布朦。
方法：
第一步：提出問題
9月12日的兒倍谟科寶寶畢業(yè)典禮，可以有哪些形式是趴？既幫助孩子和家長留下美好的回憶涛舍，還能帶來印象深刻而有意義的儀式感。
第二步：做好記錄
為即將開始的頭腦風(fēng)暴準(zhǔn)備一個舒適的場地唆途，準(zhǔn)備好筆富雅、紙缤削，通過視覺同傳（GR）中的隱喻圖，激發(fā)想象和靈感吹榴，或者共創(chuàng)貼標(biāo)簽的形式讓思維的運動有一個記錄和發(fā)散的載體亭敢。這個過程中一定遵循頭腦風(fēng)暴的原則：1、只求數(shù)量? ?2图筹、不做評判帅刀。
第三步：組織整理
拿到記錄的標(biāo)簽，我們可以把他們先分門別類：
1远剩、氛圍營造
2扣溺、儀式感制造
3、影像記錄
4瓜晤、帶走（心理的提升/實際禮物）
最后分類投票锥余，有選項的用選擇四步驟做篩選。沒有選項的痢掠，創(chuàng)造選項來篩選驱犹。
