08106李偉
每一個小朋友在成長路上都會犯錯静暂，但犯錯之后冶忱，我們該用什么樣的態(tài)度來對待陨收？該如何指出和糾正糜俗，以使他認識到錯誤的同時還能他感受到愛堡妒？
《大衛(wèi)惹麻煩》是很好的橋梁片拍。
對谬哀，橋梁悦屏。松居直先生就說過：繪本黍析，是親子的橋梁卖怜。
只有通過愛的橋梁，才能心靈相通阐枣，才能讓小孩在愛的感受中逐步認知马靠，認知對錯、認知是非蔼两。
封面的大衛(wèi)實在酷斃甩鳄！圓圓的腦袋，幾根方向不一的頭發(fā)勾勒出毛毛躁躁的形象额划，一看就是“刺頭”妙啃。大衛(wèi)是故事主人翁，我們可以這樣導入——
“小朋友們俊戳，今天我給大家介紹一個新朋友揖赴，他叫大衛(wèi)，來抑胎，我們和他打聲招呼吧「大衛(wèi)燥滑，您好！」”阿逃。
通過打招呼铭拧，表達禮貌赃蛛，并集中注意力，然后發(fā)問：
“大家看看大衛(wèi)的表情羽历，他怎么了焊虏？”
引發(fā)他們觀察、想象和表達之后秕磷，我們讀出繪本的名字，也是發(fā)問的答案——
“大衛(wèi)惹麻煩了”炼团。
正文中文字很簡單澎嚣，畫面有趣而滑稽，每一個場景瘟芝，我們都可以讓小朋友來猜猜大衛(wèi)在做什么易桃，惹出什么樣的麻煩，從而讓小朋友對麻煩有更深刻的印象和認識锌俱。
最后三頁晤郑，是大衛(wèi)認識到錯誤并道歉的畫面，以大跨頁的黑色背景為轉折贸宏。我們可以領著小朋友一起讀造寝，讓他們學會勇于道歉——
“是！是我干的吭练！”
“對……不起诫龙。”
“媽媽鲫咽，我愛你签赃。”
最后分尸，繪本的封面和封底很有意思锦聊。封面的大衛(wèi)盯著時鐘，封底是一個個小時鐘箩绍。而且孔庭，時鐘只有一根秒針（或分針），并且是逆時針轉動的伶选，這時什么用意呢史飞？
是不是表明在一分一秒的時光回轉中，大衛(wèi)在為惹過的麻煩后悔和道歉仰税，從而也在滴滴答答的時光中不斷成長构资？！
你是怎么解讀的呢陨簇？
