“黃帝內(nèi)經(jīng)講的是怎么吃冰肴，而黃帝外經(jīng)講怎么不吃

學(xué)內(nèi)經(jīng)是把企業(yè)越做越大，學(xué)外經(jīng)是把企業(yè)越做越強(qiáng)榔组∥跷荆”

—— 蔡亮華

易經(jīng)與黃帝內(nèi)外經(jīng)的科學(xué)智慧

世界500強(qiáng)CEO都在運(yùn)用的“領(lǐng)導(dǎo)力”寶典

• 為什么歐美50強(qiáng)學(xué)府將東方智慧列為經(jīng)典課程？

• 為什么世界500強(qiáng)企業(yè)如此重視中華文明智慧搓扯？

• 為什么世界前50位頂級(jí)富豪們也陸續(xù)開始禪修检痰？

• 他們?cè)谛奘裁矗吭趺葱尴峭疲慷U修究竟為他們帶來(lái)了什么铅歼？

國(guó)學(xué)資深教授、中國(guó)東方名家特聘專家换可、受邀為部委領(lǐng)導(dǎo)及多所大學(xué)總裁班授課的知識(shí)科技專家和文化學(xué)者——蔡亮華椎椰，將用一場(chǎng)《王者歸來(lái)：易經(jīng)與黃帝內(nèi)外經(jīng)的科學(xué)智慧》工作坊，為我們一一解答以上疑惑沾鳄。

思維創(chuàng)新:升華喬布斯禪的智慧精彩片段

近年來(lái)慨飘，越來(lái)越多的企業(yè)都開始注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。

在心理學(xué)中译荞，提高領(lǐng)導(dǎo)力意味著在管轄范圍內(nèi)瓤的，能更加充分利用人力和客觀條件以最小的成本辦成所需的事，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同向前發(fā)展吞歼。

那我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：

如果你們想要進(jìn)修自己的領(lǐng)導(dǎo)力圈膏，你們是從各個(gè)大學(xué)開辦的EMBA、MBA以及各類總裁班中學(xué)習(xí)西方戰(zhàn)術(shù)篙骡，還是從我們傳承千年的“內(nèi)圣外王之道”中汲取王道智慧及謀略呢本辐？

我相信桥帆，80%的人會(huì)選前者，因?yàn)楫?dāng)今很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都受困于教育之束縛慎皱，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)就僅僅限于在各種MBA等西方管理學(xué)上老虫。

但其實(shí)，很多世界500強(qiáng)企業(yè)的管理者大多數(shù)都是從《易經(jīng)》茫多、《黃帝內(nèi)外經(jīng)》等傳承千年的中華文明智慧中祈匙，汲取圣王的王道智慧及謀略的，也就是“內(nèi)圣外王之道”天揖。

最智慧的領(lǐng)導(dǎo)力

來(lái)源于傳承千年的“內(nèi)圣外王之道”

中國(guó)是整個(gè)世界數(shù)千年來(lái)唯一一個(gè)保持其文化的連貫性的文明古國(guó)夺欲。

中國(guó)文化博大精深，教育體系清晰明了,除了眾所周知的“小人（百姓）之學(xué)（術(shù)）”和“大人（君子）之學(xué)（道）”今膊，還有一直在社會(huì)上層中代代相傳的“內(nèi)圣外王之道”些阅。

何謂“內(nèi)圣外王之道”？

內(nèi)圣外王之道經(jīng)由綜合的學(xué)習(xí)《易經(jīng)》斑唬、《黃帝內(nèi)外經(jīng)》等凝聚而成的大智慧市埋，它從生命源頭入手“借天時(shí)、修地利恕刘、得人和”缤谎，從而修身成王、安身立命褐着、慧澤一方坷澡。

它會(huì)讓你真正知曉和利用宇宙規(guī)律，洞悉到商業(yè)發(fā)展本質(zhì)含蓉、探究企業(yè)運(yùn)營(yíng)邏輯频敛、提升戰(zhàn)略決策境界、鑄就卓越領(lǐng)導(dǎo)才略馅扣。

同時(shí)斟赚，也會(huì)對(duì)自我成長(zhǎng)、家庭和諧岂嗓、社會(huì)進(jìn)化等多個(gè)方面產(chǎn)生真正的了知，從而讓你在出世和入世間都可以更加如魚得水鹊碍、如虎添翼厌殉，真正擁有把握自我和世界的能力，并保障我們獲得持續(xù)人生成功和成就自我的功德侈咕。

因此公罕，修習(xí)“內(nèi)圣外王之道”，是企業(yè)家從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者耀销，從領(lǐng)導(dǎo)者走向領(lǐng)袖的必聽大課楼眷。

了解“道”

了悟一種“不可復(fù)制性的領(lǐng)導(dǎo)力”

“物有本末，事有終始。知所先后罐柳，則近道矣掌腰。”

宇宙萬(wàn)物、人生的一切事情张吉、現(xiàn)象齿梁，各有其本末終始，各有其內(nèi)在道理肮蛹。所以勺择，在事情發(fā)展過(guò)程中，要注重先后順序伦忠，順序?qū)α耸『耍退憧拷鋈酥馈⑻幨轮览ヂ搿⑿摒B(yǎng)之道了气忠。

何為“道”？

“道”中的首代表“思想”未桥，把思想放在一條正確的道路上就是“道”笔刹，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是：做正確的事。

東方的領(lǐng)導(dǎo)力尤為擅長(zhǎng)講“道”冬耿，講“內(nèi)圣外王”舌菜，內(nèi)圣必以“知行合一為本”，講的是“修身齊家治國(guó)平天下”亦镶。

它是在教我們：正確的事日月，要求我們的修為必須到達(dá)某種境界才能達(dá)到的領(lǐng)導(dǎo)力，這是一種“不可復(fù)制性的領(lǐng)導(dǎo)力”缤骨。

而西方的領(lǐng)導(dǎo)力更多的是在傳達(dá)“戰(zhàn)術(shù)”爱咬，那是在教我們：正確的做事，這只是一種方法論：管理藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)绊起。

如果把焦點(diǎn)過(guò)多的集中在“術(shù)”的層面上精拟，卻不懂得什么是正確的事，盲目地把戰(zhàn)術(shù)用在錯(cuò)誤的事情上虱歪，那么結(jié)果只會(huì)讓我們離正確的方向越來(lái)越遠(yuǎn)蜂绎。

"人法地、地法天笋鄙、天法道师枣、道法自然"，這個(gè)世界一切的存在都是符合自然法則的萧落。

《道德經(jīng)》的哲學(xué)思想里面談到“道生一践美，一生二”洗贰，生命中的真相，就來(lái)自于“一”陨倡，萬(wàn)事萬(wàn)物也都起源與“一”敛滋。

今年2月，蔡亮華教授在墨爾大學(xué)的年度大課講堂上就曾對(duì)“一”和“道”的定義做了詳細(xì)的解釋：

“一”是我們的初心玫膀，將這個(gè)“一”貫徹到底矛缨，做到“了”悟完整的人，就是“子”帖旨，就是圣人了箕昭。

“道”是我們古代哲學(xué)的核心和根基，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化的國(guó)粹解阅。

而《易經(jīng)》作為群經(jīng)之首落竹，設(shè)教之書，是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源货抄。

它揭示了宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律述召，對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)蟹地、文化积暖、教育等各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了極其深刻的影響，因而被譽(yù)為“大道之源”怪与。

我們的人生使命都是要在“做事”中保持自己的“覺悟”夺刑，而學(xué)習(xí)古代先賢們的智慧精髓就是為了讓更多正確的“道法”像血液般自然流淌于我們的身體，讓身心合一分别，增長(zhǎng)生命智慧遍愿。

中國(guó)文化歷來(lái)重視“為人之道”，“處世之方”耘斩，因而包含了非常豐富的人生哲理沼填，對(duì)個(gè)人三觀的形成也提供了極其寶貴的借鑒與影響

不僅如此，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)圣賢智慧中還蘊(yùn)含著很多關(guān)于修身養(yǎng)性括授、保健養(yǎng)生的內(nèi)容坞笙，比如《黃帝內(nèi)外經(jīng)》里就談到真正的養(yǎng)生是“上工治未病，不治已病荚虚，此之謂也"薛夜。

蔡亮華教授

往期課程 精彩語(yǔ)錄

1.? 如果不了解生命的真相，人生對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)懲罰曲管。

2.? 黃帝內(nèi)經(jīng)講的是怎么吃却邓，而黃帝外經(jīng)講怎么不吃硕糊；學(xué)內(nèi)經(jīng)是把企業(yè)越做越大院水，學(xué)外經(jīng)是把企業(yè)越做越強(qiáng)腊徙。

3. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是人體版的《易經(jīng)》，易醫(yī)同源檬某。

4.? 做正確的事撬腾，謂之“道”。 正確地做事恢恼，謂之“術(shù)”民傻。

5. “健”就是在一條正確的路上做事情， “康”就是聽從廣闊的大自然和社會(huì)大勢(shì)去做事情场斑。 總體而言漓踢，在符合天道、地道的世界上去做事情漏隐，這就是健康喧半。

6. 如果人的一生需要犯一萬(wàn)次錯(cuò)誤，我希望孩子在18歲前能犯掉9999次青责。

7.? 我們的教育挺据，應(yīng)始終以“修身、齊家脖隶、治國(guó)扁耐、平天下”為“論”，以正確的方法傳“法”产阱，這才是教育的終極真相婉称。

8.教育的本質(zhì)，就是用正確的方法心墅，引導(dǎo)出人生命的潛能酿矢，以促進(jìn)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的自由發(fā)展。

蔡亮華

國(guó)學(xué)智慧實(shí)修派導(dǎo)師

蔡亮華簡(jiǎn)介：

國(guó)學(xué)文化資深教授怎燥，中國(guó)東方名家特聘專家瘫筐，中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)理事、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)專家組成員铐姚；受邀為部委領(lǐng)導(dǎo)及多所大學(xué)總裁班授課的知名科技專家和文化學(xué)者策肝。

蔡亮華老師出身于數(shù)學(xué)世家，既是一名科學(xué)工作者隐绵，也是擁有二十多年企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者之众。同時(shí)，他還長(zhǎng)期研修《易經(jīng)》依许、《道德經(jīng)》棺禾、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《佛學(xué)》峭跳、《儒學(xué)》以及科學(xué)與哲學(xué)膘婶、現(xiàn)代心理學(xué)等東西方文明精粹缺前。是我國(guó)內(nèi)地為數(shù)不多的將科學(xué)與心理學(xué)、國(guó)學(xué)智慧與禪學(xué)文化結(jié)合在一起的知名專家學(xué)者悬襟。

他擅長(zhǎng)用科學(xué)視角解讀中國(guó)傳統(tǒng)東方生命智慧衅码，以科學(xué)邏輯+實(shí)修實(shí)證的“禪悟式”授課方式脊岳，正確解讀中國(guó)當(dāng)代文化背景下的為人之道以及為政逝段、為商、為學(xué)之道割捅，將中國(guó)圣賢智慧靈活奶躯、善巧地運(yùn)用于現(xiàn)代人的工作和生活之中，解決當(dāng)下社會(huì)亿驾、政府和企業(yè)的實(shí)際重大問(wèn)題巫糙，真正感悟東方生命智慧的瑰麗和人生精彩。

學(xué)員精彩分享

@ 沁 ：含金量超高的課程颊乘，感謝蔡老師参淹，感謝墨爾，感謝我們這個(gè)美好的時(shí)代乏悄！

@ 健康隱身人 ：蔡老師是鮮見的開了般若的老師浙值，他傳授的是上升到智慧層面的知識(shí)。聽者有福檩小，感恩老師开呐！

@ 溟心·麗芬 : 有幾年沒有那么癡迷一個(gè)老師的課程了，蔡老師的邏輯规求，科學(xué)推理筐付，論證讓我愛上了他所有課程，不自然間身體阻肿，覺悟都在啟動(dòng)瓦戚。感受很好，是中國(guó)的大熊貓丛塌。

@ 房希瑞（微雨）: 蔡老師较解，幫我們重現(xiàn)千年中華傳統(tǒng)精髓，璀璨奪目的一面赴邻，顛覆現(xiàn)代很多人的觀念印衔。

@ 葉師兄 ：上過(guò)這么多國(guó)學(xué)大師的課，發(fā)現(xiàn)蔡教授有別于其他的講經(jīng)姥敛、講理論的導(dǎo)師奸焙，而是非常落地！第一次看到用科學(xué)的方式如此清晰地展示宇宙生命之間的規(guī)律和國(guó)學(xué)智慧，能量運(yùn)行法則也變得清晰可信与帆、不再神秘金顿，感覺非常震撼！

@ 戴師兄 ：“不讀易不足以為將相”鲤桥，一天的課程，不僅僅懂得了生命的真諦和健康益壽的奧秘渠概，更是懂得了做人做事的規(guī)則茶凳、修身養(yǎng)性的意義，以及為自己為社會(huì)為國(guó)家應(yīng)盡的本分播揪，生命變得透明贮喧，智慧由心生起，人生可期可控猪狈，成為自己真正的主人箱沦。

真相——科學(xué)與中華智慧的對(duì)話

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課程亮點(diǎn)

授課風(fēng)格

1雇庙、以科學(xué)的視角谓形，解決晦澀難懂的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，深入淺出的圖文講解和實(shí)修體驗(yàn)疆前，讓一切變得通俗易懂寒跳，便于理解和接受。

2竹椒、絕佳的講故事高手童太，拆解剖析日常可見切被誤解的實(shí)例胸完，讓受眾從生動(dòng)的舉例當(dāng)中书释，恍然大悟是怎么一回事，切身體驗(yàn)而過(guò)耳赊窥、目不忘爆惧。

3、獨(dú)創(chuàng)的禪悟式授課方式锨能，生動(dòng)活潑與深刻睿智并舉检激。直抓國(guó)學(xué)要義本質(zhì)，洞澈萬(wàn)物本源腹侣。

訂閱課程你會(huì)得到

1叔收、最本質(zhì)的思考維度，做好人生的關(guān)鍵決策傲隶；

2饺律、找到自己的人生方向，不必陷入各種方法論而痛苦跺株；

3复濒、提升思考維度脖卖，學(xué)會(huì)用更廣闊的視野去思考問(wèn)題；

4巧颈、全局視野看待國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧畦木，在工作、生活靈活應(yīng)用砸泛，而不僅僅停留在理論層

面上十籍；

5、跨越學(xué)科的界限唇礁，提升認(rèn)知領(lǐng)域的多元化勾栗，消除知識(shí)的盲點(diǎn)，從有不同人現(xiàn)象

看到陌生的本質(zhì)盏筐；

6围俘、進(jìn)一步讀懂《易經(jīng)》，應(yīng)用《易經(jīng)》的智慧琢融，引領(lǐng)自己界牡、認(rèn)知自己、認(rèn)知生命漾抬、

認(rèn)知世界欢揖；

7、了解教育的真相奋蔚，讓自己她混、孩子享受到最智慧的教育，不再因害怕孩子輸在起

跑線的思維受限而痛苦泊碑；

8坤按、了解世界管理精英的思考維度，以另類視角重新看待曾經(jīng)及當(dāng)前的選擇馒过；

9臭脓、深刻理解中國(guó)在世界上的樞紐位置，把握未來(lái)的時(shí)代機(jī)遇腹忽；

10来累、拿回自己的內(nèi)在力量，從容面對(duì)未來(lái)的事業(yè)道路和職業(yè)選擇窘奏。

適合人群

1嘹锁、找不到方向的人：常感焦慮、面對(duì)生活工作無(wú)所適從着裹。

2领猾、陷入關(guān)系糾葛的人：人際關(guān)系總出現(xiàn)問(wèn)題，不知道究竟是怎么回事。

3摔竿、注重身心健康的人：希望身體能跟得上心面粮、靈的修行。

4继低、探索生命真相的人：致力了解生命最本源的智慧熬苍，為自己的過(guò)去、現(xiàn)在袁翁、未來(lái)

破迷解惑柴底。

5、對(duì)國(guó)學(xué)感興趣的人：想以最通俗易懂的方式梦裂，了解國(guó)學(xué)、深入國(guó)學(xué)盖淡。

6年柠、求知上進(jìn)的人：想學(xué)習(xí)喬布斯、馬云等人的禪修工作法褪迟。

7冗恨、致力拓展視野的人：站在更高維度去思考、實(shí)踐生命的意義味赃。

8掀抹、希望未來(lái)走得更遠(yuǎn)的人：提升思想和觀念的高度，在未來(lái)走得更遠(yuǎn)心俗。

9傲武、喜歡蔡亮華的人：從第一次課就一路追隨，深受蔡老師智慧的滋養(yǎng)城榛。

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升級(jí)解決問(wèn)題的思維方式揪利，站在思想最前沿的成長(zhǎng)技巧

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