今晚聽了有關(guān)于拼音教學(xué)的視頻，做簡單的歸納：
第一要準(zhǔn)確的把握目標(biāo)的要求
拼音教學(xué)要達(dá)到三會：看到一個音節(jié)會讀涣觉，聽到一個音節(jié)會寫痴荐，放在一起會拼讀。漢語拼音官册，不在生兆，機(jī)械的，機(jī)膝宁，而是在重在應(yīng)用鸦难，拼音教學(xué)，要堅(jiān)持應(yīng)用取向而昆汹，不用是似而非的東西明刷，干擾學(xué)生。漢語拼音的定位是工具满粗，它是識字辈末，學(xué)習(xí)普通話的工具。
第二充分利用情景圖學(xué)習(xí)
新教材里面有許多情景圖映皆，這些情景圖畫面完整挤聘，故事性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)捅彻。而且情境圖有一些示音组去，示形的作用。在鍛煉孩子觀察力步淹，語言表達(dá)思維發(fā)展的基礎(chǔ)上自然而然的引出拼音的學(xué)習(xí)从隆。例如一副拼音里面的情景圖出來，我們可以先讓學(xué)生觀察一下圖上畫了什么缭裆，有誰在干么键闺，透過在描述情景圖的故事中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)的字母拼音。再引導(dǎo)學(xué)生拼讀澈驼，這既煅煉了學(xué)生的思維能力辛燥，又不會枯燥的來引出拼音。讓拼音的學(xué)習(xí)和生活相聯(lián)系缝其，讓拼音學(xué)習(xí)更有意義挎塌。不是為了拼而拼，要讓學(xué)生能與生活相聯(lián)系内边。
第三榴都，讓音節(jié)拼讀有意義，避免無意義拼讀假残。
當(dāng)學(xué)生拼讀到一個音節(jié)缭贡，他的腦海里就能夠立即浮現(xiàn)出與這個音節(jié)相符的動作圖片或情景炉擅。不做無意義的拼讀和機(jī)械的記憶。
第四阳惹，在活動游戲中學(xué)習(xí)
拼音一個是讀音谍失，一個是學(xué)習(xí)他的樣子。教學(xué)的過程中莹汤，可以用活動或游戲來讓學(xué)生更加形象快鱼。例如，學(xué)完一個字母纲岭，可以讓學(xué)生用家里的材料拼出字母抹竹，如用圍棋，用橡皮泥止潮，用紙片拼出字母窃判。，或者也可以用體式字母喇闸，幾個學(xué)生用體式來擺出字母袄琳。
