? ? ? 景德鎮(zhèn)市第二十二小學(xué)：蔡珍
? ? ? 2021年12月1日，江西省中小學(xué)教師智慧作業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)班開班了煮盼！景德鎮(zhèn)珠山區(qū)四位老師參加了培訓(xùn)源譬，這是我第一次參加智慧作業(yè)的線下培訓(xùn)，很多來培訓(xùn)的老師名字都很熟悉孕似，就是認(rèn)不到人踩娘，可以說這次培訓(xùn)是一群熟悉的陌生人的聚會(huì)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)第一天
? ? ? 本次培訓(xùn)由省教育技術(shù)裝備與發(fā)展中心和江西科技師范大學(xué)一起舉辦喉祭。會(huì)議由曾尚峰主任主持养渴，他提出了幾個(gè)要求：戴口罩，不能請(qǐng)假泛烙、遲到理卑、早退，吃飯別浪費(fèi)蔽氨，注意安全藐唠。楊勇副主任做了講話，他提出四個(gè)方面的要求鹉究，要求我們回去培訓(xùn)縣市其他教師宇立。
? ? ? 開班儀式后，由唐旭主任進(jìn)行第一項(xiàng)授課議程自赔，主題是“智慧作業(yè)”生態(tài)圈下的高質(zhì)量作業(yè)為“雙減”加注“智”動(dòng)力妈嘹。對(duì)智慧作業(yè)的運(yùn)營平臺(tái)、推廣方式绍妨、推廣意義都進(jìn)行了詳細(xì)講解润脸，通過在推廣過程中的一些事例，生動(dòng)講述了智慧作業(yè)這兩年多來的發(fā)展過程他去，經(jīng)歷了很多困難和阻礙毙驯，在省電教技術(shù)與裝備發(fā)展中心和全體老師們的共同努力下，終于在一些示范校得到了著有成效地推廣灾测。當(dāng)然爆价，這背后也少不了無私奉獻(xiàn)的5萬多老師的辛勤付出，錄制了大量的微課視頻供全省師生免費(fèi)使用行施，才能推動(dòng)智慧作業(yè)向前邁了一大步允坚！
? ? ? 隨后，黃愛兵主任對(duì)智慧作業(yè)操作流程蛾号、班級(jí)信息整理進(jìn)行介紹稠项。黃主任明確表示，從2021年秋季開始鲜结，智慧作業(yè)平臺(tái)支持所有版本的練習(xí)冊(cè)展运，供全省學(xué)生觀看微課視頻活逆。他還教我們?cè)鯓诱碣~號(hào)，怎樣加入拗胜、移出學(xué)生蔗候，管理員怎樣查看智慧作業(yè)數(shù)據(jù)等各個(gè)操作環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)解說，易懂易學(xué)埂软！特別對(duì)學(xué)生和老師更換學(xué)校做了示范锈遥，都有三種方法。切記勘畔，在查外校老師或?qū)W生賬號(hào)時(shí)要輸入身份證而不是學(xué)生姓名所灸。對(duì)于沒有班級(jí)的學(xué)生，黃主任特別強(qiáng)調(diào)家長可以自己轉(zhuǎn)入炫七。
? ? ? 上午的時(shí)間很緊爬立，下午聽了王文雷老師的課例示范課。她以圖片中男女藍(lán)球賽的情況万哪，讓學(xué)生說一說自己班級(jí)比賽情況侠驯，然后理解表格中的數(shù)字，找出比賽勝得2分奕巍，負(fù)得1分吟策。讓學(xué)生完成練習(xí)，并說出自己的解題思路伍绳，教師由淺入深踊挠，注意學(xué)生方法的教學(xué)乍桂，并利用智慧作業(yè)收集數(shù)據(jù)冲杀，為我們的課例做了很好的示范。只可惜我們沒有采智機(jī)睹酌，也沒有智能筆权谁。這些操作也不太會(huì)，要加強(qiáng)練習(xí)憋沿。
? ? ? 徐莉老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)旺芽。
? ? ? 接著，于海齊老師對(duì)智慧作業(yè)智能筆的采集模式進(jìn)行了介紹辐啄，介紹了智能筆的常識(shí)知識(shí)采章、智能筆如何采集等相關(guān)的一些小知識(shí)……
? ? ? 最后，孫陽老師就采智機(jī)助力智慧作業(yè)有效落地進(jìn)行授課壶辜，對(duì)采智機(jī)的優(yōu)勢(shì)悯舟、數(shù)據(jù)的應(yīng)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
? ? ? 培訓(xùn)完后砸民，我們彼岸核心成員一起聚了個(gè)餐抵怎，大家一起聊天奋救，聊工作，聊比賽反惕，聊職稱尝艘，真的很溫馨。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)第二天
? ? ? 第二天的培訓(xùn)大部分是從實(shí)踐方面來學(xué)習(xí)“智慧作業(yè)”的經(jīng)驗(yàn)姿染。上午余強(qiáng)局長背亥、李從華局長和丁勝財(cái)校長分享了他們區(qū)和學(xué)校的做法。
? ? ? 上午第一場是余強(qiáng)局長就“數(shù)據(jù)賦能悬赏，減負(fù)提質(zhì)”這個(gè)主題做了一個(gè)分享隘梨。余局長就青云譜區(qū)各校運(yùn)用智慧作業(yè)大數(shù)據(jù)的實(shí)踐和思考做了精彩宣講。對(duì)大數(shù)據(jù)對(duì)教育的價(jià)值舷嗡、青云譜區(qū)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的全局規(guī)劃轴猎、大數(shù)據(jù)的教育理念也進(jìn)行了詳細(xì)解說。大數(shù)據(jù)就是要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)进萄、服務(wù)于教師的教捻脖、服務(wù)于教學(xué)評(píng)價(jià)，大道至簡是王道中鼠，最終簡化操作過程可婶，讓老師、學(xué)生援雇、學(xué)校管理者矛渴、上級(jí)管理部門都能很快適應(yīng)智慧作業(yè)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)使用者的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析惫搏。
? ? ? 余局長生了病具温，手腳不方便，還站在上面給我們上了一個(gè)小時(shí)的課筐赔，余局長是從教學(xué)一線慢慢上來的局長铣猩，他有一定的教學(xué)情懷，我很是感動(dòng)茴丰，也很敬佩达皿，一位局長做事都這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)贿肩、有魄力峦椰，何況我們老師呢？
? ? ? ? 上午第二場是李從華局長的“教育信息化為雙減賦能汰规，跑出素質(zhì)教育加速度”的知識(shí)宣講汤功。以《小舍得》視頻片段開場，通過觀看視頻產(chǎn)生共鳴控轿，家庭教育方式的極端方式冤竹，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康拂封，實(shí)行“雙減”是迫在眉睫的改革之路。在雙減的背景下鹦蠕，智慧作業(yè)平臺(tái)的搭建冒签，讓老師、家長和學(xué)生三者都受益钟病，讓學(xué)生智慧地學(xué)萧恕、老師智慧地教，家長的焦慮也得到了緩解肠阱，一舉多得票唆！
? ? ? 上午第三場，丁勝財(cái)校長向我們介紹了他們學(xué)校運(yùn)用“智慧作業(yè)”的經(jīng)驗(yàn)屹徘。丁校長圍繞一個(gè)中心走趋、兩個(gè)推手、三個(gè)舉措進(jìn)行了宣講噪伊。一個(gè)中心即學(xué)生簿煌；兩個(gè)推手即老師和家長；三個(gè)舉措即保障鉴吹、使用和評(píng)價(jià)姨伟。他提出要有三個(gè)保障：組織保障、硬件保障和技術(shù)保障豆励。讓所有師生知道用夺荒、主動(dòng)用、高效用良蒸。他讓一部分學(xué)霸到AI教室學(xué)習(xí)智慧作業(yè)技扼，然后再來教班上的學(xué)生，難的或者不會(huì)的诚啃，教師再來指導(dǎo)學(xué)生淮摔。給學(xué)生設(shè)計(jì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生看“智慧作業(yè)”的興趣始赎，方法很好，值得借鑒仔燕。
? ? ? 下午第一場是郭小華老師培訓(xùn)的內(nèi)容——《指尖上的智慧——如何運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)操作材料》造垛。郭老師通過數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)例跟大家分享了學(xué)具在課堂上的重要性，學(xué)具在一堂課中起到了突破重點(diǎn)的重要作用晰搀，利用學(xué)具學(xué)生可以化抽象為直觀五辽、化想象為實(shí)踐，學(xué)生自己動(dòng)手操作外恕，效果相比老師講授更為突出和明顯杆逗。學(xué)具結(jié)合智慧作業(yè)平臺(tái)乡翅，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)罪郊、提升能力蠕蚜。
? ? ? 最后，唐旭主任進(jìn)行總結(jié)悔橄。針對(duì)智慧作業(yè)生態(tài)圈內(nèi)的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)跟大家做了分享靶累。唐主任的幽默、風(fēng)趣癣疟、接地氣的宣講挣柬，得到了老師們的一直好評(píng)。唐主任就“雙減”的核心問題——作業(yè)問題睛挚，進(jìn)行了指導(dǎo)邪蛔。唐館長就什么是作業(yè)、什么樣的作業(yè)才是好作業(yè)扎狱、為什么要做高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)店溢、因材施教推行遇到哪些難題、智慧作業(yè)生態(tài)圈的作業(yè)研究委乌、協(xié)商性作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)原理床牧、智慧作業(yè)“減負(fù)”效果等方面進(jìn)行講解，鼓勵(lì)我們教師研究作業(yè)設(shè)計(jì)遭贸，希望我們做這方面的課題戈咳，老師們收獲頗多。
? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)第三天
? ? ? 第三天壕吹，我們珠山區(qū)4位教師分成兩隊(duì)著蛙，我到南昌市外國語學(xué)校參加高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)現(xiàn)場會(huì)學(xué)習(xí)，她們?nèi)说侥喜F路一中參加考核耳贬。
? ? ? 我們先參觀了南昌市外國語學(xué)校踏堡，這所學(xué)校很牛，今年有88人提前錄取各大名校咒劲。隨后顷蟆，江西省教育技術(shù)裝備與發(fā)展中心楊勇副主任做了講話，觀摩王莉莎老師上的智慧作業(yè)的課例課腐魂，感受先進(jìn)科技帶來的震撼帐偎。
? ? ? 上課伊始，王老師先把學(xué)生做題的結(jié)果投屏出來蛔屹，對(duì)于薄弱的題目精講解削樊，然后借助智慧作業(yè)視頻課中的老師講解，讓學(xué)生聽，接著再給學(xué)生打印錯(cuò)題漫贞，每位學(xué)生根據(jù)前面錯(cuò)題的不同設(shè)計(jì)不同的作業(yè)甸箱，做到靶向分層作業(yè)，精準(zhǔn)教學(xué)迅脐，從而做到因材施教芍殖。
? ? ? 我們進(jìn)行了智慧作業(yè)高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)踐與探索主題沙龍，外國語學(xué)校的涂文軍仪际、黎江围小、潭勇進(jìn)、羅敏和王莉莎等老師做了分享∈骷睿現(xiàn)在是科技時(shí)代肯适，好老師已不再是一支粉筆一個(gè)黑板，好老師要跟上時(shí)代的步伐成榜，運(yùn)用科技框舔、運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)施教，做到有的放矢赎婚，因材施教才真正能實(shí)行刘绣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)感受
? ? ? 短暫而愉快的培訓(xùn)結(jié)束了，這幾天真得讓我大開眼界挣输、受益匪淺纬凤。不僅認(rèn)識(shí)了唐主任、黃主任撩嚼、智慧作業(yè)群里曾經(jīng)幫助過我的大咖們停士，與我們小學(xué)語文評(píng)委組的專家們見了面，還認(rèn)識(shí)了一群志同道合的小伙伴和優(yōu)秀的老師們完丽，感恩這次學(xué)習(xí)之行恋技，見識(shí)了什么是智能教育，見識(shí)了什么樣的老師才是真正有情懷的教育工作者逻族。
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我要把這幾天的學(xué)習(xí)資料整理好蜻底，把一些會(huì)議精神傳達(dá)好。星星之火聘鳞，可以燎原薄辅，我們就是種子，定會(huì)生根搁痛、發(fā)芽长搀、開花、結(jié)果鸡典。
