? ? ? “誰記得我們以前總結(jié)的學(xué)習(xí)古詩的方法边酒？”
? 今天學(xué)習(xí)一組田園山水詩，上課伊始狸窘，我就這樣問墩朦。因為我們畢竟是四年級了，每次學(xué)古詩基本都用這個方法翻擒，也都會在結(jié)課時總結(jié)這個方法氓涣。當(dāng)然就是：初讀詩句，理解詩意陋气，品悟詩情劳吠，拓展詩類。我心里這樣想著巩趁，學(xué)生們肯定熟記于心了痒玩。可是议慰，沒人舉手蠢古，我驚訝了。這些沒心肝的别凹！怎么能沒記住呢草讶！這時，一個學(xué)生舉手站起來說：“大概先是讀詩炉菲，再了解意思……”“完了堕战？”“完了坤溃。”我失望極了嘱丢。我說“回答出了前兩步浇雹。”接著屿讽，我說“了解完詩意昭灵，就要體會詩的感情，要通過各種方式有感情的讀伐谈。最后烂完，我們還要拓展同類型的詩，自己體會學(xué)習(xí)诵棵】衮迹”然后把四大步寫在黑板上。同學(xué)們恍然大悟履澳，想起來了嘶窄。“我們馬上是小學(xué)高年級了距贷，還不會自己學(xué)古詩柄冲。前學(xué)后忘的可不行。今天忠蝗，大家就自己來學(xué)習(xí)现横，我只負責(zé)檢測。開始阁最！”
? ? 學(xué)生自由讀戒祠，讀通順。指明讀速种，互相評價姜盈。
? ? 接著，學(xué)生們自覺的看注釋想意思配阵×笏蹋“同桌互相說說自己的理解≌⒉停”接著讓同桌站講臺上講饱亮。其他學(xué)生可以補充。其他三句都好說舍沙，就第一句有爭議近上。“綠遍山原白滿川”說的意思都不一樣拂铡。好吧壹无，看圖片葱绒。知道“白滿川”其實是稻田的水在太陽照耀下波光粼粼，和平地連成一片斗锭，白茫茫的地淀。我說“看這四句詩，還發(fā)現(xiàn)了什么岖是？”“前兩節(jié)寫景帮毁，后兩節(jié)寫人〔虺牛”“寫人干活烈疚。”理解深刻聪轿。
? ? ? 再看圖片爷肝，了解江南水鄉(xiāng)的景色。品悟詩情陆错。邊看邊讀灯抛，作者寫這首詩想表達什么？“贊美鄉(xiāng)村美景音瓷《越溃”“人們愛勞動，很勤勞外莲≈戆耄”再次美讀。背誦偷线。
? ? ? 思考我們以前背誦過的田園詩」辽“《過故人莊》声邦，《四時田園雜興》“谥郏”
“大家下去找陶淵明的《歸園田居》亥曹，明天帶來。今天在家自己先學(xué)習(xí)本課其他兩首恨诱。明天當(dāng)小老師來講課媳瞪。下課！”
? ? 今天照宝，我只簡單說幾句話蛇受。明天，我會說更少厕鹃。期待……
