2019年的正月十五挪凑，雖然沒(méi)有和家人在一起過(guò)節(jié)荠瘪，但是也算是格外的有意義赛惩。
第二次到澳門，依舊希望這里的節(jié)奏篮绰，我按照自己的計(jì)劃和行程，這一次到澳門來(lái)是一定要探訪澳門科技大學(xué)的季惯，按照地圖的指示從酒店一路出發(fā)，才發(fā)現(xiàn)澳門科技大學(xué)原來(lái)距離威尼斯酒店只不過(guò)幾分鐘的距離而已勉抓。
之所以喜歡澳門科技大學(xué)其實(shí)有些緣由，2009年碩士入學(xué)后其實(shí)就一直關(guān)注著讀博士的事情藕筋，其中澳門科技大學(xué)就是首選的一所學(xué)校，這里有藥學(xué)隐圾，也有經(jīng)營(yíng)學(xué)專業(yè)，是難得能夠滿足我需求的一所學(xué)校暇藏。只是后來(lái)蜜笤，我依舊返回韓國(guó)讀博士了。
應(yīng)該是2016年的時(shí)候盐碱，我到青島去參加CMIC學(xué)術(shù)會(huì)議把兔，會(huì)議上一位同學(xué)發(fā)表了自己的一篇論文沪伙，被現(xiàn)場(chǎng)來(lái)自澳門科技大學(xué)的老師提問(wèn)，針對(duì)論文中使用的一種數(shù)據(jù)分析方法給予了一些指點(diǎn)垛贤。這一段時(shí)間我是非常關(guān)注數(shù)據(jù)分析方法的焰坪，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)軟件的進(jìn)步，直接推動(dòng)了社會(huì)科學(xué)在數(shù)據(jù)分析方面的發(fā)展聘惦，當(dāng)時(shí)這些老師提到了一種最新的分析方法某饰，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，這也才意識(shí)到自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠善绎，人家都在用最新的分析工具做研究黔漂，我們還在用十幾年前的方法來(lái)探索，完全不在一個(gè)段位上禀酱，這讓我對(duì)澳門科技大學(xué)的老師產(chǎn)生敬佩炬守。
這一次，終于有機(jī)會(huì)來(lái)親自看一下這所學(xué)校剂跟，還是比較向往的减途，一進(jìn)門口就聞到了濃濃的中藥制劑的味道，心想這里應(yīng)該就是藥學(xué)的實(shí)驗(yàn)室區(qū)域了吧曹洽。再向前就是圖書館了鳍置，無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，有很多圖書館是開放式的送淆。還沒(méi)進(jìn)門我就已經(jīng)開始擔(dān)心是否需要圖書卡才能進(jìn)入税产，不過(guò)還好，除了一樓的借書需要刷卡進(jìn)入外偷崩，其他區(qū)域還算開放辟拷，我大概瀏覽了圖書館的環(huán)境就上了二樓。正巧一間教室敞開大門阐斜，門口還有座位衫冻，老師用中文在講哲學(xué)，也是我感興趣的話題智听，于是走進(jìn)去坐下來(lái)羽杰，聽了1個(gè)小時(shí)的課程。
老師是用中文授課到推，講解的是“西方文化概論”這門課程考赛，這一小時(shí)的授課，顛覆了我對(duì)部分哲學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知莉测。一個(gè)小時(shí)里面颜骤，老教授給大家講解，什么是自然哲學(xué)捣卤，什么是形而上學(xué)八孝。老師特別強(qiáng)調(diào)了從內(nèi)地來(lái)的同學(xué)鸠项，不要用唯物、唯心的觀點(diǎn)來(lái)看形而上學(xué)楼入。而是要從歷史的角度和哲學(xué)家的本意上去理解嘉熊。
事實(shí)上一直以來(lái)自己對(duì)形而上學(xué)的理解就是唯心扬舒，具有一定的貶義的成分，這種分為唯物孕惜、唯心的理解是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼锷蕖＠蠋煾蠹艺f(shuō)府瞄，因?yàn)閮?nèi)地的學(xué)術(shù)受到的教育是都是科學(xué)主義遵馆，是無(wú)神論的丰榴，但是全世界超過(guò)80%以上的人都是有神論者，所以在理解形而上學(xué)上的時(shí)候换况，會(huì)有些困難戈二。
但是通過(guò)1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)喳资，我又重新學(xué)習(xí)了什么是自然哲學(xué)，什么是形而上學(xué)鲜滩。自然哲學(xué)是在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)條件下用腦思考出來(lái)“大千世界從哪里產(chǎn)生，關(guān)注質(zhì)料”榜聂；形而上學(xué)如果提出一個(gè)關(guān)鍵詞的話嗓蘑，就是“規(guī)定性”脐往。
老師分享也正是因?yàn)槿嗽诓粩嗵剿饕挡荆粩嘧非笞约旱纳裥校非笠环N不確定性才會(huì)有哲學(xué)的產(chǎn)生柜思。
人和狗雖然都是細(xì)胞組成的生物赡盘，但是規(guī)定性不同缰揪，所以我們?nèi)撕凸凡庞袇^(qū)別，人的質(zhì)料是細(xì)胞抛姑，但是從規(guī)定性的角度出發(fā)定硝，人類會(huì)使用工具毫目，所以我們才是人，不是狗箱蟆。形而上學(xué)是在不斷追求萬(wàn)物背后的規(guī)定性粉私，探究存在的存在是什么。
一個(gè)小時(shí)的課程抄肖，我“賺”到了漓摩。后來(lái)又在圖書館的各個(gè)樓層逛了逛，其他教室里面都在英文授課腿椎，也關(guān)著門夭咬，無(wú)法進(jìn)入，就離開了南用。真羨慕有機(jī)會(huì)到這里上學(xué)的學(xué)生裹虫，接受頂尖的教育融击。
