記敘文寫作常識

一掸掏、記敘文開頭寫什么內(nèi)容？

常見的記敘文開頭可用“點(diǎn)明題意鲫趁，引出下文”概括。所謂點(diǎn)題利虫，即緊扣題目饮寞，寫出與文章題目相關(guān)的內(nèi)容。所謂引出下文列吼，是指所寫文字有引出下文的作用幽崩。如《我最熟悉的人》的開頭；我最熟悉的人莫過于我的奶奶了寞钥。奶奶雖然不識字慌申，卻有一顆金子般的心。第一句點(diǎn)題理郑，第二句引出下文蹄溉。

二、常見的記敘文開頭方法

1您炉、開門見山式柒爵。開篇直接點(diǎn)題，不繞圈子赚爵，緊緊扣住題目棉胀。如《小草》的開頭：人們都說花美，我卻愛默默無聞的小草冀膝。又如《淚水》的開頭：至今我還記得那天我在白楊樹下流出的悔恨的淚水唁奢。

2、描寫式窝剖。先對所寫事物進(jìn)行描寫麻掸，然后點(diǎn)題。描寫的內(nèi)容必須與題目相關(guān)赐纱。如《媽媽教我做人》的開頭：柔和的月光透過玻璃窗脊奋，瀉在媽媽蒼老的臉上熬北，仿佛撫平了那深深的皺紋。望著媽媽慈祥的面容诚隙，感情的潮水涌開了記憶的閘門讶隐。又如《秋天的公園》的開頭：炎熱的夏天過去了，我們迎來了金色的秋天最楷。星期天，風(fēng)和日麗待错，天高氣爽籽孙。我和爸爸媽媽來到墨河公園踏秋。

3火俄、對比式犯建。以反襯的手法，使所寫事物更鮮明瓜客。如《粉紅色的回憶》的開頭：隨著歲月的流逝适瓦，許多往事逐漸淡化而被遺忘。惟有一件小事像大浪淘沙的金子谱仪，積淀在記憶的深處玻熙，灼灼生輝。又如《第一場春雨》的開頭：我喜歡嚴(yán)冬的寒冷疯攒，喜歡夏天的炎熱嗦随，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔敬尺，喜歡春天綿綿的細(xì)雨枚尼。

4、引用式砂吞。引用詩歌署恍、歌詞等開篇，然后點(diǎn)題蜻直。如《留在記憶深處的》開頭：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛盯质，世界將變成美好的人間……每當(dāng)我聽到這動人心弦的歌時，那令人難忘的一幕便浮現(xiàn)在眼前概而。又如《冬》的開頭：“一場冬雪一場寒”確實(shí)如此唤殴。今年的冬，正是由一場普降的大雪拉開了帷幕到腥。

5朵逝、議論抒情式。直接評價所寫事物乡范，抒發(fā)感情配名。如《人間真情》的開頭：金錢是商品交易的工具啤咽，是人們生活中不可缺少的東西。但是渠脉，還有比金錢更珍貴的東西——人間真情宇整。又如《我的初中生活》的開頭，在初中生活即將結(jié)束之際芋膘，我心中突然升起一股惆悵鳞青，往事歷歷在目。

6为朋、說明式臂拓。對所寫事物作必要的交代，幫助讀者了解事情的來龍去脈习寸。如《我學(xué)會了做飯》的開頭：童年時代胶惰，爸爸媽媽都上班，中午霞溪，我時常吃冷飯孵滞。六歲時，我開始學(xué)做飯鸯匹。又如《鉛筆盒》的開頭：我有一個心愛的鉛筆盒坊饶。它是我上小學(xué)一年級時，奶奶送給我的一份小小的禮物殴蓬。

7幼东、疑問式。先提出問題科雳，造成懸念根蟹，引起讀者的注意或激發(fā)興趣。如《大涸忝兀》的開頭：朋友简逮，你見過大海吧？她廣袤無邊尿赚，綠波蕩漾散庶。我覺得她是一位偉大的母親。又如《吹肥皂泡》的開頭：同學(xué)們凌净，你一定吹過肥皂泡吧悲龟，可你仔細(xì)觀察過沒有，你懂得肥皂泡里的科學(xué)知識嗎冰寻？

8须教、懸念式。先布疑云，造成懸念轻腺，引起讀者的興趣乐疆。如《老師，我錯了》的開頭：一天中午贬养，我正在操場看排球比賽挤土，王佳彬急急忙忙地跑著來找我：“不好了，金理误算，老師叫你仰美，小心點(diǎn)兒！”我一愣儿礼，莫非老師看到了課堂上的那件事咖杂？我忐忑不安地向老師辦公室走去。又如《我的花季》的開頭：夢中的我是一泓歡樂的泉水蜘犁，在鳥語花香的春天奔流翰苫，奔流突然一個急轉(zhuǎn)彎止邮，“嘩”的一聲從懸崖跌落这橙！

三、記敘文的結(jié)尾寫什么內(nèi)容导披？

常見的記敘文結(jié)尾以“收束全文屈扎，深化主題”概括。有的只“收束全文”撩匕，有的議論抒情鹰晨，余味無窮。如《但得夕陽無限好》的結(jié)尾：我肅立著止毕，我知道模蜡，明天將有一個嶄新的太陽從東方冉冉升起！

四扁凛、常見的記敘文結(jié)尾方法：

1忍疾、首尾照應(yīng)式。這類結(jié)尾谨朝，前有伏筆卤妒，后有交代，前呼后應(yīng)字币≡蚺或照應(yīng)開頭，或照應(yīng)伏筆洗出。如《爸爸是船士复，媽媽是帆》開頭：兒時，總聽到這么一首美麗的童謠：“爸爸是船翩活，媽媽是帆判没，載著小小的我蜓萄，駛向金色的彼岸……”那時候，我對這首童謠迷惑不解澄峰。隨著年齡的增長嫉沽，漸漸體會到了它的真義。結(jié)尾：“爸爸是船俏竞，媽媽是帆绸硕，載著我駛向金色的彼岸……”還是那首美麗的童謠，只是我不再迷惑了魂毁。

2玻佩、自然式結(jié)尾。這類結(jié)尾席楚，一般不點(diǎn)題或照應(yīng)開頭咬崔，只把一個完整的故事擺到讀者面前。至于文中人物的精神品質(zhì)烦秩，由讀者從文中領(lǐng)會垮斯。如《黃繼光》的結(jié)尾：“沖啊，為黃繼光報(bào)仇只祠！”驚天動地的喊聲沸騰起來兜蠕，戰(zhàn)士們像海洋一樣沖向敵人，一舉占領(lǐng)了597.9高地抛寝。又如《老師》的結(jié)尾：細(xì)雨還在下著熊杨，老師送我們到校門口。老師不斷地?fù)]著手盗舰，我們更不斷地?fù)]手晶府。“再見钻趋！再見川陆！……”細(xì)雨、眼淚爷绘，模糊了我的雙眼书劝。

3、議論抒情式土至。這類結(jié)尾购对，作者直接評價所寫事物，從而深化主題喚醒讀者陶因，引起共鳴骡苞。如《冬》的結(jié)尾：雪，純潔無私，掩蓋世界上的邪惡和瑕疵解幽；冬贴见，冰凍三尺非一日之寒，播種著春的希望……

4躲株、描寫式片部。這類結(jié)尾，通過對細(xì)節(jié)的描述霜定。感染讀者档悠，啟發(fā)人們?nèi)ニ妓鳌Ｈ纭斗奂t色的回憶》的結(jié)尾：粉紅色的雨傘在風(fēng)雨中搖擺著望浩，留下了兩行深深的腳印辖所。我默默地望著眼前的一幕，若有所思磨德。那把粉紅色的雨傘仍在我腦涸祷兀晃動

5、總結(jié)式典挑。這類結(jié)尾酥宴，總括全文，給讀者以總體印象搔弄，更好地把握全文幅虑。如《游浮山》的結(jié)尾：游浮山距今已經(jīng)幾個月了丰滑，可我還是常常想起那山顾犹，那水，還有那兒的人褒墨。再如《同桌》的結(jié)尾：這就是我的同桌炫刷，一個勤奮好學(xué)、樂于助人的人郁妈。

6浑玛、畫龍點(diǎn)睛式。這類結(jié)尾噩咪，以短小精悍的語言點(diǎn)明中心顾彰。如《美麗的星空》的結(jié)尾：“啊胃碾！我愛夏夜的星空涨享！”又如《登泰山》的結(jié)尾：“我愛你呀，泰山仆百！”

7厕隧、夢境式。這類結(jié)尾吁讨，用做夢的方式表現(xiàn)主人公的愿望。如《我長大以后》的結(jié)尾：“晚上，我做了個甜蜜的夢涣雕，夢見我已經(jīng)長大了挣郭，并駕著飛機(jī)載著一家人遨游世界……

8兑障、贊揚(yáng)式者疤。這類結(jié)尾驹马，以作者或局外人的身份對主人公的品質(zhì)或功德進(jìn)行贊美算利。如《詹天佑》的結(jié)尾：“許多到中國來游覽的外賓效拭，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已挤渔。

9蚂蕴、含蓄式熔号。這類結(jié)尾引镊，言盡意未盡，啟發(fā)讀者深入思考赴恨。如《生活需要七彩陽光》的結(jié)尾：“我仿佛看見乳白色的晨光中走來一個七色的我……又如《“怪”老師》的結(jié)尾：“最近，周老師又透露了一個新的“怪招兒”……

每種開頭方法或結(jié)尾方法各有其長處和不足惑淳。究竟用啥方法歧焦，應(yīng)靈活掌握，因題而定痕貌。不管使用什么方法超升，都應(yīng)有利于中心的表達(dá)室琢，同時盈滴，還應(yīng)根據(jù)作者的特點(diǎn)而定病苗。

“教無定法贷腕，文無定則”泽裳。以上所講，是記敘文的一般規(guī)律妹卿，供初學(xué)寫作的中小學(xué)生參考。

五铺纽、記敘文的敘述

1、什么是敘述其馏？敘述就是把人物的經(jīng)歷或事件、環(huán)境的發(fā)展變化陳述出來。

2撬码、敘述的分類：順敘夫否、倒敘和插敘。

（1）順敘：按照事件發(fā)生的先后敘述溉瓶。

（2）倒敘：先寫事件的結(jié)果，后寫起因經(jīng)過。

（3）插敘：在敘述的過程中哼绑，插入其它相關(guān)的內(nèi)容。

3茂浮、敘述的六要素：時間、地點(diǎn)、人物属桦、事件的起因讲逛、經(jīng)過和結(jié)果蔚鸥。

4、敘述的人物：第一人稱“我（我們）”；第二人稱“你（你們）”；第三人稱“他（他們）”。

5销睁、記事為主的記敘文的一般結(jié)構(gòu)：

第一段：交代四要素：時間来惧、地點(diǎn)、人物军浆、事件摄悯，即什么人在什么時間、地點(diǎn)做了什么事邮偎。如《游嘉定山》的開頭：星期六中午廉涕，我和幾個好友一起登上了嘉定山馏鹤，去踏錄深秋的足跡勃救。

第二部分：寫故事的經(jīng)過晕讲。以《游嘉定山》為例：共分三層：第一層寫山腳所見痊班；第二層寫山腰所見；第三層寫山頂所見型雳。

第三部分：描寫宁玫、畫龍點(diǎn)睛粗恢。

六柑晒、記敘文的描寫

什么是描寫？描寫是用生動形象的語言把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來眷射，使讀者讀后如見其人匙赞，如聞其聲，如臨其境妖碉。

1涌庭、肖像描寫：就是具體地描繪人物的外貌特征，包括外形體態(tài)欧宜、衣著坐榆、膚色、五官等冗茸。肖像描寫的目的席镀，是為了展示人物的性格特征和精神風(fēng)貌。寫作時夏漱，要抓住最能表現(xiàn)人物外貌特點(diǎn)來寫豪诲。同時，還要注意人物的年齡挂绰、經(jīng)歷屎篱、教養(yǎng)、身份葵蒂、生活習(xí)慣等因素交播，不能千人一面。如《我的父親》開頭段的描寫：我的父親今年43歲践付，兩鬢斑白秦士，日益變深的皺紋記載著他數(shù)十年的歡歡喜喜，悲悲戚戚。又如《何滿子》的肖像描寫：何滿子六歲，剃個光葫蘆頭芋齿，天靈蓋上留著個木梳背兒末患，光著屁股，全身上下像剛從煙囪里爬出來戚揭。

2、動作描寫：就是對人物的動作行為、舉手投足的描寫卖毁。如《趕海》的一段動作描寫：我迫不及待地甩掉涼鞋，挽好褲腿亥啦，也踏進(jìn)水灘炭剪。我們光著腳丫子，快活地在水灘中蹦跳著翔脱，又如《初二學(xué)生救男童》中的描寫：“周錫超急忙沖上去奴拦，雙手接住孩子，小心翼翼地把小孩從鐵門上抱下來届吁〈硌”

3、心理描寫：就是人物在具體環(huán)境中的思想活動疚沐。人物心理描寫暂氯，要寫出他想什么或怎樣想。心理描寫要注意人物的身份亮蛔、職業(yè)痴施、年齡、性格和愛好究流，還要同動作辣吃、語言描寫配合好。心理描寫有三種形式：一是采用第三人稱梯嗽，“他在想什么”齿尽，二是第一人稱，由“我自述或內(nèi)心獨(dú)白灯节，揭示人物的內(nèi)心世界循头。三是通過環(huán)境烘托式夢境等間接手法表現(xiàn)人物物殊的心理活動。如第三種：窗外炎疆，細(xì)雨霏霏卡骂。一陣輕風(fēng)掠過，幾縷雨絲偏離了原來的軌道形入，飄過紗窗全跨，灑在我的唇邊，清涼中帶著點(diǎn)苦澀亿遂。第二種：同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了浓若。我心急如焚，心想爸爸在外打工蛇数，媽媽不會來接我了挪钓。委屈的淚水奪眶而出。第一種：他想人生能有幾回搏耳舅，一定要抓緊訓(xùn)練碌上，以優(yōu)異的成績向祖國匯報(bào)。

4、語言描寫：就是對人物說話時的內(nèi)容馏予、語氣天梧、聲調(diào)等進(jìn)行描寫，包括自敘霞丧、獨(dú)白呢岗、兩人對話及各種場合各種人物交往時的談話等。語言描寫蚯妇，必須描寫出人物獨(dú)特的個性化語言敷燎，必須符合人物的性別暂筝、年齡箩言、身份等。如《OK焕襟，滑冰場》的語言描寫：大媽你也來這里OK呀陨收！我說。大媽佯裝生氣地說：哦鸵赖！就許你們年輕人OK务漩，就不準(zhǔn)俺老婆子OK？

七它褪、記敘文的議論

記敘文中的義論饵骨，就是在記敘、描寫的基礎(chǔ)上茫打，對所敘述的事或人作適當(dāng)?shù)脑u論居触，闡明作者的觀點(diǎn)，抒發(fā)作者的感情老赤。記敘文中的議論轮洋，以語言簡煉、準(zhǔn)確抬旺、短小精悍取勝弊予，切忌拖泥帶水。記敘文中的議論能起到深化主題开财，突出中心的作用汉柒。如《一次特殊的家訪》結(jié)尾的議論：讀罷熱情洋溢的來信，我想了很多责鳍，若我們的社會和學(xué)校能對特殊家庭的孩子多一份愛心碾褂，普九的進(jìn)程將大大加快！

八薇搁、記敘文的線索

記敘文的線索斋扰，是貫穿全文的脈絡(luò)。它像一條線把文章中的人物、事件和場面串連起來传货，組成一篇完整的文章屎鳍。若沒有一條線索，文章內(nèi)容就會雜亂無緒问裕。文章的線索有四種：以人為線索逮壁、以物為線索、以時空為線索粮宛、以事件為線索窥淆。

1、以人為線索：把人物作為全文的線索巍杈，穿起不同時間忧饭、地點(diǎn)及各種環(huán)境中的生活片斷，組成一篇完整的文章筷畦，如《劉胡蘭》词裤、《黃繼光》等。

2鳖宾、以物為線索：就是以一種物品貫穿全文吼砂。具體方法，是讓某種物品在記敘事件中的各個段落鼎文、層次中重復(fù)出現(xiàn)渔肩，以加強(qiáng)其形象，如《小桔燈》拇惋、《茶筒》周偎。

3、以時空為線索：就是以時間或空間順序作為全文的線索蚤假，把人或事串連起來栏饮。如《快樂的星期天》是以時間為線索：《登山》以空間為線索。

4磷仰、以事件為線索：就是以所記敘的事件為主要線索貫穿全文袍嬉。如《西游記》以唐僧師徒去西天取經(jīng)為線索。

寫人為主的記敘文灶平，以主要人物為線索伺通；記事為主的記敘文，以主要事件為線索逢享；以狀物為主的記敘文罐监，以物為線索；游記類記敘文瞒爬，以空間為線索弓柱；寫景為主的記敘文沟堡，有的以空間為線索，有的以時間為線索矢空。

九航罗、怎樣狀物

狀物作文，指狀寫動物屁药、植物和器物粥血。

1、狀寫動物：主要描寫它們的習(xí)性酿箭、生理特點(diǎn)复亏、動物情態(tài)＄缘眨可用比喻缔御、夸張、擬人械巡、對比等多種表現(xiàn)手法刹淌。如《青蛙》的描寫：青蛙很美，穿著綠中帶有黑圓點(diǎn)的背心讥耗，肚皮像穿著白色的圍兜，皮膚始終保持著濕潤疹启。頭上長著兩只圓圓的大復(fù)眼古程，前腿細(xì)而短，后腿粗而長喊崖，趾間有蹼挣磨。因此，它善于在水中游泳和在陸地跳躍荤懂。

2茁裙、狀寫植物：主要寫其形狀、姿態(tài)节仿、生長特征晤锥、顏色、氣味及作用廊宪、用途等矾瘾。描寫時，先寫整體箭启，再寫局部壕翩。可以從上到下為序傅寡，也可以從下到上為序放妈，按照自己的觀察角度：上下北救、左右、遠(yuǎn)近芜抒、俯視扭倾、仰視、平視等方向去描寫挽绩，就像照像取景一樣膛壹。還要注意植物生長季節(jié)和生長環(huán)境。同時唉堪，個人思想感情對狀物也起著極大的作用模聋。

3、狀寫器物：主要說明物品的大小唠亚、形狀链方、質(zhì)地、構(gòu)造灶搜、用途等祟蚀。

十、怎樣寫游記割卖？

游記是作者把參觀前酿、旅游的所見、所聞鹏溯、所感寫成的文章罢维。游記屬記事文類。

1丙挽、游記的一般結(jié)構(gòu)：開頭段肺孵、主體段、結(jié)尾段颜阐。

開頭段：交代四要素：時間平窘、地點(diǎn)、人物凳怨、事件瑰艘、點(diǎn)題，引出下文猿棉。

2磅叛、游記的選材：必須圍繞中心選材。若中心為贊美祖國的山河美萨赁，就必須選能代表山河美的材料弊琴。若中心是贊美改草開放的偉大成果就要寫出“新”與“舊”的對比材料。若中心是登山艱辛的杖爽，就要選山勢險(xiǎn)竣敲董、作者體驗(yàn)方面的材料紫皇。另外，游記還可以選擇集體精神腋寨、贊美勞動人民聪铺、民族團(tuán)結(jié)、悠久歷史文化萄窜、文物意識铃剔、愛國主義、革命傳統(tǒng)查刻、民風(fēng)民俗键兜、環(huán)保意識、國際意識穗泵、科技意識等普气。不管從何角度選材，必須選取最典型的佃延、有代表性的材料现诀。

3、游記的組織材料：游記一般按參觀的順序（地點(diǎn)的變換）寫履肃。在寫每一個景點(diǎn)時仔沿，一般按從遠(yuǎn)到近或由近及遠(yuǎn)；從上到下或從下到上的順序?qū)懹芘ā５仨毎岩粋€方位的景物寫完于未，再寫另一方位的景物，千萬不可交錯在一起寫陡鹃，那樣，文章便顯得雜亂無章抖坪。景點(diǎn)與景點(diǎn)之間要有過渡語萍鲸。過渡語可以是一個詞、短語擦俐、一句話或幾句話脊阴。例文《第一次到天堂》、《春潮涌動丈二山》蚯瞧、《女島港采風(fēng)》嘿期。

十一、寫景文常識

寫景文就是以描寫景物為主的作文埋合。景物范圍很廣备徐，包括山、水甚颂、花蜜猾、木秀菱、草、蟲蹭睡、鳥衍菱，也包括車、船及建筑物等肩豁，甚至包括人和動物的一些活動脊串。

寫景文一般分四類：四季景色、自然景觀清钥、風(fēng)光名勝琼锋、家鄉(xiāng)校園。

1循捺、四季景色斩例。通過描寫某季節(jié)某景物的變化，表現(xiàn)其特點(diǎn)从橘，抒發(fā)作者對這個季節(jié)的獨(dú)物感受念赶。可以寫特定的某一處所的景物恰力，如《北京的秋天》更多的是寫沒有特定處所的景物叉谜，如《春》、《我愛秋天》踩萎。所描寫的對象大多是自然景物停局，其中以寫各種植物為最多。

怎樣才能寫好景物香府？

要寫好景物董栽，必須認(rèn)真細(xì)致地觀察，觀察同一景物在不同季節(jié)的形態(tài)企孩、色彩及其他變化锭碳。這類作文，通常表達(dá)的感情是喜愛勿璃。

2擒抛、自然景觀。有描寫日出补疑、日落的歧沪，有晨景、夜景莲组，有霧诊胞、風(fēng)、雨胁编、雪等自然現(xiàn)象厢钧，有寫云霞鳞尔、彩紅的，還有寫星空早直、日食的寥假，有寫露珠、霜花的霞扬，還有寫風(fēng)沙糕韧、海潮的。

這類作文喻圃，通常以時間的推移為序萤彩，先看到的先寫，后看到的后寫斧拍。篇幅一般不長雀扶，因此要求語言簡煉，只要能把當(dāng)時的情景準(zhǔn)確地記錄下來肆汹，表達(dá)真實(shí)感受即可愚墓。

觀察自然景觀，不要只用眼看昂勉，還要用耳朵聽浪册，用手腳觸摸，用皮膚感覺岗照，用鼻子嗅村象。

3、風(fēng)光名勝攒至。從內(nèi)容上說厚者，山水、園林迫吐、建筑名勝籍救，無論是天然風(fēng)光，還是人工建造渠抹，無論是名山大川，還是鄉(xiāng)野村莊闪萄，都?xì)w于此類梧却。大處可以寫繁華的城市，無邊的大海败去，廣漠的田野放航，險(xiǎn)峻的高山，奔騰的江河圆裕；小處可寫公園的一角广鳍，家宅小院荆几，一亭一塔，池水溪流赊时。

從結(jié)構(gòu)上說吨铸，可以按游覽順序?qū)懀梢园捶轿晦D(zhuǎn)換寫祖秒。不管以什么順序?qū)懙ǎ酥粚懸唤M景物的作文外，都要分景點(diǎn)進(jìn)行具體描寫竭缝。

寫景時房维，不僅要寫這里“有什么”，更要寫出這里“怎么樣”抬纸。寫“怎么樣”時咙俩，要注重“形”的刻畫。除了寫景物“怎么樣”還要寫出你覺得“怎么樣”湿故，也就是隨時表達(dá)人對景物的感受阿趁。

每個景點(diǎn)之間要分段。由這個景點(diǎn)到那個景點(diǎn)之間要有街接和過渡晓锻。過渡語要有變化歌焦，避免千篇一律。

這類作文砚哆，人的活動盡量少寫独撇，作者自己的游覽路線寫清楚就行了。

4躁锁、家鄉(xiāng)校園纷铣。這類作文感情充沛、真摯战转，要寓情于景搜立。寫景的同時，字里行間應(yīng)力求充滿深情槐秧，千萬不可言不由衷啄踊。

寫校園與寫學(xué)校是有所不同的。學(xué)校的范圍更大些刁标，包括校園颠通，也包括師生。學(xué)邪蛐福可以著重寫師生的事顿锰，而寫校園一般只寫校園景物，人物的活動只作校園的點(diǎn)綴。一般結(jié)尾要表達(dá)對家鄉(xiāng)硼控、校園的愛刘陶。這就是作文的中心。對作文中心不要把調(diào)提得過高牢撼，愛家鄉(xiāng)就是愛祖國匙隔。

記敘文一般結(jié)構(gòu)

一、記人為主的記敘文

第一部分（首段）浪默，概括介紹人物牡直，共五層：

1、人物姓名或稱謂纳决，如“我的同桌叫王一鳴”碰逸、“我的媽媽”；2阔加、年齡饵史；3、身材胜榔，膚色胳喷、身高、胖瘦夭织；4吭露、五官：頭發(fā)、鼻梁尊惰、嘴巴讲竿、眉毛、眼睛5弄屡、主要特征或事跡题禀。

第二部分（主體段），具體記敘人物膀捷。

每個側(cè)面寫一個自然段迈嘹；每個自然段的第一句話是本段的概括句子。如“媽媽很愛美”全庸；“媽媽工作很認(rèn)真”秀仲；“媽媽非常關(guān)心我”夸盟；“媽媽非常敬業(yè)”

第三部分（尾段）收束全文菇曲，深化主題。常見的結(jié)尾方法：總結(jié)式弟蚀、化龍點(diǎn)睛式拌消。

二、記事為主的記敘文

第一部分（首段）交代四要素：時間、地點(diǎn)墩崩、人物氓英、事件；點(diǎn)明題意鹦筹，引出下文铝阐。

第二部分（主體段）具體記敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果铐拐。

故事的起因可以寫一個自然段徘键，（略寫）；故事的經(jīng)過可以寫幾個自然段（詳寫）遍蟋，把故事開始怎樣吹害，后來怎樣，最后的結(jié)果怎樣虚青，都要寫清楚它呀。要繪聲繪色，使讀者“如見其人棒厘，如聞其聲纵穿，如臨其境”。寫得越具體奢人、細(xì)致越好谓媒。從某種程度上說，一篇文章的成功與否何乎，就看主體段寫得是否到位句惯。

在表現(xiàn)手法上，可以用比喻宪赶、擬人宗弯、夸張、排比等多種修辭方法搂妻。

第三部分（尾段）收束全文蒙保，深化主題。

常見的寫作方法有：自然式欲主、首尾照應(yīng)式邓厕、描寫式、議論抒情式等扁瓢。

十二详恼、記敘文的命題方法

文章的題目也叫標(biāo)題，就是文章的名字引几。

1昧互、命題形式。有的以一個詞命題，如《雪》敞掘、《暖流》叽掘；有的以一個短語命題，如《趕壕裂悖》更扁、《在列車上》；有的以一句話命題赫冬，如《我忘不了那件事》浓镜、《十八條裙子飄起來》。

2劲厌、命題的內(nèi)容膛薛。有的以某一具有特殊意義的具體事物命題，如《一件珍貴的襯衫》脊僚；以具有象征意義的具體事物命題相叁，如《小桔燈》、《海燕》辽幌；有的以人物某一物定時刻的特定形式命題增淹；有的以各種修辭法命題；如比喻：《變色龍》乌企，引用：《為中華崛起而讀書》虑润、對偶等；有的以人的名字命題加酵，如《劉胡蘭》拳喻；有的以地名命題，如《紅云崗》猪腕；有的以中心事件命題冗澈，如《奇襲白虎團(tuán)》有的以特定稱謂命題，如《爸爸》

3陋葡、命題的原則：

（1）題目能概括內(nèi)容亚亲。文章的題目與內(nèi)容的關(guān)系是說明與被說明的關(guān)系，文章的內(nèi)容必須圍繞題目展開腐缤。

（2）精煉原則捌归。要以一當(dāng)十，能用一個字的不用兩個字岭粤，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》惜索。

（3）含蓄原則。即有文采剃浇，如《閃光的天平》巾兆、《情滿珠江》猎物。

十三、關(guān)于“一材多用”

一材多用臼寄，即用一個寫作素材霸奕，能適用不同的文章題目〖“一材多用”大致可分以下幾種情況：

1、題目不同适揉，要求卻相同留攒。如《難忘的一件事》、《銘記在心的一件事》嫉嘀、《留在記憶深處的》屬于此類炼邀。

2、稍加改動剪侮，可以使用的同一材料拭宁，如《當(dāng)媽昏倒時》的材料，可以適用若干題目瓣俯。

十四杰标、關(guān)于日記的寫作

1、日記的內(nèi)容：在一天中彩匕，自己所見腔剂，所聞、所思驼仪、所感掸犬、所為印象最深的事物，就是日記的內(nèi)容绪爸。

2湾碎、日記的格式：

×月×日 星期× 天氣晴

三月五日，……

3奠货、日記的種類：記敘類（記人介褥、寫事、寫景仇味、狀物）呻顽，感想類（讀后感、觀后感丹墨、聽后感）和說明類廊遍。每天自己所經(jīng)歷和事情，所看景物贩挣，一般寫成記敘文或說明文喉前；讀書没酣、看報(bào)、聽廣播卵迂、看電視裕便、見聞所產(chǎn)生的想法一般都寫成感想類。

4见咒、日記的寫作方法：

日記與一般的記作文偿衰、感想類議論文、說明文基本相同改览。不同處有兩點(diǎn)：一是日記有自己的固定格式下翎；二是日記不要求每篇都有明確的中心、完整的結(jié)構(gòu)和一定的篇幅宝当，想怎么寫就怎么寫视事，很靈活。

附：孫建華日記內(nèi)容：（1）開學(xué)第一天所見所想（2）語文課學(xué)習(xí)“長城”所感（3）室內(nèi)體育課的收獲（4）三.八國際勞動?jì)D女節(jié)所思（5）中午辦板報(bào)（6）讀《雷鋒》有感（7）自習(xí)課開小差（8）數(shù)學(xué)課發(fā)生的事（9）由班主任的一句話想到的（10）爸媽吵架所想（11）解難題的過程（12）學(xué)校召開學(xué)雷鋒大會（13）爺爺祝壽場面（14）由蠟燭想到的（15）二月二炒糖豆（16）勞動所想（17）喜歡的一句格言（18）雷鋒日記摘抄（19）讀一文有感（20）記一次小制作（21）學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》有感（22）拖鞋的美德（23）媽媽晚上做衣服（24）日記一則（25）對春雨的贊美（26）剜野菜（27）思品課所感（28）清明節(jié)掃墓（29）一堂音樂課（30）登山記（31）辦手抄報(bào)（32）教師節(jié)所想庆揩。

（日記作者：孫建華系華東師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)）