記敘文寫作常識

記敘文寫作常識

一掸掏、記敘文開頭寫什么內(nèi)容?

常見的記敘文開頭可用“點(diǎn)明題意鲫趁,引出下文”概括。所謂點(diǎn)題利虫,即緊扣題目饮寞,寫出與文章題目相關(guān)的內(nèi)容。所謂引出下文列吼,是指所寫文字有引出下文的作用幽崩。如《我最熟悉的人》的開頭;我最熟悉的人莫過于我的奶奶了寞钥。奶奶雖然不識字慌申,卻有一顆金子般的心。第一句點(diǎn)題理郑,第二句引出下文蹄溉。

二、常見的記敘文開頭方法

1您炉、開門見山式柒爵。開篇直接點(diǎn)題,不繞圈子赚爵,緊緊扣住題目棉胀。如《小草》的開頭:人們都說花美,我卻愛默默無聞的小草冀膝。又如《淚水》的開頭:至今我還記得那天我在白楊樹下流出的悔恨的淚水唁奢。

2、描寫式窝剖。先對所寫事物進(jìn)行描寫麻掸,然后點(diǎn)題。描寫的內(nèi)容必須與題目相關(guān)赐纱。如《媽媽教我做人》的開頭:柔和的月光透過玻璃窗脊奋,瀉在媽媽蒼老的臉上熬北,仿佛撫平了那深深的皺紋。望著媽媽慈祥的面容诚隙,感情的潮水涌開了記憶的閘門讶隐。又如《秋天的公園》的開頭:炎熱的夏天過去了,我們迎來了金色的秋天最楷。星期天,風(fēng)和日麗待错,天高氣爽籽孙。我和爸爸媽媽來到墨河公園踏秋。

3火俄、對比式犯建。以反襯的手法,使所寫事物更鮮明瓜客。如《粉紅色的回憶》的開頭:隨著歲月的流逝适瓦,許多往事逐漸淡化而被遺忘。惟有一件小事像大浪淘沙的金子谱仪,積淀在記憶的深處玻熙,灼灼生輝。又如《第一場春雨》的開頭:我喜歡嚴(yán)冬的寒冷疯攒,喜歡夏天的炎熱嗦随,喜歡秋天的涼爽,但我更喜歡春天的溫柔敬尺,喜歡春天綿綿的細(xì)雨枚尼。

4、引用式砂吞。引用詩歌署恍、歌詞等開篇,然后點(diǎn)題蜻直。如《留在記憶深處的》開頭:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛盯质,世界將變成美好的人間……每當(dāng)我聽到這動人心弦的歌時,那令人難忘的一幕便浮現(xiàn)在眼前概而。又如《冬》的開頭:“一場冬雪一場寒”確實(shí)如此唤殴。今年的冬,正是由一場普降的大雪拉開了帷幕到腥。

5朵逝、議論抒情式。直接評價所寫事物乡范,抒發(fā)感情配名。如《人間真情》的開頭:金錢是商品交易的工具啤咽,是人們生活中不可缺少的東西。但是渠脉,還有比金錢更珍貴的東西——人間真情宇整。又如《我的初中生活》的開頭,在初中生活即將結(jié)束之際芋膘,我心中突然升起一股惆悵鳞青,往事歷歷在目。

6为朋、說明式臂拓。對所寫事物作必要的交代,幫助讀者了解事情的來龍去脈习寸。如《我學(xué)會了做飯》的開頭:童年時代胶惰,爸爸媽媽都上班,中午霞溪,我時常吃冷飯孵滞。六歲時,我開始學(xué)做飯鸯匹。又如《鉛筆盒》的開頭:我有一個心愛的鉛筆盒坊饶。它是我上小學(xué)一年級時,奶奶送給我的一份小小的禮物殴蓬。

7幼东、疑問式。先提出問題科雳,造成懸念根蟹,引起讀者的注意或激發(fā)興趣。如《大涸忝兀》的開頭:朋友简逮,你見過大海吧?她廣袤無邊尿赚,綠波蕩漾散庶。我覺得她是一位偉大的母親。又如《吹肥皂泡》的開頭:同學(xué)們凌净,你一定吹過肥皂泡吧悲龟,可你仔細(xì)觀察過沒有,你懂得肥皂泡里的科學(xué)知識嗎冰寻?

8须教、懸念式。先布疑云,造成懸念轻腺,引起讀者的興趣乐疆。如《老師,我錯了》的開頭:一天中午贬养,我正在操場看排球比賽挤土,王佳彬急急忙忙地跑著來找我:“不好了,金理误算,老師叫你仰美,小心點(diǎn)兒!”我一愣儿礼,莫非老師看到了課堂上的那件事咖杂?我忐忑不安地向老師辦公室走去。又如《我的花季》的開頭:夢中的我是一泓歡樂的泉水蜘犁,在鳥語花香的春天奔流翰苫,奔流突然一個急轉(zhuǎn)彎止邮,“嘩”的一聲從懸崖跌落这橙!

三、記敘文的結(jié)尾寫什么內(nèi)容导披?

常見的記敘文結(jié)尾以“收束全文屈扎,深化主題”概括。有的只“收束全文”撩匕,有的議論抒情鹰晨,余味無窮。如《但得夕陽無限好》的結(jié)尾:我肅立著止毕,我知道模蜡,明天將有一個嶄新的太陽從東方冉冉升起!

四扁凛、常見的記敘文結(jié)尾方法:

1忍疾、首尾照應(yīng)式。這類結(jié)尾谨朝,前有伏筆卤妒,后有交代,前呼后應(yīng)字币≡蚺或照應(yīng)開頭,或照應(yīng)伏筆洗出。如《爸爸是船士复,媽媽是帆》開頭:兒時,總聽到這么一首美麗的童謠:“爸爸是船翩活,媽媽是帆判没,載著小小的我蜓萄,駛向金色的彼岸……”那時候,我對這首童謠迷惑不解澄峰。隨著年齡的增長嫉沽,漸漸體會到了它的真義。結(jié)尾:“爸爸是船俏竞,媽媽是帆绸硕,載著我駛向金色的彼岸……”還是那首美麗的童謠,只是我不再迷惑了魂毁。

2玻佩、自然式結(jié)尾。這類結(jié)尾席楚,一般不點(diǎn)題或照應(yīng)開頭咬崔,只把一個完整的故事擺到讀者面前。至于文中人物的精神品質(zhì)烦秩,由讀者從文中領(lǐng)會垮斯。如《黃繼光》的結(jié)尾:“沖啊,為黃繼光報(bào)仇只祠!”驚天動地的喊聲沸騰起來兜蠕,戰(zhàn)士們像海洋一樣沖向敵人,一舉占領(lǐng)了597.9高地抛寝。又如《老師》的結(jié)尾:細(xì)雨還在下著熊杨,老師送我們到校門口。老師不斷地?fù)]著手盗舰,我們更不斷地?fù)]手晶府。“再見钻趋!再見川陆!……”細(xì)雨、眼淚爷绘,模糊了我的雙眼书劝。

3、議論抒情式土至。這類結(jié)尾购对,作者直接評價所寫事物,從而深化主題喚醒讀者陶因,引起共鳴骡苞。如《冬》的結(jié)尾:雪,純潔無私,掩蓋世界上的邪惡和瑕疵解幽;冬贴见,冰凍三尺非一日之寒,播種著春的希望……

4躲株、描寫式片部。這類結(jié)尾,通過對細(xì)節(jié)的描述霜定。感染讀者档悠,啟發(fā)人們?nèi)ニ妓鳌H纭斗奂t色的回憶》的結(jié)尾:粉紅色的雨傘在風(fēng)雨中搖擺著望浩,留下了兩行深深的腳印辖所。我默默地望著眼前的一幕,若有所思磨德。那把粉紅色的雨傘仍在我腦涸祷兀晃動

5、總結(jié)式典挑。這類結(jié)尾酥宴,總括全文,給讀者以總體印象搔弄,更好地把握全文幅虑。如《游浮山》的結(jié)尾:游浮山距今已經(jīng)幾個月了丰滑,可我還是常常想起那山顾犹,那水,還有那兒的人褒墨。再如《同桌》的結(jié)尾:這就是我的同桌炫刷,一個勤奮好學(xué)、樂于助人的人郁妈。

6浑玛、畫龍點(diǎn)睛式。這類結(jié)尾噩咪,以短小精悍的語言點(diǎn)明中心顾彰。如《美麗的星空》的結(jié)尾:“啊胃碾!我愛夏夜的星空涨享!”又如《登泰山》的結(jié)尾:“我愛你呀,泰山仆百!”

7厕隧、夢境式。這類結(jié)尾吁讨,用做夢的方式表現(xiàn)主人公的愿望。如《我長大以后》的結(jié)尾:“晚上,我做了個甜蜜的夢涣雕,夢見我已經(jīng)長大了挣郭,并駕著飛機(jī)載著一家人遨游世界……

8兑障、贊揚(yáng)式者疤。這類結(jié)尾驹马,以作者或局外人的身份對主人公的品質(zhì)或功德進(jìn)行贊美算利。如《詹天佑》的結(jié)尾:“許多到中國來游覽的外賓效拭,看到詹天佑留下的偉大工程,都贊嘆不已挤渔。

9蚂蕴、含蓄式熔号。這類結(jié)尾引镊,言盡意未盡,啟發(fā)讀者深入思考赴恨。如《生活需要七彩陽光》的結(jié)尾:“我仿佛看見乳白色的晨光中走來一個七色的我……又如《“怪”老師》的結(jié)尾:“最近,周老師又透露了一個新的“怪招兒”……

每種開頭方法或結(jié)尾方法各有其長處和不足惑淳。究竟用啥方法歧焦,應(yīng)靈活掌握,因題而定痕貌。不管使用什么方法超升,都應(yīng)有利于中心的表達(dá)室琢,同時盈滴,還應(yīng)根據(jù)作者的特點(diǎn)而定病苗。

“教無定法贷腕,文無定則”泽裳。以上所講,是記敘文的一般規(guī)律妹卿,供初學(xué)寫作的中小學(xué)生參考。

五铺纽、記敘文的敘述

1、什么是敘述其馏?敘述就是把人物的經(jīng)歷或事件、環(huán)境的發(fā)展變化陳述出來。

2撬码、敘述的分類:順敘夫否、倒敘和插敘。

(1)順敘:按照事件發(fā)生的先后敘述溉瓶。

(2)倒敘:先寫事件的結(jié)果,后寫起因經(jīng)過。

(3)插敘:在敘述的過程中哼绑,插入其它相關(guān)的內(nèi)容。

3茂浮、敘述的六要素:時間、地點(diǎn)、人物属桦、事件的起因讲逛、經(jīng)過和結(jié)果蔚鸥。

4、敘述的人物:第一人稱“我(我們)”;第二人稱“你(你們)”;第三人稱“他(他們)”。

5销睁、記事為主的記敘文的一般結(jié)構(gòu):

第一段:交代四要素:時間来惧、地點(diǎn)、人物军浆、事件摄悯,即什么人在什么時間、地點(diǎn)做了什么事邮偎。如《游嘉定山》的開頭:星期六中午廉涕,我和幾個好友一起登上了嘉定山馏鹤,去踏錄深秋的足跡勃救。

第二部分:寫故事的經(jīng)過晕讲。以《游嘉定山》為例:共分三層:第一層寫山腳所見痊班;第二層寫山腰所見;第三層寫山頂所見型雳。

第三部分:描寫宁玫、畫龍點(diǎn)睛粗恢。

六柑晒、記敘文的描寫

什么是描寫?描寫是用生動形象的語言把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來眷射,使讀者讀后如見其人匙赞,如聞其聲,如臨其境妖碉。

1涌庭、肖像描寫:就是具體地描繪人物的外貌特征,包括外形體態(tài)欧宜、衣著坐榆、膚色、五官等冗茸。肖像描寫的目的席镀,是為了展示人物的性格特征和精神風(fēng)貌。寫作時夏漱,要抓住最能表現(xiàn)人物外貌特點(diǎn)來寫豪诲。同時,還要注意人物的年齡挂绰、經(jīng)歷屎篱、教養(yǎng)、身份葵蒂、生活習(xí)慣等因素交播,不能千人一面。如《我的父親》開頭段的描寫:我的父親今年43歲践付,兩鬢斑白秦士,日益變深的皺紋記載著他數(shù)十年的歡歡喜喜,悲悲戚戚。又如《何滿子》的肖像描寫:何滿子六歲,剃個光葫蘆頭芋齿,天靈蓋上留著個木梳背兒末患,光著屁股,全身上下像剛從煙囪里爬出來戚揭。

2、動作描寫:就是對人物的動作行為、舉手投足的描寫卖毁。如《趕海》的一段動作描寫:我迫不及待地甩掉涼鞋,挽好褲腿亥啦,也踏進(jìn)水灘炭剪。我們光著腳丫子,快活地在水灘中蹦跳著翔脱,又如《初二學(xué)生救男童》中的描寫:“周錫超急忙沖上去奴拦,雙手接住孩子,小心翼翼地把小孩從鐵門上抱下來届吁〈硌”

3、心理描寫:就是人物在具體環(huán)境中的思想活動疚沐。人物心理描寫暂氯,要寫出他想什么或怎樣想。心理描寫要注意人物的身份亮蛔、職業(yè)痴施、年齡、性格和愛好究流,還要同動作辣吃、語言描寫配合好。心理描寫有三種形式:一是采用第三人稱梯嗽,“他在想什么”齿尽,二是第一人稱,由“我自述或內(nèi)心獨(dú)白灯节,揭示人物的內(nèi)心世界循头。三是通過環(huán)境烘托式夢境等間接手法表現(xiàn)人物物殊的心理活動。如第三種:窗外炎疆,細(xì)雨霏霏卡骂。一陣輕風(fēng)掠過,幾縷雨絲偏離了原來的軌道形入,飄過紗窗全跨,灑在我的唇邊,清涼中帶著點(diǎn)苦澀亿遂。第二種:同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了浓若。我心急如焚,心想爸爸在外打工蛇数,媽媽不會來接我了挪钓。委屈的淚水奪眶而出。第一種:他想人生能有幾回搏耳舅,一定要抓緊訓(xùn)練碌上,以優(yōu)異的成績向祖國匯報(bào)。

4、語言描寫:就是對人物說話時的內(nèi)容馏予、語氣天梧、聲調(diào)等進(jìn)行描寫,包括自敘霞丧、獨(dú)白呢岗、兩人對話及各種場合各種人物交往時的談話等。語言描寫蚯妇,必須描寫出人物獨(dú)特的個性化語言敷燎,必須符合人物的性別暂筝、年齡箩言、身份等。如《OK焕襟,滑冰場》的語言描寫:大媽你也來這里OK呀陨收!我說。大媽佯裝生氣地說:哦鸵赖!就許你們年輕人OK务漩,就不準(zhǔn)俺老婆子OK?

七它褪、記敘文的議論

記敘文中的義論饵骨,就是在記敘、描寫的基礎(chǔ)上茫打,對所敘述的事或人作適當(dāng)?shù)脑u論居触,闡明作者的觀點(diǎn),抒發(fā)作者的感情老赤。記敘文中的議論轮洋,以語言簡煉、準(zhǔn)確抬旺、短小精悍取勝弊予,切忌拖泥帶水。記敘文中的議論能起到深化主題开财,突出中心的作用汉柒。如《一次特殊的家訪》結(jié)尾的議論:讀罷熱情洋溢的來信,我想了很多责鳍,若我們的社會和學(xué)校能對特殊家庭的孩子多一份愛心碾褂,普九的進(jìn)程將大大加快!

八薇搁、記敘文的線索

記敘文的線索斋扰,是貫穿全文的脈絡(luò)。它像一條線把文章中的人物、事件和場面串連起來传货,組成一篇完整的文章屎鳍。若沒有一條線索,文章內(nèi)容就會雜亂無緒问裕。文章的線索有四種:以人為線索逮壁、以物為線索、以時空為線索粮宛、以事件為線索窥淆。

1、以人為線索:把人物作為全文的線索巍杈,穿起不同時間忧饭、地點(diǎn)及各種環(huán)境中的生活片斷,組成一篇完整的文章筷畦,如《劉胡蘭》词裤、《黃繼光》等。

2鳖宾、以物為線索:就是以一種物品貫穿全文吼砂。具體方法,是讓某種物品在記敘事件中的各個段落鼎文、層次中重復(fù)出現(xiàn)渔肩,以加強(qiáng)其形象,如《小桔燈》拇惋、《茶筒》周偎。

3、以時空為線索:就是以時間或空間順序作為全文的線索蚤假,把人或事串連起來栏饮。如《快樂的星期天》是以時間為線索:《登山》以空間為線索。

4磷仰、以事件為線索:就是以所記敘的事件為主要線索貫穿全文袍嬉。如《西游記》以唐僧師徒去西天取經(jīng)為線索。

寫人為主的記敘文灶平,以主要人物為線索伺通;記事為主的記敘文,以主要事件為線索逢享;以狀物為主的記敘文罐监,以物為線索;游記類記敘文瞒爬,以空間為線索弓柱;寫景為主的記敘文沟堡,有的以空間為線索,有的以時間為線索矢空。

九航罗、怎樣狀物

狀物作文,指狀寫動物屁药、植物和器物粥血。

1、狀寫動物:主要描寫它們的習(xí)性酿箭、生理特點(diǎn)复亏、動物情態(tài)$缘眨可用比喻缔御、夸張、擬人械巡、對比等多種表現(xiàn)手法刹淌。如《青蛙》的描寫:青蛙很美,穿著綠中帶有黑圓點(diǎn)的背心讥耗,肚皮像穿著白色的圍兜,皮膚始終保持著濕潤疹启。頭上長著兩只圓圓的大復(fù)眼古程,前腿細(xì)而短,后腿粗而長喊崖,趾間有蹼挣磨。因此,它善于在水中游泳和在陸地跳躍荤懂。

2茁裙、狀寫植物:主要寫其形狀、姿態(tài)节仿、生長特征晤锥、顏色、氣味及作用廊宪、用途等矾瘾。描寫時,先寫整體箭启,再寫局部壕翩。可以從上到下為序傅寡,也可以從下到上為序放妈,按照自己的觀察角度:上下北救、左右、遠(yuǎn)近芜抒、俯視扭倾、仰視、平視等方向去描寫挽绩,就像照像取景一樣膛壹。還要注意植物生長季節(jié)和生長環(huán)境。同時唉堪,個人思想感情對狀物也起著極大的作用模聋。

3、狀寫器物:主要說明物品的大小唠亚、形狀链方、質(zhì)地、構(gòu)造灶搜、用途等祟蚀。

十、怎樣寫游記割卖?

游記是作者把參觀前酿、旅游的所見、所聞鹏溯、所感寫成的文章罢维。游記屬記事文類。

1丙挽、游記的一般結(jié)構(gòu):開頭段肺孵、主體段、結(jié)尾段颜阐。

開頭段:交代四要素:時間平窘、地點(diǎn)、人物凳怨、事件瑰艘、點(diǎn)題,引出下文猿棉。

2磅叛、游記的選材:必須圍繞中心選材。若中心為贊美祖國的山河美萨赁,就必須選能代表山河美的材料弊琴。若中心是贊美改草開放的偉大成果就要寫出“新”與“舊”的對比材料。若中心是登山艱辛的杖爽,就要選山勢險(xiǎn)竣敲董、作者體驗(yàn)方面的材料紫皇。另外,游記還可以選擇集體精神腋寨、贊美勞動人民聪铺、民族團(tuán)結(jié)、悠久歷史文化萄窜、文物意識铃剔、愛國主義、革命傳統(tǒng)查刻、民風(fēng)民俗键兜、環(huán)保意識、國際意識穗泵、科技意識等普气。不管從何角度選材,必須選取最典型的佃延、有代表性的材料现诀。

3、游記的組織材料:游記一般按參觀的順序(地點(diǎn)的變換)寫履肃。在寫每一個景點(diǎn)時仔沿,一般按從遠(yuǎn)到近或由近及遠(yuǎn);從上到下或從下到上的順序?qū)懹芘ā5仨毎岩粋€方位的景物寫完于未,再寫另一方位的景物,千萬不可交錯在一起寫陡鹃,那樣,文章便顯得雜亂無章抖坪。景點(diǎn)與景點(diǎn)之間要有過渡語萍鲸。過渡語可以是一個詞、短語擦俐、一句話或幾句話脊阴。例文《第一次到天堂》、《春潮涌動丈二山》蚯瞧、《女島港采風(fēng)》嘿期。

十一、寫景文常識

寫景文就是以描寫景物為主的作文埋合。景物范圍很廣备徐,包括山、水甚颂、花蜜猾、木秀菱、草、蟲蹭睡、鳥衍菱,也包括車、船及建筑物等肩豁,甚至包括人和動物的一些活動脊串。

寫景文一般分四類:四季景色、自然景觀清钥、風(fēng)光名勝琼锋、家鄉(xiāng)校園。

1循捺、四季景色斩例。通過描寫某季節(jié)某景物的變化,表現(xiàn)其特點(diǎn)从橘,抒發(fā)作者對這個季節(jié)的獨(dú)物感受念赶。可以寫特定的某一處所的景物恰力,如《北京的秋天》更多的是寫沒有特定處所的景物叉谜,如《春》、《我愛秋天》踩萎。所描寫的對象大多是自然景物停局,其中以寫各種植物為最多。

怎樣才能寫好景物香府?

要寫好景物董栽,必須認(rèn)真細(xì)致地觀察,觀察同一景物在不同季節(jié)的形態(tài)企孩、色彩及其他變化锭碳。這類作文,通常表達(dá)的感情是喜愛勿璃。

2擒抛、自然景觀。有描寫日出补疑、日落的歧沪,有晨景、夜景莲组,有霧诊胞、風(fēng)、雨胁编、雪等自然現(xiàn)象厢钧,有寫云霞鳞尔、彩紅的,還有寫星空早直、日食的寥假,有寫露珠、霜花的霞扬,還有寫風(fēng)沙糕韧、海潮的。

這類作文喻圃,通常以時間的推移為序萤彩,先看到的先寫,后看到的后寫斧拍。篇幅一般不長雀扶,因此要求語言簡煉,只要能把當(dāng)時的情景準(zhǔn)確地記錄下來肆汹,表達(dá)真實(shí)感受即可愚墓。

觀察自然景觀,不要只用眼看昂勉,還要用耳朵聽浪册,用手腳觸摸,用皮膚感覺岗照,用鼻子嗅村象。

3、風(fēng)光名勝攒至。從內(nèi)容上說厚者,山水、園林迫吐、建筑名勝籍救,無論是天然風(fēng)光,還是人工建造渠抹,無論是名山大川,還是鄉(xiāng)野村莊闪萄,都?xì)w于此類梧却。大處可以寫繁華的城市,無邊的大海败去,廣漠的田野放航,險(xiǎn)峻的高山,奔騰的江河圆裕;小處可寫公園的一角广鳍,家宅小院荆几,一亭一塔,池水溪流赊时。

從結(jié)構(gòu)上說吨铸,可以按游覽順序?qū)懀梢园捶轿晦D(zhuǎn)換寫祖秒。不管以什么順序?qū)懙ǎ酥粚懸唤M景物的作文外,都要分景點(diǎn)進(jìn)行具體描寫竭缝。

寫景時房维,不僅要寫這里“有什么”,更要寫出這里“怎么樣”抬纸。寫“怎么樣”時咙俩,要注重“形”的刻畫。除了寫景物“怎么樣”還要寫出你覺得“怎么樣”湿故,也就是隨時表達(dá)人對景物的感受阿趁。

每個景點(diǎn)之間要分段。由這個景點(diǎn)到那個景點(diǎn)之間要有街接和過渡晓锻。過渡語要有變化歌焦,避免千篇一律。

這類作文砚哆,人的活動盡量少寫独撇,作者自己的游覽路線寫清楚就行了。

4躁锁、家鄉(xiāng)校園纷铣。這類作文感情充沛、真摯战转,要寓情于景搜立。寫景的同時,字里行間應(yīng)力求充滿深情槐秧,千萬不可言不由衷啄踊。

寫校園與寫學(xué)校是有所不同的。學(xué)校的范圍更大些刁标,包括校園颠通,也包括師生。學(xué)邪蛐福可以著重寫師生的事顿锰,而寫校園一般只寫校園景物,人物的活動只作校園的點(diǎn)綴。一般結(jié)尾要表達(dá)對家鄉(xiāng)硼控、校園的愛刘陶。這就是作文的中心。對作文中心不要把調(diào)提得過高牢撼,愛家鄉(xiāng)就是愛祖國匙隔。

記敘文一般結(jié)構(gòu)

一、記人為主的記敘文

第一部分(首段)浪默,概括介紹人物牡直,共五層:

1、人物姓名或稱謂纳决,如“我的同桌叫王一鳴”碰逸、“我的媽媽”;2阔加、年齡饵史;3、身材胜榔,膚色胳喷、身高、胖瘦夭织;4吭露、五官:頭發(fā)、鼻梁尊惰、嘴巴讲竿、眉毛、眼睛5弄屡、主要特征或事跡题禀。

第二部分(主體段),具體記敘人物膀捷。

每個側(cè)面寫一個自然段迈嘹;每個自然段的第一句話是本段的概括句子。如“媽媽很愛美”全庸;“媽媽工作很認(rèn)真”秀仲;“媽媽非常關(guān)心我”夸盟;“媽媽非常敬業(yè)”

第三部分(尾段)收束全文菇曲,深化主題。常見的結(jié)尾方法:總結(jié)式弟蚀、化龍點(diǎn)睛式拌消。

二、記事為主的記敘文

第一部分(首段)交代四要素:時間、地點(diǎn)墩崩、人物氓英、事件;點(diǎn)明題意鹦筹,引出下文铝阐。

第二部分(主體段)具體記敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果铐拐。

故事的起因可以寫一個自然段徘键,(略寫);故事的經(jīng)過可以寫幾個自然段(詳寫)遍蟋,把故事開始怎樣吹害,后來怎樣,最后的結(jié)果怎樣虚青,都要寫清楚它呀。要繪聲繪色,使讀者“如見其人棒厘,如聞其聲纵穿,如臨其境”。寫得越具體奢人、細(xì)致越好谓媒。從某種程度上說,一篇文章的成功與否何乎,就看主體段寫得是否到位句惯。

在表現(xiàn)手法上,可以用比喻宪赶、擬人宗弯、夸張、排比等多種修辭方法搂妻。

第三部分(尾段)收束全文蒙保,深化主題。

常見的寫作方法有:自然式欲主、首尾照應(yīng)式邓厕、描寫式、議論抒情式等扁瓢。

十二详恼、記敘文的命題方法

文章的題目也叫標(biāo)題,就是文章的名字引几。

1昧互、命題形式。有的以一個詞命題,如《雪》敞掘、《暖流》叽掘;有的以一個短語命題,如《趕壕裂悖》更扁、《在列車上》;有的以一句話命題赫冬,如《我忘不了那件事》浓镜、《十八條裙子飄起來》。

2劲厌、命題的內(nèi)容膛薛。有的以某一具有特殊意義的具體事物命題,如《一件珍貴的襯衫》脊僚;以具有象征意義的具體事物命題相叁,如《小桔燈》、《海燕》辽幌;有的以人物某一物定時刻的特定形式命題增淹;有的以各種修辭法命題;如比喻:《變色龍》乌企,引用:《為中華崛起而讀書》虑润、對偶等;有的以人的名字命題加酵,如《劉胡蘭》拳喻;有的以地名命題,如《紅云崗》猪腕;有的以中心事件命題冗澈,如《奇襲白虎團(tuán)》有的以特定稱謂命題,如《爸爸》

3陋葡、命題的原則:

(1)題目能概括內(nèi)容亚亲。文章的題目與內(nèi)容的關(guān)系是說明與被說明的關(guān)系,文章的內(nèi)容必須圍繞題目展開腐缤。

(2)精煉原則捌归。要以一當(dāng)十,能用一個字的不用兩個字岭粤,如《林教頭風(fēng)雪山神廟》惜索。

(3)含蓄原則。即有文采剃浇,如《閃光的天平》巾兆、《情滿珠江》猎物。

十三、關(guān)于“一材多用”

一材多用臼寄,即用一個寫作素材霸奕,能適用不同的文章題目〖“一材多用”大致可分以下幾種情況:

1、題目不同适揉,要求卻相同留攒。如《難忘的一件事》、《銘記在心的一件事》嫉嘀、《留在記憶深處的》屬于此類炼邀。

2、稍加改動剪侮,可以使用的同一材料拭宁,如《當(dāng)媽昏倒時》的材料,可以適用若干題目瓣俯。

十四杰标、關(guān)于日記的寫作

1、日記的內(nèi)容:在一天中彩匕,自己所見腔剂,所聞、所思驼仪、所感掸犬、所為印象最深的事物,就是日記的內(nèi)容绪爸。

2湾碎、日記的格式:

×月×日 星期× 天氣晴

三月五日,……

3奠货、日記的種類:記敘類(記人介褥、寫事、寫景仇味、狀物)呻顽,感想類(讀后感、觀后感丹墨、聽后感)和說明類廊遍。每天自己所經(jīng)歷和事情,所看景物贩挣,一般寫成記敘文或說明文喉前;讀書没酣、看報(bào)、聽廣播卵迂、看電視裕便、見聞所產(chǎn)生的想法一般都寫成感想類。

4见咒、日記的寫作方法:

日記與一般的記作文偿衰、感想類議論文、說明文基本相同改览。不同處有兩點(diǎn):一是日記有自己的固定格式下翎;二是日記不要求每篇都有明確的中心、完整的結(jié)構(gòu)和一定的篇幅宝当,想怎么寫就怎么寫视事,很靈活。

附:孫建華日記內(nèi)容:(1)開學(xué)第一天所見所想(2)語文課學(xué)習(xí)“長城”所感(3)室內(nèi)體育課的收獲(4)三.八國際勞動?jì)D女節(jié)所思(5)中午辦板報(bào)(6)讀《雷鋒》有感(7)自習(xí)課開小差(8)數(shù)學(xué)課發(fā)生的事(9)由班主任的一句話想到的(10)爸媽吵架所想(11)解難題的過程(12)學(xué)校召開學(xué)雷鋒大會(13)爺爺祝壽場面(14)由蠟燭想到的(15)二月二炒糖豆(16)勞動所想(17)喜歡的一句格言(18)雷鋒日記摘抄(19)讀一文有感(20)記一次小制作(21)學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》有感(22)拖鞋的美德(23)媽媽晚上做衣服(24)日記一則(25)對春雨的贊美(26)剜野菜(27)思品課所感(28)清明節(jié)掃墓(29)一堂音樂課(30)登山記(31)辦手抄報(bào)(32)教師節(jié)所想庆揩。

(日記作者:孫建華系華東師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè))

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