前天老師安排了一項(xiàng)任務(wù)，需要寫一份材料芦岂，今天交。
上午當(dāng)面交給了老師垫蛆，短短3分鐘，老師的眉頭漸漸緊鎖袱饭，并指出不下5個(gè)問題。包括對(duì)整個(gè)任務(wù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤宁赤，和細(xì)節(jié)語言的用詞舀透，到表格的格式和排版决左。
談完所有問題后，最后老師一臉釋然地說佛猛，你們不用做這個(gè)了，讓另一位老師弄吧继找。
“你不用做這個(gè)了”
一句話遂跟，輕松地搬走了壓在心上三天的石頭婴渡，但并沒有完成任務(wù)的釋然，取而代之的是對(duì)自己的失望边臼。
交任務(wù)之前哄尔，我心里已經(jīng)明白這個(gè)工作還要返工柠并，因?yàn)楫?dāng)時(shí)也是報(bào)著這樣的心態(tài)結(jié)束的這項(xiàng)任務(wù)富拗。本想著等老師指出修改方向，再進(jìn)一步改進(jìn)啃沪。
但沒想到，這次差到這種地步窄锅。
猛然回想，之前好多工作經(jīng)常報(bào)著這樣的心態(tài)去完成入偷，已經(jīng)形成了這樣的思維習(xí)慣，一時(shí)間難以改正盯串。
但這也確確實(shí)實(shí)成為我和優(yōu)秀的人之間的差距所在。
認(rèn)真對(duì)待每件事＝淞肌！糯崎！不要總想著趕緊把這項(xiàng)任務(wù)完成，大不了再等著返工沃呢。
一次搞定它年栓！不要重復(fù)１∷！惰瓜！浪費(fèi)時(shí)間和精力否副！
