元旦前后反復(fù)聽了幾遍羅振宇老師存捺、吳曉波老師贼邓、劉潤老師、樊登老師的跨年演講热鞍，其中有幾個關(guān)鍵詞是在幾位大咖的跨年演講中被重復(fù)提及的葫慎，是對2022年乃至未來三五年的趨勢和核心關(guān)鍵變化的詮釋，在此簡單匯總一下薇宠，以期對2022年的工作有所幫助偷办。
一、不確定性
幾位大咖都不約而同的談的“不確定性”澄港，未來的世界有非常大的不確定性椒涯，科技的發(fā)展帶來日新月異的改變，有太多事情是不確定的回梧，方向是不確定的废岂，發(fā)展速度是不確定的，遇到的問題是不確定的狱意，就像羅胖在跨年演講開始前90小時得知觀眾不能入場湖苞，就像元旦前我們遇到突如其來的疫情。
明天有太多的不確定性详囤，那么我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些 不確定性呢袒啼？
羅振宇老師和劉潤老師都給了我們很好的建議：
在不確定的未來中找到確定的事！
用明天一定會發(fā)生的事，再來倒推出今天馬上要做的事蚓再。
鎖定一個確定性的目標(biāo)滑肉，返回來看現(xiàn)實，看哪些是現(xiàn)在的技術(shù)手段和能力就能做到的摘仅，馬上做靶庙；哪些是目前能力不足的，趕緊學(xué)娃属。
先行進入未來：用未來的目標(biāo)思考現(xiàn)在的行動六荒，先行進入那個未來，去等其他人矾端。
二掏击、數(shù)字化
現(xiàn)在已經(jīng)進入數(shù)字化時代，各行各業(yè)都在強調(diào)數(shù)字化和大數(shù)據(jù)秩铆，很多人和公司不知所措砚亭，不知道如何融入數(shù)字化，如何使用大數(shù)據(jù)殴玛？
那么什么是數(shù)字化呢捅膘，劉潤老師給了一個定義“數(shù)字化，就是從物理世界中滚粟，開采出數(shù)據(jù)寻仗，粗煉出信息，精煉出知識凡壤，聚合出智慧署尤，最終提高生產(chǎn)率。
數(shù)字化的第一步是開采亚侠，開采沐寺，就是把我們對物理世界的感知，變成一段文字盖奈，一張照片混坞，一段音頻，一段視頻钢坦。開采的成果究孕，是數(shù)據(jù)。
數(shù)字化的第二步是粗煉爹凹，從模糊的不可度量的數(shù)據(jù)厨诸，到精確的可度量的信息。數(shù)據(jù)本身沒有價值禾酱，去掉照片里的無用信息微酬，識別出來這是一個人绘趋，這是一個體重計，上面還有數(shù)字颗管，這才有價值陷遮。這就是從數(shù)據(jù)里「粗煉」出更有價值的信息。
在劉潤老師的這段演講里我學(xué)到了一個對我這段時間沖擊非常大的詞垦江，叫“可度量的信息”帽馋！
他提到，之所以會出現(xiàn)「劣幣驅(qū)逐良幣」比吭，是因為我們沒有“可度量”的標(biāo)準(zhǔn)绽族。
他舉了幾個非常生動的案例：
第一個例子，你去菜場買牛肉衩藤，會說我要一塊肥瘦相間的吧慢。什么叫肥瘦相間？多肥多瘦相間赏表？太模糊检诗。賣家的操作空間很大，你很難反駁賣家給的不是你想要的肥瘦相間底哗。
而同樣的，你去澳洲買一塊牛排锚沸，就不存在這樣的問題跋选，因為澳洲牛排有非常清晰的、可度量的標(biāo)準(zhǔn)哗蜈，根據(jù)脂肪的多少和分布均勻與否前标，澳洲牛排被分為M1-M9 九個級別，你直接說你要M5還是M6距潘，你拿到的大概就是你要的肥瘦相間炼列。
第二個例子，現(xiàn)在到處疫情不能回家音比，你想吃媽媽做的飯菜俭尖，想起媽媽的味道，于是你給媽媽打電話洞翩，讓媽媽電話教你如何做某道菜稽犁，媽媽告訴你鹽少許、醬油少許骚亿，醋少許已亥，油熱到冒煙菜下鍋，肉炸到微黃出鍋来屠，最后你發(fā)現(xiàn)做出來的菜遠(yuǎn)不是媽媽的味道虑椎。
不得以震鹉，你上網(wǎng)搜了一下將牛排的視頻，他會告訴你買M幾的牛排多少克捆姜，切多寬多厚传趾，油要幾成熱，肉用多少度煎幾分鐘就是幾分熟娇未，完了加幾克鹽墨缘、幾克胡椒粉、幾克白糖等零抬，你會發(fā)現(xiàn)你煎出來的牛排跟飯店的并沒有特別大的區(qū)別镊讼。
量化的標(biāo)準(zhǔn)、可度量的標(biāo)準(zhǔn)是其中最大的區(qū)別平夜。
只有我們不斷細(xì)化我們的工作內(nèi)容蝶棋、工作標(biāo)準(zhǔn)、工時及產(chǎn)出評價標(biāo)準(zhǔn)忽妒，我們才能更好的去評價一個員工的貢獻大小玩裙，才能去判斷一個員工是否符合崗位的要求和任職資格。
三段直、軟技能與連接
羅振宇老師在他的跨年演講中提到“35歲現(xiàn)象”吃溅，提到“人到了35歲，就不應(yīng)該再找工作了鸯檬【龀蓿”
的確，這幾年35歲焦慮是一個非承瘢火的話題赖歌，特別是在互聯(lián)網(wǎng)公司。
當(dāng)然功茴，羅老師在后面也提到庐冯，專家給出了解釋，所謂的“35歲不該來找工作”坎穿，更準(zhǔn)確的表達(dá)是：“人到了35歲展父，就不該再用標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的能力去找工作了玲昧》胳簦”
樊登老師也提到“當(dāng)你成為一個紙片人、工具人酌呆，當(dāng)你成為能夠隨時替換他人的紙片人時衡载，你也可能隨時被別人替換，所以隙袁，我們在職場當(dāng)中的大量焦慮痰娱、恐懼和努力都是來自于我們只想成為一個能力替代他人的人处窥，但同時很容易被別人替代的紙片小人聋呢〕鄞”
羅老師好劉潤老師也都給出了類似的答案颠猴，建議我們不斷提升我們的軟技能，包括批判性思維坡贺、解決問題官辈、公開演講、專業(yè)寫作遍坟、團隊合作拳亿、數(shù)字素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力愿伴、職業(yè)態(tài)度肺魁、職業(yè)道德、職業(yè)管理和跨文化交流能力等等隔节。同時鹅经，建議我們努力成為一個“接口”，不斷去連接不同的人怎诫，不同的平臺瘾晃、不同的資源，能和其他人幻妓、和組織更緊密地聯(lián)系起來蹦误。保持身為“接口”的自覺，對維護軟技能時刻警惕涌哲，不斷提升信息的輸入和輸出胖缤，繼而帶動軟技能和軟資源的不斷提升和增長尚镰。
那些能從35歲困境里走出來的人阀圾，可能是因為人格魅力，能團結(jié)很多人狗唉；可能是因為勤于輸出初烘，在同行中有聲望了；可能是個人視野超出行業(yè)本身分俯，可以應(yīng)對更多新挑戰(zhàn)了肾筐。
反復(fù)聽完幾位大咖的跨年演講，讓我深深的意識到未來的不確定性缸剪，明確了需要在不確定中找到確定的目標(biāo)吗铐，讓自己更好的去理解和擁抱數(shù)字化，不斷提升自己的軟技能杏节，拆掉思維里的墻唬渗，幫助別解決別人的問題典阵。面對問題，行就行镊逝，不行我再想想辦法壮啊。
