2016于海南三亞
昨晚十點(diǎn)零5分憎蛤，剛聽完梁小同學(xué)《北冥是一種很懸的東西》《不確定的世界 無限可能》準(zhǔn)備進(jìn)入深睡眠時(shí)库快，吳小同學(xué)打來電話产阱！
吳小同學(xué)感慨于最近期未學(xué)習(xí)的緊張渠退，然后感謝在陳小同學(xué)的只言片語中總讓他心情輕松愉快江解，電話掛斷前他的兩句話讓俺深思设预！
記得冬吳中，曾提及一個(gè)問題：到底啥樣的教育可以讓孩子應(yīng)對世界不確定性的變化犁河？那就是是培養(yǎng)孩子的幸福感鳖枕，讓幸福感成孩子的習(xí)慣！于是我就回想與孩子相處的點(diǎn)滴桨螺，問自己是否有幸福感并記錄下來宾符！
如果你的世界只有一缸水，除了適合舀這缸中水的適合大小的瓢灭翔，更大的瓢沒用魏烫，一根打狗棒也沒用，一隻毛筆也沒用肝箱，會(huì)唱歌也沒用哄褒，笑起來很好看也沒用。你還別覺得可笑煌张，很多人的潛意識呐赡，就是這樣的模式。
同一本書骏融，有什麼用链嘀，讀出什麼道理萌狂，各人各不同。同一件事管闷，有什麼用粥脚，有什麼講究，看站在什麼角度看包个。
春雨木棉花自開
