文章摘錄：——為節(jié)省您的時間葛躏，閱讀下面【339字】的摘要即可了解本文大意：
本文通過對孩子藝術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的反思澈段，理性的分析了這類學(xué)習(xí)的特點，同時我構(gòu)想了一種最為理想的藝術(shù)求學(xué)之路舰攒，雖然不容易實現(xiàn)败富，但面對問題時一定會有一種更為的處理方式，通過本文摩窃，我希望能夠提供給你些許思考兽叮。
藝術(shù)培訓(xùn)的定位是什么，是定位于專業(yè)的技能掌握還是對孩子某一項技能的啟蒙猾愿？
當(dāng)我們太專注于考級時鹦聪，是否是方向偏了，又是否受了他人的影響蒂秘？
考級只是一個附帶品泽本，就如同裝寶物的盒子，而寶物就是我上面提到的音樂的終極目標(biāo)材彪。
任何學(xué)習(xí)都不是輕松的观挎，只是我們希望不要將本可以成為自愿選擇的辛苦變?yōu)楸黄冉邮艿耐纯啵菢拥摹吧笔嵌虝旱亩位绕涫窃谖覀冞€有選擇機(jī)會的情況下更是可惜。
學(xué)習(xí)一件東西造成，想對一件事情有深刻的了解显熏，最好的辦法就是耳濡目染，感受到周圍人的喜歡晒屎，然后受他人的影響喘蟆，自覺自愿去做的行為。
/ 01 / 關(guān)于藝術(shù)教育鼓鲁，我的反思
每次送孩子練跆拳道蕴轨，我總喜歡在樓下的一排石榴樹下站一會兒，聽聽孩子們練琴和唱歌的聲音也是一種很好的放松骇吭。只可惜那稚嫩的聲音橙弱、那優(yōu)美的旋律，總是被一遍遍的重復(fù)和老師的叮囑打斷，也便索然無味了棘脐。
我猜想斜筐，被老師不斷打斷、不斷糾正蛀缝，在一遍遍的重復(fù)中顷链，孩子內(nèi)心總會非常不滿，只是在父母——通常是媽媽和老師的雙重監(jiān)督下屈梁，這不滿嗤练，還沒等發(fā)泄出來，便會被撲面而來的要求在讶、命令催促著繼續(xù)前行潭苞。
此時，我總會反復(fù)問自己一個問題：藝術(shù)培訓(xùn)的定位是什么真朗，是定位于專業(yè)的技能掌握還是對孩子某一項技能的啟蒙此疹？
回答這個問題首先要問問孩子，問問自己遮婶，學(xué)習(xí)鋼琴（這里的鋼琴指代所有藝術(shù)類的學(xué)習(xí)）的終極目的是什么蝗碎？是為了將來從事這個行業(yè)——估計多數(shù)家長并沒有這么想；是為了以后考試加分——其實政策已經(jīng)或在逐漸取消這方面的傾向旗扑；是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)蹦骑？是為了有面子？是什么也不為臀防，只是因為別人也在學(xué)眠菇？
每個人的定位都是不一樣的，但可以肯定的是多數(shù)人都不是為了從事這個行業(yè)才去學(xué)鋼琴袱衷。
學(xué)習(xí)音樂的終極目標(biāo)是什么捎废？——培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操致燥，讓自己未來的生活過的更加有情調(diào)登疗。也許就是這些吧！
這應(yīng)該是一個美好的過程嫌蚤，充滿了享受的心態(tài)才對辐益。
畢竟又有幾人能夠沉浸在重復(fù)、枯燥脱吱、乏味的過程中智政，在獲得技術(shù)的過程中會充滿享受的情緒。在這樣的過程中箱蝠，又會有多少對藝術(shù)有熱愛的孩子被迫中途放棄续捂，甚至是從最初的喜愛到最后的厭惡垦垂。
我們常常會笑話那些買櫝還珠的人，因為他們沒有抓住事物的本質(zhì)疾忍，沒有搞清楚什么是重點乔外，面對音樂的教育，家長們是否也犯了這樣錯誤Ｒ徽帧杨幼？
/ 02 / 理性的分析
我沒有批評家長的意思，畢竟我也是你們的一份子聂渊，我是想和大家一起理清其中的思路差购。
如果你學(xué)鋼琴是為了考級，那考級是為了什么汉嗽，是為了掌握一門技術(shù)欲逃？就如同你去新東方廚師學(xué)校學(xué)一門技術(shù)一樣，拿到一個什么證書饼暑，工作便不愁了稳析，而事實上你打算以此為生的可能性并不大。
如果把鋼琴限定于一門技術(shù)弓叛，那就太低估鋼琴的作用了彰居，其實你可能是為了讓孩子更加貼近藝術(shù)，感受藝術(shù)的美撰筷。而考級與藝術(shù)又有什么關(guān)系陈惰？考級考的只是技術(shù)。
當(dāng)我們太專注于考級時毕籽，是否是方向偏了抬闯，又是否受了他人的影響？
很多人會拿朗朗父親的那段狠話來激勵自己“要么跳樓关筒，要么吃藥溶握。”平委，以為這樣就一定能在培養(yǎng)出一個天才音樂家奈虾，卻忘記了更多重要的因素——音樂世家廉赔、兩歲培養(yǎng)、教授指導(dǎo)蜡塌、辭職南下北京學(xué)習(xí)勿负、承受高壓對抗校方劳曹、頂住壓力自籌資金國外考試琅摩、每天練琴8小時以上。
朗朗的成功離不開持續(xù)不斷的努力蜕劝，更重要的是有一個毅然決然轰异、不顧一切認(rèn)定朗朗一定會成為音樂家的父親，試問我們自己有這樣的決心搭独、孩子有這樣的條件走上這條道路嗎？
當(dāng)然唉俗，生活于凡塵的我們無法做到超凡脫俗的活著配椭，受他人的影響也是必然，周圍一起學(xué)的孩子都去考級吼渡，你的孩子到底要不要去考乓序，也是要的；不考替劈，你自己的心里首先過不去，認(rèn)為這學(xué)習(xí)沒效果呀盒犹，錢不是白交了眨业，還浪費了那么多時間。這樣的情緒是容易理解的龄捡，畢竟那些無法被量化的指標(biāo)——對音樂的喜愛聘殖、享受音樂的感覺行瑞，是很難和量化的付出形成對等關(guān)系的餐禁。不考，你也許還會擔(dān)心孩子心理受到打擊帮非，其實大可放心，只要家長心理不那么急迫的以考級來證明孩子的學(xué)習(xí)成績副砍，孩子絕對不會著急庄岖；只要家長心里能以一個正確態(tài)度對待藝術(shù)，孩子便會泰然處之心剥。
考級只是一個附帶品背桐，就如同裝寶物的盒子，而寶物就是我上面提到的音樂的終極目標(biāo)链峭。
如同跑步的最終目的是為了鍛煉身體，如果只為了競技熙卡，可能會毀了身體励饵；教育的終極目的是立德樹人，如果只為了高考颓鲜，可能讓你厭惡學(xué)習(xí)典予。
藝術(shù)的這條路，我們完全可以緩緩前行瘤袖。
/ 03 / 辛苦和痛苦孽椰，由自己來選
任何學(xué)習(xí)都不是輕松的，只是我們希望不要將本可以成為自愿選擇的辛苦變?yōu)楸黄冉邮艿耐纯嗍蜇遥菢拥摹吧笔嵌虝旱模绕涫窃谖覀冞€有選擇機(jī)會的情況下更是可惜磕诊。
任何學(xué)習(xí)都有正確的姿勢纹腌，我們希望在孩子前行的道路上為孩子找到它。我理解想的學(xué)習(xí)環(huán)境是這樣的：
社會上有這么一種社區(qū)莱褒，家長們因為對藝術(shù)的共同熱愛而聚集在一起涎劈，孩子們暢游其中，在藝術(shù)的氛圍中受到熏陶谅海，慢慢的成長蹦浦。如同蘇格拉底時代的社會大學(xué)，學(xué)習(xí)思辨侥袜、自由交流徒河，讓更多的人能自由的感受到藝術(shù)本身的美好，讓更多的人在藝術(shù)的熏陶下自然成長顽照。那么熱愛它就不會是個問題代兵，因為對美的追求是人的本性。
這是一種很好的學(xué)習(xí)方式：對一個領(lǐng)域先做普遍的了解再做選擇植影。
這樣美好的社區(qū)并不是脫離于現(xiàn)實的虛幻思币，它常常出現(xiàn)于我們的現(xiàn)實生活中羡微。
現(xiàn)在的大學(xué)教育就是這樣惶我，先學(xué)兩年基礎(chǔ)課，然后再根據(jù)自己的了解盯蝴，在大三時選擇自己感興趣的專業(yè)听怕。很多音樂世家、體育世家等也是這種情況闽烙。
看來筷厘，學(xué)習(xí)一件東西，想對一件事情有深刻的了解酥艳，最好的辦法就是耳濡目染，感受到周圍人的喜歡莫换，然后受他人的影響骤铃，自覺自愿去做的行為。
這個太難了喊暖，很多家庭都不具備這樣的條件撕瞧，難道我們還不去學(xué)習(xí)了丛版，還不能成長了？
這倒不是胖替，我上面說的是最好的方式，但潛移默化的影響還不僅局限于自己對這項技能的掌握端朵，還可能是自己的態(tài)度记焊，對學(xué)習(xí)的遍膜、對藝術(shù)的瓤湘。這才是最為重要的瓢颅！
學(xué)習(xí)是辛苦的弛说，但只要能夠為孩子指引一條正確的方向木人，樹立正確的、大格局的學(xué)習(xí)觀渔嚷，這種辛苦也必然轉(zhuǎn)化為孩子自覺自愿的行動稠曼，這種辛苦也只是在別人眼里的辛苦罷了霞幅！
我這篇文章在成稿前洋洋灑灑寫了4000多字，回頭看時盡是廢話途乃，刪了少一半扔傅。但誰知道呢铅鲤，不同的人再看時，也許我這僅剩的2000多字也是廢話連篇鹏往。突然感覺很搞笑！
