2017年除夕夜香罐，云南鎮(zhèn)雄縣15歲的男孩小龍（化名）服農(nóng)藥自殺卧波。
小龍父母常年在外務(wù)工，對(duì)他也無暇過問庇茫。根據(jù)小龍遺書和鄰居描述港粱，父親是個(gè)暴脾氣，在外過得不如意旦签，回家經(jīng)常打罵孩子查坪。
性格孤僻又叛逆的小龍自尊心強(qiáng)，一直默默忍受宁炫，最后為了“給自己一個(gè)解脫”偿曙，選擇報(bào)復(fù)性自殺。
遺書中羔巢，他指責(zé)父親總給他壓力望忆，讓他難受：
“我的爸媽在這些年里沒有一天他們照顧過我，但我不恨他們竿秆，因?yàn)樗麄冇泻艽蟮呢?fù)擔(dān)……但我受不了氣启摄，不要把脾氣撒在自己兒女身上，他們是無辜的幽钢，上帝把他們送你們身邊是希望他們得到愛歉备，而不是父母的怒火……爸爸，我死了搅吁，你就高興了威创，你句句逼人，我沒有辦法谎懦，獨(dú)有一死方休止……你的不孝兒子肚豺，當(dāng)然也是啥子事都干不了的一個(gè)兒子，自己珍重界拦∥辏”
網(wǎng)友評(píng)論：很遺憾，有的人還未成人，心智卻過早地負(fù)重截碴。有的人梳侨，心智還不足以成熟，卻過早地生兒育女日丹。
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三毛說：“大部分的中國(guó)父母走哺，將孩子當(dāng)作命根，將孩子視為自己生命的延伸與繼續(xù)哲虾，期望自己一生沒完成的理想和光榮丙躏，都能在孩子身上實(shí)現(xiàn)，更認(rèn)為束凑，自己人生的經(jīng)驗(yàn)晒旅，百分之百，都可以轉(zhuǎn)移到教育下一代的身上去汪诉，又以為孩子是必須無條件聽命于父母而不可反抗的废恋，壓力便由是產(chǎn)生了“羌模”
一份涉及全國(guó)13個(gè)省1.5萬名學(xué)生的報(bào)告顯示鱼鼓，中學(xué)生每5個(gè)人中就有1人曾有過自殺的念頭，而為自殺做過計(jì)劃的占6.5%旗们。
一份心理咨詢數(shù)據(jù)得出蚓哩，青少年自殺的主要原因是學(xué)習(xí)构灸。學(xué)習(xí)不好卻被家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)以及通過學(xué)習(xí)改變家庭命運(yùn)的壓力上渴，都是造成悲劇的導(dǎo)火線。
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“不好好學(xué)習(xí)喜颁，長(zhǎng)大沒出息”是父母常掛在嘴邊的一句話稠氮。
這份為子女未來著想的心當(dāng)然沒有錯(cuò)，可若是自己不努力半开，卻要孩子拼命成為“有權(quán)勢(shì)”“光宗耀祖”“有臉面”的人隔披，就有點(diǎn)癡人說夢(mèng)了。
真正的教育就是拼爹寂拆，這樣一種觀念被越來越多的人接受奢米。
在美國(guó)，有人調(diào)查了146所院校纠永，調(diào)查學(xué)生的家庭背景鬓长、經(jīng)濟(jì)背景。這些院校里尝江，只有3%的學(xué)生出身貧寒涉波，有超過70%的學(xué)生出身富足。家長(zhǎng)本身就是孩子的起跑線。
奮斗精神啤覆、職業(yè)道德苍日，即使是努力本身，很大程度上也依賴于幸運(yùn)的家庭環(huán)境窗声。無論是你相恃，還是我們，都不敢妄自邀功笨觅。
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有太多父母不過是平凡普通的市民工人豆茫，甚至“光是活著就已經(jīng)拼盡了全力”。
以前有讀者留言：
我是普通人屋摇，沒錢沒勢(shì)揩魂，但是我有足夠的時(shí)間陪伴我的孩子。從幼兒園開始我會(huì)每天親自送她上學(xué)炮温，親自接她回家火脉，和她一起完成每一個(gè)作業(yè)，度過每一個(gè)周末柒啤。我根本不指望把她培養(yǎng)成什么了不起的人倦挂，我只希望她身體健康，品行端正担巩，有一技之長(zhǎng)方援。
教育孩子“不飛黃騰達(dá)”就對(duì)不起全世界對(duì)不起雙親的理念，其實(shí)是家長(zhǎng)的自卑涛癌。
認(rèn)清現(xiàn)實(shí)犯戏，敢承認(rèn)自己的平凡，接受孩子的不完美拳话，不把過多私人預(yù)期壓在孩子身上先匪，這樣的家長(zhǎng)才更難能可貴。
自己從不讀書看報(bào)弃衍，卻要求孩子熱愛學(xué)習(xí)呀非；
一邊摳腳看劇刷小說，一邊罵書桌前的孩子腦子太笨镜盯；
整天往家里攛掇牌局岸裙，用錢打發(fā)走問題的孩子，又要求他功課不許落人后速缆。
在教育上降允，未必能做到“一流”，卻想當(dāng)然以為激涤，自己的孩子必須成為“一流”拟糕。
諸如此類的家長(zhǎng)判呕，只求最好結(jié)果，不想自己麻煩送滞，孩子以后牛逼了侠草，他覺得功勞在他；孩子以后沒出息犁嗅，他覺得責(zé)任主要在你边涕。
因此有人調(diào)侃：一想到身為父母不用考試就覺得很恐怖，對(duì)父母加強(qiáng)管理是構(gòu)建和諧家庭的首要工作褂微。
想讓孩子更容易出人頭地功蜓，從自己開始努力拼去吧。別自己懶的要死卻成天做夢(mèng)想生個(gè)孩子成為世界首富宠蚂，比爾蓋茨他爸媽不是又懶又窮式撼。
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還有一類家長(zhǎng)，將孩子的成長(zhǎng)道路規(guī)劃成自己夢(mèng)想的樣子求厕。
孩子“不達(dá)標(biāo)”著隆，父母尚且要質(zhì)問責(zé)罵，孩子迷惘時(shí)呀癣，又敢向誰發(fā)問：“我TM到底是為誰而活美浦？”
子女生來不是還債的，沒有義務(wù)幫父母彌補(bǔ)人生项栏。
郎朗成名后浦辨，許多家長(zhǎng)想讓自己的孩子復(fù)制他的人生，不看孩子天分沼沈，不分孩子性格流酬，硬是把自己的孩子“綁”在鋼琴凳上，要求孩子“練不好就別下來”庆冕。對(duì)于這種家長(zhǎng)康吵，郎朗回復(fù)：“讓這種家長(zhǎng)自己去學(xué)吧劈榨！”
以別人為標(biāo)桿，讓孩子去模仿同辣，不如讓自己成為孩子的起跑線拷姿。
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教育不是說出來的，而是把要說的話做給孩子看旱函。
楊瀾談及自己的教育經(jīng)歷：“別把勁兒都使在孩子身上响巢，如果自己充實(shí)、快樂棒妨，有責(zé)任感踪古，有情緒管理能力含长，孩子會(huì)模仿你的》拢”
三流的家長(zhǎng)看成績(jī)拘泞，二流的家長(zhǎng)看成長(zhǎng)，一流的家長(zhǎng)看自己枕扫。
“望子成龍”哪有什么錯(cuò)陪腌，問題是，自己給孩子一個(gè)雞窩烟瞧，又怎么能指望孩子變鳳凰诗鸭？
