Hibaby兒童攝影親子資訊?最近幾年,越來越多的科學(xué)家都意識到:缺少“自由玩朔夂溃”(而非其他意義上的玩耍)谴轮,會給孩子帶來毀滅性的打擊。
對孩子來說吹埠,“玩”絕對不是浪費時間第步,“玩”是生死攸關(guān)的大事情。
美國心理學(xué)家StuartBrown教授在TED演講中缘琅,曾經(jīng)提到一個特別的實驗:
科學(xué)家飼養(yǎng)了兩組小老鼠粘都,其中一組,允許它們自由玩耍刷袍,吱吱亂叫驯杜、互相摔跤、壓倒對方……而另一組做个,卻被禁止玩耍。
一段時間之后滚局,研究人員拿出一個帶有貓氣味的項圈居暖,放到兩組老鼠面前。兩組老鼠頓時都躲進了洞里藤肢。
讓人們感到震驚的是:沒過多久太闺,“玩耍組”老鼠發(fā)現(xiàn)警報解除,就不再恐懼嘁圈,從洞里跑了出來省骂,繼續(xù)過正常的小日子;
可“缺玩組”老鼠卻繼續(xù)躲在洞里最住,不敢出來半步钞澳。最后,它們居然全部餓死涨缚!
人類的神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)和老鼠是極其相似的轧粟,這也說明,發(fā)生在“缺玩”的老鼠身上的悲劇脓魏,也可能發(fā)生在缺少玩耍的孩子們身上兰吟。
當(dāng)然,人們不能直接拿孩子做“老鼠實驗”茂翔,但是混蔼,美國人的一組調(diào)查數(shù)據(jù),卻得出了類似的結(jié)論——
20世紀(jì)末珊燎,美國孩子做作業(yè)的時間比16年前增加了1.5倍惭嚣。即使算上玩電腦的時間遵湖,平均每天花在玩上的時間也不到2小時。
與此同時料按,青少年的心理問題發(fā)生率開始直線上升——
焦慮和抑郁的大學(xué)生比50年之前增加了5-8倍奄侠;
15歲以下兒童的自殺率增加了3倍;
15-25歲青少年的自殺率增加了1倍载矿。
科學(xué)家認(rèn)為:缺乏自由玩耍垄潮,正是導(dǎo)致青少年心理問題的關(guān)鍵因素。
玩得越多自控力越強闷盔,但要當(dāng)心別讓孩子“假玩”弯洗!
看到這里,不少爸媽可能要抗議——我可沒少給我家孩子玩呢逢勾!
比如牡整,我的朋友Jason媽就說:“你看,我家Jason每天都有足球課或者游泳課或者籃球課溺拱,周末又有美術(shù)課逃贝、機器人課。這難道不都算玩嘛迫摔!我又沒有一天到晚逼他學(xué)數(shù)學(xué)寫作文嘍沐扳。”
很可惜句占,“大人組織下的玩嘶ι悖”并不能算是真玩耍。對于孩子來說纱烘,“自由玩搜罟眨”才是真玩耍签杈。
這兩者之間究竟有什么區(qū)別皆看?答案是:自由玩耍,是完全由孩子自己所主導(dǎo)的橱夭。
那些沒有計劃的哺壶、不被監(jiān)督和指導(dǎo)的玩耍奕筐,是我們能給予孩子的,最寶貴的學(xué)習(xí)機會变骡。
科羅拉多大學(xué)的心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗离赫,對70個6歲孩子的生活計劃和玩耍習(xí)慣進行了調(diào)查,計算每個孩子的“自由玩怂担”時間(包括做自己發(fā)明的游戲渊胸,自主選擇閱讀),和“組織活動”時間(包括由成年人監(jiān)督和安排的課程台妆、體育訓(xùn)練翎猛、社區(qū)服務(wù)和作業(yè))分別有多久胖翰。
研究人員發(fā)現(xiàn),孩子用在“自由玩饲欣澹”上的時間越多萨咳,他們的自主執(zhí)行能力就越強。相反的疫稿,孩子花在“組織活動”中的時間越多培他,自主執(zhí)行能力就越差。
波士頓大學(xué)的心理學(xué)教授PeterGray遗座,長期研究“玩艘荩”在人類發(fā)展中的作用。他在《自由學(xué)習(xí)》一書中說到:
自由玩耍是最自然的學(xué)習(xí)方法途蒋,它讓孩子們意識到自己并不是“無助”的人猛遍。
在自由玩耍中,離開了成年人的監(jiān)督号坡,孩子們真正開始學(xué)習(xí)自我控制懊烤,并不斷加強這樣的能力。他們做出自己的決定宽堆,解決自己的問題腌紧,創(chuàng)造和遵守規(guī)定,和其他孩子平等地相處日麸;
自由玩耍的時候,孩子不再是成年人的附屬品和“下級”逮光。
他說:
從來沒有機會控制自己的行為代箭、為自己做主的孩子,會感覺無法控制自己的命運涕刚。他們長大之后嗡综,會消極地相信:成功必須依賴運氣或者他人的意志《拍”
而焦慮和抑郁往往發(fā)生在那些對人生缺乏“掌控感”的人身上极景。
玩耍的反義詞不是學(xué)習(xí),是抑郁
現(xiàn)如今不少爸媽都有這樣的錯覺——孩子成長時間緊驾茴,任務(wù)重盼樟,各種課程不能少,唯一能夠壓縮的只有兩件事:一件是“不正經(jīng)”的玩耍锈至,一件是睡覺晨缴。
但是,“自由玩讼考瘢”击碗,對孩子來說筑悴,恰恰是性命攸關(guān)的“第一要務(wù)”。由孩子自己主導(dǎo)的玩耍稍途,能為他們未來的心理健康打下堅實基礎(chǔ)阁吝。
具體來說,心理學(xué)家認(rèn)為械拍,除了增加執(zhí)行力和自控力突勇,“自由玩耍”至少還有四大重要功能:
1殊者、“自由玩擞刖常”幫孩子找到興趣所在
我有個朋友,她兒子最大的愛好就是自己設(shè)計機器人和給機器人編程猖吴。孩子平時通過各種渠道自發(fā)尋找資料學(xué)習(xí)摔刁,朋友不光無需花巨資給孩子報學(xué)習(xí)班,為了督促孩子休息眼睛海蔽,還不得不每天限制孩子編程的時間共屈。
與此同時,我另一個朋友的孩子超級喜歡踢足球党窜,為了能有足夠的時間踢球拗引,他愿意和媽媽簽訂“合同”,承諾認(rèn)真完成作業(yè)幌衣。
我還有一個朋友矾削,她家女兒最愛的事情就是畫畫,每天都會主動畫出好幾幅漂亮的連環(huán)畫……
這就是興趣的力量豁护,可我們這些家長哼凯,卻常常犯下這樣的錯誤:我們逼迫愛編程序的孩子去畫畫,逼迫愛畫畫的孩子踢足球楚里,逼迫愛踢足球的孩子編程序……或者断部,逼同一個孩子完成所有這些任務(wù)。
我們把自己累得要死班缎,卻綁架和殺死了孩子真正的學(xué)習(xí)熱情蝴光。
在學(xué)校里,孩子為了成績和贊揚學(xué)習(xí)达址,在成年人指導(dǎo)的體育項目中蔑祟,他們?yōu)榱霜劚唾澷p學(xué)習(xí)。而當(dāng)他們?yōu)椤白杂赏嫠沉唠!边x擇活動時做瞪,孩子們可以學(xué)會自我指導(dǎo),追求興趣,這樣的興趣“內(nèi)驅(qū)力”十足装蓬,能夠讓他們堅持一生著拭。
2、“自由玩穗怪悖”幫孩子學(xué)習(xí)控制情緒
自由玩耍中儡遮,孩子其實同時面對身體和社交上的雙重挑戰(zhàn),他們必須學(xué)會控制情緒暗赶。
在角色扮演鄙币、蕩秋千、爬樹……的時候蹂随,孩子們不停地練習(xí)如何調(diào)節(jié)恐懼的“劑量”十嘿,從而讓自己既興奮,又不至于崩潰岳锁。比如绩衷,蕩秋千蕩太高會害怕,蕩得太低又沒意思激率,孩子就需要控制身體的幅度咳燕、不斷調(diào)節(jié)情緒。
心理學(xué)家認(rèn)為:“情緒調(diào)節(jié)能力失衡”是某些焦慮癥發(fā)展的關(guān)鍵因素乒躺。焦慮癥患者就經(jīng)常描述:他們害怕自己的恐懼招盲,因為哪怕一點點小刺激,都會引發(fā)情緒大崩潰嘉冒。
從小沒有在“自由玩瞬芑酰”中經(jīng)歷過情緒控制鍛煉的成年人,長大以后更容易感覺焦慮讳推,也更容易被情緒淹沒顶籽。
3、“自由玩四茸瘢”培養(yǎng)社交能力
自由玩耍讓孩子學(xué)習(xí)體察和體諒?fù)榈母惺芡珊猓@樣他們才能繼續(xù)玩耍下去壤短。因此设拟,它是最好的社交學(xué)習(xí)手段。
缺乏自由玩耍久脯,會導(dǎo)致孩子“社交分離”纳胧,孤獨感倍增。
4帘撰、“自由玩伺苣剑”讓孩子更幸福
在許多研究中,孩子們都說“和朋友一起玩耍”比起其他事情更能讓他們感覺快樂核行。
Gray教授認(rèn)為:
不讓孩子自由玩耍牢硅,還讓他們不停地按照大人的意志去學(xué)這學(xué)那,不光等于拿走了孩子快樂的源泉芝雪,還在用更多引發(fā)壓力的活動去取代它减余。”
請學(xué)會“后退”一小步
最近有句吐槽特別經(jīng)典——
現(xiàn)代社會的主要矛盾惩系,是“不用爸媽怎么管”就變得非常出色的我們位岔,和現(xiàn)在嘔心瀝血拼命管也教不好的孩子,之間的矛盾堡牡。
依我看抒抬,問題的癥結(jié),可能恰好在于“拼命管”這三個字上晤柄。
我們投入了太多的心力擦剑,用自己認(rèn)為的各種重要活動,去擠占了對孩子來說恰恰是最為重要的可免,玩耍的自由抓于。
寫到這里,有些爸媽一定會說:
我不拼命管能行嗎浇借?現(xiàn)在一個幼升小捉撮,就要求不到6歲的孩子能認(rèn)識幾百個漢字,要求英語閱讀……妇垢;等到了小升初巾遭,又要求這個那個獲獎證書……”
這樣的社會大環(huán)境,怎么容得下佛系的父母闯估,和“自由而無用”的孩子呢灼舍?
好吧,那么我想涨薪,為了孩子的身心健康骑素,我們起碼應(yīng)該學(xué)著“后退一小步”吧!
新年里“后退一小步”的小計劃
①放學(xué)以后刚夺,起碼留一個小時献丑,讓孩子在操場或小區(qū)里自由地玩耍;
②每個周末侠姑,拿開孩子的手機和iPad创橄,讓他有整個半天在小區(qū)里隨便瘋玩;
③退掉幾個孩子特別抗拒的課后班莽红,讓他有機會尋找真正的興趣愛好妥畏;
④不再總貼身盯著孩子干這干那邦邦,也許你是博士畢業(yè),也許你專業(yè)英語八級醉蚁,但是引導(dǎo)永遠比灌輸更有效燃辖;
⑤為了安全而陪伴孩子的時候,假裝是個“隱形人”网棍,大多數(shù)時間里郭赐,只要遠遠看著他和小伙伴相處就好。
最后确沸,想引用一位普通父親親口對我說過的一句話捌锭。他的兒子在一所特別好的高中就讀,后來罗捎,不堪學(xué)習(xí)壓力观谦,自殺了。
來源:華龍網(wǎng) ?Hibaby官網(wǎng):http://www.51hibaby.com