? ? ? 我們父母那一代贪薪，對好生活的定義是吃飽穿暖，沒條件講究吃好吃壞眠副，能吃飽就不錯了画切。只要付出體力勞動，勤奮囱怕，就能收莊稼霍弹，在工廠里賺工資，日子過的不錯娃弓。
? ? ? 我們這一代典格，對于好生活的定義是有生活品質(zhì)、精神追求和個人理想台丛，吃的更好吃耍缴，穿的更好看，住的更舒適，一年可以家庭旅行一兩次防嗡，想要成為某領(lǐng)域的牛人变汪，想賺更多的錢。不過大部分人想要得到這些僅是體力勞動是不行的本鸣，必須付出腦力勞動疫衩，不斷學習，不斷精進來獲取荣德，體力勞動者逐漸被淘汰為社會底層闷煤。
? ? ? 我們的孩子這一代，長大雖然會更加衣食無憂涮瞻，但想要獲得更加有意義有尊嚴的生活鲤拿，其實更難，競爭會更殘酷署咽，為什么呢近顷？
? ? ? 我們這兩代，人和人之間的差距只是錢多錢少宁否，地位高低的問題窒升，付出努力還是可以跨過去的。到現(xiàn)代乃至未來把人區(qū)分開來的工具就很多了慕匠，比如你懂不懂現(xiàn)代科技饱须，會不會在互聯(lián)網(wǎng)上個和人協(xié)同工作，還有即將出現(xiàn)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用和智能革命台谊，VR等等蓉媳。每一次新工具和新技術(shù)革命的出現(xiàn)都會出現(xiàn)一道鴻溝，把不會用的人甩開锅铅，而這些鴻溝疊加在一起又形成一層層篩選酪呻，但僅依靠過去的努力勤奮，是很難跨越的盐须。
? ? ? 所以現(xiàn)代教育要越來越注重軟能力的培養(yǎng)玩荠，比如不斷學習的能力和習慣、情商贼邓、綜合學科的學習和運用能力姨蟋。智能時代賦予家長更多的是傳統(tǒng)教育如何向全棧型教育的引導(dǎo)，首當其沖的是家長人生觀立帖，世界觀與價值觀的思維風暴如何找到一個客觀的基點…
? ? ? 大概就這么多吧，多學習多長進悠砚，做能在小孩成長中有指導(dǎo)作用的家長晓勇，不做拖后腿的家長。
