2020年的寒假讓人銘記册烈，讓人們開始靜下來。靜下來骂倘，開始思考眼滤，開始反省，開始沉淀历涝，我也開始了自己網(wǎng)上的學習诅需，在N師的學習中讓我收獲很多漾唉。我學到了各位大家的教育理念、教育知識和網(wǎng)上實操技術堰塌。
郭斌老師的《教育的目的》中赵刑，讓我開始意識到自己的不足，也知道我沒有掌握智力的發(fā)展场刑，未達到智力教育般此，我的教育只限于知識的傳授，她告訴我們說：“智力教育包括知識和智慧兩部分牵现，智慧高于智力铐懊，智力是從自由開始，由自由結尾瞎疼，最后達到自我發(fā)展科乎！”在我以后的教育中必須要開始注重智力教育了。
在《極簡技術促進教師專業(yè)發(fā)展》中的黎加厚教授教會我很多實操技術贼急。例如微信筆記茅茂、微軟AI識圖和教學軟件學習……這些實操真的能讓我的課堂設計更豐富多彩。
在《語文大單元教學的設計與實施》中戴曉娥老師讓我知道太抓，語文大單元教學是從素養(yǎng)出發(fā)的語文學習方案空闲。根據(jù)語文素養(yǎng)形成的條件和特征，以學生的學習為主線統(tǒng)籌內(nèi)容腻异、目標、情景这揣、任務悔常、評價、技術给赞，合理安排學習活動机打，特別是一些實例分析，讓我自知不足片迅。長路慢慢改善提高自己的素養(yǎng)為準残邀，不斷學習。
在《詩意語文的課程飛歌》中卜灰振老師柑蛇，讓我感受到語文中的詩意芥挣，原來語文真的是有滋有味兒的，講座中不斷發(fā)展思維耻台，還有審美體驗空免，從《白楊禮贊》的實例中真實感受，我也用一句詩來說說自己的感受盆耽，“山重水復疑無路蹋砚，柳暗花明又一村”扼菠。我知道了，我的問題不是“無路”而是“無學”坝咐，自己要多閱讀循榆，多體驗，多領悟墨坚。卜老師用大語文的情懷躬耕秧饮、前行。讓語文與彩虹框杜，讓語文與詩意浦楣，讓語文音樂、讓語文和孩子做一生美麗的霓裳咪辱！
錢志龍老師的講座讓我非常感動振劳，流著淚開始深思我們教育中的不足，并用一顆感恩的心面對一切油狂。朱永新老師的課历恐，讓我放開了教育的格局，不再只考慮做個“教書匠”………
吳虹校長說：“輸入容易专筷，輸出難弱贼！”她是希望我們都能活學活用，學到的能變成智慧磷蛹，成就到每位孩子身上吮旅。我也是在大家的影響下，每次有合適的課程會及時發(fā)給孩子們味咳，和他們一起學習庇勃。我也開始和孩子的交流不只是考慮成績，而是為了他們有所學槽驶，有所悟责嚷，有所樂！每天從一首童詩開始和孩子每天的學習掂铐，每個孩子積極的發(fā)了朗誦音頻罕拂，聽了他們的聲音就好像看到了他們，真的縮短了我們的距離全陨，讓我更能走到他們一起爆班！
在這特殊的時刻，能聽到各位教授和同伴的分享辱姨，真的非常感恩吳虹校長以及各位老師的無私奉獻蛋济，讓我們這些鄉(xiāng)村的老師有機會學習這么多。在不斷的學習中才能知道自己的不足炮叶。希望再重逢時碗旅，我能跟得上你們渡处。
