文/沈周霄

小說是從早餐桌上開始的篡悟，這只是一個(gè)再平常不過的早晨虫给。母親瑪麗琳在大女兒莉迪亞的碗旁擺上了削好的鉛筆和她的作業(yè)昆稿，父親詹姆斯正開車去往上班的路上瞧筛，哥哥打著哈欠從臥房走下樓厉熟，妹妹正坐在椅子上嘬著麥片。但莉迪亞沒有像往常一樣出現(xiàn)驾窟。

故事開場(chǎng)的第一句話是：“莉迪亞死了庆猫，可他們還不知道∩鹇纾”

單是這開頭月培，這本名為《無聲告白》的小說就已讓人欲罷不能嘁字。全書十二個(gè)章節(jié)間雖有時(shí)間上的跳躍，但行文卻收放自如杉畜，借助照片纪蜒、電話、日記本此叠、烹飪書等物件引出一連串的人事纯续，采用多種敘事手法，多線交織并行灭袁，各個(gè)人物命運(yùn)的起伏都在恰當(dāng)時(shí)刻被予以燭照猬错。1977年5月3日，這個(gè)原本平淡的早晨把俄亥俄州小鎮(zhèn)上一個(gè)華洋混血的家庭攪了個(gè)底朝天茸歧，讓他們不得不去面對(duì)那些深藏心底的秘密倦炒。

父親是華人，靠自己努力獲得了哈佛大學(xué)留校任教的機(jī)會(huì)软瞎，但因華裔身份而被人頂替逢唤；他和瑪麗琳的婚姻始終未受到瑪麗琳母親的祝福；他的膚色和少年時(shí)代受到的歧視使他特別糾結(jié)于女兒的合群問題涤浇，一直渴望獲得周圍社會(huì)的認(rèn)同鳖藕。母親本有著自己的醫(yī)生夢(mèng)，但因大四時(shí)懷孕而倉促結(jié)婚只锭，成了一名家庭主婦著恩，她很希望自己身上沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，能夠在女兒身上實(shí)現(xiàn)蜻展。

小說中页滚，每個(gè)人都有著心中的夢(mèng)想，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻都舉步維艱铺呵。當(dāng)成人的夢(mèng)想受阻時(shí)裹驰，作為女兒的莉迪亞就成了平衡家庭各種需要的主角。父親不善交際的自卑片挂，母親渴望不同的未酬幻林，都轉(zhuǎn)嫁到她的身上∫裟睿“莉迪亞——她是全家人的宇宙中心沪饺，盡管她不愿成為這個(gè)中心∶品撸”作為華裔移民的后代整葡，莉迪亞被排斥在主流文化之外，她只能尋求家人的認(rèn)同讥脐。于是遭居，她一次次假裝在學(xué)校合群啼器，假裝喜歡物理，假裝喜歡一切能討父母歡心的事俱萍，在一次次扮演他人期待的角色之后端壳，她迷失了自己。幼稚的成熟枪蘑，過分的乖巧讓她成了自我人生的“局外人”损谦。“如果你不愿意笑岳颇，就不要笑照捡。”她失蹤前對(duì)妹妹漢娜說的一句玩笑話话侧，讀著讓人心疼麻敌；書中不止一次描寫到的她的笑容，明媚的掂摔，清晰的，又是多么地諷刺赢赊。生活在這個(gè)家庭中的每個(gè)成員乙漓，他們之間的愛和恐懼從來都是“無聲告白”，他們保持著這世間最近又最遠(yuǎn)的距離释移。

這是本寫美國人生活的書叭披，但卻分明警醒著中國當(dāng)下的教育。我曾看過一位父親喜歡籃球玩讳，于是逼迫著不滿十歲的兒子也要打籃球涩蜘；我曾聽過一位母親覺得鋼琴能培養(yǎng)氣質(zhì)，便把女兒送去學(xué)鋼琴熏纯，后來又因鋼琴在許多場(chǎng)合無法炫耀又后悔了同诫；我親身經(jīng)歷著中國聽話式的教育，從小就讓孩子要聽話樟澜，對(duì)孩子最大表揚(yáng)就是“你真乖”误窖！中國的家庭和中國的教育總是設(shè)想著把孩子塑造成這樣或那樣，卻恰恰忘了讓孩子自己探索他該有的模樣秩贰。一顆種子霹俺，落在了土里，或長成大樹毒费，或開出花朵丙唧，或成為小草，這都不重要觅玻，重要的是讓它長成它該有的最美好的模樣想际。這才是生命的斑斕和命運(yùn)的奇跡培漏。

一個(gè)人當(dāng)他成為自己的力量消失時(shí)，他的靈魂也就隨之毀滅沼琉。作為一個(gè)老師北苟，我漸漸明白最好的教育，就是要激發(fā)屬于學(xué)生自己的夢(mèng)想打瘪，給學(xué)生成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)友鼻，而這種成長的愿望是每個(gè)人內(nèi)心早就深植的，教育無非是把這些東西挖出來罷了闺骚。

《無聲告白》告白的是華裔家庭的故事彩扔，也是每一個(gè)“人”的故事。正如封面所言：“我們終此一生僻爽，就是要擺脫他人的期待虫碉，找到真正的自己⌒匕穑”

附：【作文講評(píng)】如何寫作讀后感

什么是讀后感敦捧？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受碰镜、體會(huì)以及受到的教育兢卵、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”绪颖。讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記秽荤，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理柠横。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系窃款，做到議論，敘述牍氛，抒情三結(jié)合晨继。讀后感怎么寫？

(一）基本思路如下：

　　1搬俊、簡述原文有關(guān)內(nèi)容踱稍。

　　如所讀書、文的篇名悠抹、作者珠月、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要楔敌。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來啤挎，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書庆聘、文的具體內(nèi)容胜臊，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西伙判。

　　2象对、突出重點(diǎn)談感受。

　　讀的內(nèi)容往往是豐富的宴抚，涉及的問題較多勒魔，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點(diǎn)地來寫菇曲，要在思考冠绢、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深常潮、最有啟發(fā)教育意義弟胀、確有獨(dú)到見解的內(nèi)容來寫。要突出重點(diǎn)喊式，切忌面面俱到孵户、中心模糊或內(nèi)容空泛。

初學(xué)寫作的同學(xué)岔留，最好采用開門見山的方法夏哭，把觀點(diǎn)寫在篇首。選擇感受最深的一點(diǎn)贸诚，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”厕吉。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的酱固，就是這篇文章的中心論點(diǎn)⊥分欤“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的运悲，可以在篇首，也可以在篇末或篇中项钮。

　　3班眯、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

　　這部分就是議論文的本論部分烁巫，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述署隘，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出亚隙、更有說服力磁餐。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)阿弃、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)诊霹，為基本觀點(diǎn)服務(wù)羞延。

　　4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際脾还。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息伴箩，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)鄙漏，必須善于聯(lián)系實(shí)際嗤谚。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行泥张、經(jīng)歷呵恢，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)媚创，為觀點(diǎn)服務(wù)渗钉，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)钞钙。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路鳄橘，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握芒炼。比如瘫怜，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的本刽。再者鲸湃，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了子寓。

■寫讀后感應(yīng)注意以下問題：

　　一是要重視“讀”暗挑。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提斜友、基礎(chǔ)炸裆；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”鲜屏，不“讀”則無“感”烹看。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文洛史，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容惯殊，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情也殖。

　　二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)靠胜。讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書或一篇文章浪漠，不同的人從不同的角度思考問題陕习，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪址愿。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例该镣，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”响谓，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性损合；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)娘纷，不能搞華而不實(shí)嫁审，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從體制的角度去思考赖晶，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制律适，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來遏插，打破“鐵飯碗”捂贿，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感胳嘲，不能寫出諸多的感想或體會(huì)厂僧，泛泛而談最不足取了牛！這就要加以選擇颜屠，突出重點(diǎn)。作為初學(xué)者鹰祸，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫甫窟。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況福荸，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)蕴坪，作為全文議論的中心肴掷。

（二）讀后感的一般寫法

根據(jù)以上要求敬锐，讀后感的一般寫法可概括為四個(gè)字：

　　1耿战、引丁存，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容。

　　2辽聊、議痴脾，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開颤介，發(fā)表議論。

　? ? 3、聯(lián)滚朵，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問題冤灾。

　　4、結(jié)辕近，提出看法韵吨，小結(jié)全文。

　　當(dāng)然移宅，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框框的局限归粉，以上所講的寫法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路。具體寫起來應(yīng)靈活掌握漏峰。初學(xué)者糠悼，當(dāng)先建立規(guī)矩；等能力得到極大提升后浅乔，方可破除規(guī)矩倔喂。

（三）克服常犯的毛病

　　根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，最常見的毛病有四點(diǎn)：

　　1童擎、大量引述原文滴劲。

　　讀后感，顧名思義顾复，主要是寫“感”班挖，引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條芯砸，本末倒置萧芙，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”假丧、代“聯(lián)”的毛病双揪。

　??2、脫離原文空寫“感”包帚。

　　任何事物都非憑空而生渔期，都有個(gè)由來】拾睿“讀”是“感”的基礎(chǔ)疯趟，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫感想而不交代其來由谋梭，不知“感”從何來信峻，使“感”成了無本之木、無源之水瓮床，讓人感到莫名其妙盹舞，不知就里产镐。因此，寫“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來踢步。

　　3癣亚、內(nèi)容雜亂無中心。

　　寫出的讀后感無中心获印，是犯了作文之大忌逃糟，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”、“突出重點(diǎn)”的要求蓬豁。因此绰咽，一定要確定好中心，不可漫無邊際地想到什么寫什么地粪。

　　4取募、感受認(rèn)識(shí)太膚淺。

讀后感要求寫個(gè)人在感情上最受觸動(dòng)蟆技，在認(rèn)識(shí)上最受啟發(fā)的內(nèi)容玩敏。因此，一定要聯(lián)系和對(duì)照生活現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際质礼，寫與個(gè)人真情實(shí)感相結(jié)合的內(nèi)容旺聚。但是，在不少同學(xué)的讀后感中眶蕉，看不到作者讀后的動(dòng)情點(diǎn)和深刻的啟示點(diǎn)砰粹，內(nèi)容膚淺雜亂。聯(lián)系實(shí)際常常是做自我檢討造挽，或者在文章結(jié)尾寫一些空洞的表態(tài)的話碱璃。這些都是應(yīng)當(dāng)注意克服的缺點(diǎn)。