成長路上的艱難險阻數(shù)不勝數(shù)罐盔，但是但绕，哪些才是決定性因素，歸根結(jié)底是人的信仰惶看。
我的一位老師捏顺，數(shù)十年堅持研究兒童的教育教學(xué)，她自己數(shù)十年如一日纬黎，研發(fā)教學(xué)幅骄，用最高度的教學(xué)思想最落地的教學(xué)方法，使有緣的孩子獲益本今，她的教育把數(shù)學(xué)與音樂高度結(jié)合拆座，讓孩子們以及家長們在玩玩樂樂唱唱跳跳中，把自然科學(xué)的基石——數(shù)學(xué)的種子播灑到孩子乃至于每個家庭成員的心田冠息，讓孩子無形中學(xué)習(xí)受用了挪凑，家庭改變了，當(dāng)回憶起這一路來的風(fēng)風(fēng)雨雨時逛艰，她最終總結(jié)出來的自己的教育真諦:教育是信仰躏碳，學(xué)習(xí)是修煉，狀態(tài)的快樂散怖，目標(biāo)是通達(dá)……把自己的所謂人生目標(biāo)上升到了信仰高度菇绵，一切是自己的過程，這讓我想到了日本的匠人精神镇眷，這種精益求精生發(fā)于內(nèi)心咬最，與自己無時無刻不無關(guān)系，這樣偏灿，我們的目標(biāo)才不失為一個真正的目標(biāo)丹诀，永遠(yuǎn)的目標(biāo)，持久的目標(biāo)翁垂。
說說自己的成長阻力铆遭，必定無數(shù)，很多短期目標(biāo)半路夭折沿猜，捫心自問枚荣，自己是否把這些目標(biāo)作為人生信仰？回答是否定的啼肩，很多的看似目標(biāo)和所謂目標(biāo)跟自己沒有關(guān)系橄妆，這些阻力來自于自身沒有堅定的信念，如果可以把實現(xiàn)這些目標(biāo)的潛動力和原動力持續(xù)力激發(fā)出來祈坠，那樣害碾，實現(xiàn)目標(biāo)中的阻力和障礙都不足掛齒，結(jié)果也是可以預(yù)期的赦拘。當(dāng)然慌随，信仰是人生的高度升華，可能躺同，我們無法把目標(biāo)與信仰緊密結(jié)合阁猜，但是，我們有了這個前進(jìn)的方向蹋艺，那樣剃袍，也可以為自己減少羈絆。為了信仰去努力的過程中捎谨，我們可以充滿激情民效，快樂，自信涛救，并且把成長的過程升級為人生的修煉畏邢，這個修煉過程，其樂無窮州叠，感恩這個命題給了我無限的思考棵红，我想，我已經(jīng)走在了這條充滿希望和活力的陽光大道咧栗，按照既定的目標(biāo)逆甜，深信不疑，充滿信心的堅持下去……
