楊倩甘畅，焦點講師三期，堅持分享481天（2018-4-25）? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 尊重共情
? ? ? ? 昨天下午在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動中，一件令我難忘的事疏唾。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)孩子做守護神的這個活動的時候蓄氧，一個孩子立即就說：“老師，我想讓你先猜我的名字 槐脏，我擔(dān)心一會兒萬一念不出來喉童，會讓你下不來臺《偬欤”當(dāng)我聽到這句話的時候堂氯，暗暗的提醒自己，一定要穩(wěn)住自己牌废，這是一個極度缺乏愛的孩子咽白，他需要用這種特別的方式來提醒我對他的關(guān)注∧衤疲“當(dāng)然可以了晶框，首先我要感謝你的真誠，更謝謝你對我善意的提醒懂从，擔(dān)心我一會兒會丟面子授段，你真是一個善良的好孩子，讓我很感動莫绣，你想讓我怎么猜你的名字呢”畴蒲？我微笑的看著他說。他把寫著名字的那張字條遞給我对室，上面寫著“彧”字模燥。當(dāng)我念出來之后，他就開心的笑了掩宜，然后又用很佩服的眼神看著我蔫骂，對其他同學(xué)說這個老師真厲害，大家都笑著說是真老師牺汤。在接下來的活動中辽旋，孩子們都非常配合，非常投入檐迟。讓我深深的感到傾聽补胚、尊重、共情——一輩子的功課追迟，這些基本功無論自己用多長時間去練習(xí)溶其、實踐都不為過。
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