本學(xué)期，我?guī)?02揪惦、404兩個(gè)班的數(shù)學(xué)遍搞，402班的科學(xué)教學(xué)。作為一名新加盟的教師器腋，迅速適應(yīng)新的環(huán)境溪猿，與同事钩杰、學(xué)生建立起良好的合作關(guān)系，科學(xué)有效地實(shí)施教育教學(xué)工作诊县，是我的必修課讲弄，也是我一直努力要做好的重點(diǎn)工作∫廊回顧這一學(xué)期的工作避除，我感動(dòng)著，收獲著胸嘁，進(jìn)步著瓶摆。
一、初期的情況分析
本學(xué)期性宏，我中途接手四年級(jí)兩個(gè)班群井。402班共有48人，整體來(lái)看衔沼，學(xué)生思維活躍蝌借，樂(lè)意接受新事物，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好指蚁，尤其是上課專注聽(tīng)講的習(xí)慣菩佑，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，踏實(shí)完成作業(yè)及時(shí)訂正的習(xí)慣都對(duì)我提出了新的挑戰(zhàn)凝化。404班共有49人稍坯，整體來(lái)看，學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣搓劫，課堂聽(tīng)講較為專注瞧哟，完成作業(yè)后訂正較為積極，能正確面對(duì)自己學(xué)習(xí)中的困難枪向，主動(dòng)求助老師勤揩，積極訂正錯(cuò)題。但是最為欠缺的是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情度不夠高秘蛔，用研究的方法分析過(guò)程陨亡，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式有待形成。
針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情況深员，我提前做好課前準(zhǔn)備负蠕，關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)倦畅，學(xué)習(xí)能力的提升遮糖，通過(guò)小組合作、寫數(shù)學(xué)小作文等方式拉近與學(xué)生之間的距離叠赐，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式欲账，實(shí)行因材施教屡江，讓每個(gè)班級(jí)都能在原有基礎(chǔ)上獲得一定程度的進(jìn)步！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二敬惦、過(guò)程中的思與行
1.統(tǒng)籌規(guī)劃是前提
? 本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的盼理，新的學(xué)校環(huán)境谈山、管理方式俄删，新的同事、學(xué)生奏路、家長(zhǎng)畴椰，如何實(shí)現(xiàn)自我的快速適應(yīng)，同時(shí)拉近與學(xué)生鸽粉、家長(zhǎng)之間的距離斜脂，實(shí)現(xiàn)師生間的默契配合呢？在接班前触机，我迅速做出了統(tǒng)籌規(guī)劃帚戳。一是上好開(kāi)學(xué)第一課；二是做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)儡首；三是潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣片任，提升自主學(xué)習(xí)能力；四是做好家校溝通蔬胯，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持对供；五是借助備課組團(tuán)隊(duì)合作的力量，改革課堂氛濒，滲透新課程理念产场。結(jié)合自己的總目標(biāo)，我制定了相對(duì)細(xì)致的學(xué)期規(guī)劃舞竿。
? 2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)是根本
? 作為一名教師京景，擁有前沿的理念與思想，才可能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作骗奖，才可能真正與時(shí)代接軌确徙，把真正需要的人才觀、世界觀等傳遞給孩子們重归。我一方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)米愿，厘清新課標(biāo)的理念，就是發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)鼻吮，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展所需要的創(chuàng)新型人才育苟，而所謂的核心素養(yǎng)，就是面對(duì)不確定的社會(huì)能夠用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題或問(wèn)題的能力椎木。明確了這一點(diǎn)违柏，我們的數(shù)學(xué)課到底要教給孩子什么博烂？到底怎么教？就會(huì)更多去思考學(xué)生真正需要什么漱竖，以學(xué)生的學(xué)來(lái)定課堂的教禽篱。
其次，我們要給學(xué)生一碗水馍惹，教師首先要有一桶水躺率，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，一桶水就不夠万矾，現(xiàn)在的孩子們接觸面廣悼吱，且接受新生事物速度快，我們唯有滿腹經(jīng)綸良狈，持續(xù)學(xué)習(xí)后添，才可以給孩子們做好榜樣。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)名師課例薪丁、每?jī)芍軈⒓泳W(wǎng)課學(xué)習(xí)遇西，堅(jiān)持讀教育類書(shū)籍，學(xué)科類書(shū)籍严嗜，堅(jiān)持每日反思自己的課堂教學(xué)粱檀，記錄教育心得。這樣在名師的引領(lǐng)下不斷前行阻问，在自我反思中不斷進(jìn)取梧税，課堂也就在這樣不斷的反思與學(xué)習(xí)中改進(jìn)、提升称近。
與備課組的同事們加強(qiáng)教研第队、討論是最重要且最容易做的，每天課后的問(wèn)題交流刨秆、方法碰撞凳谦，集思廣益，一起研討衡未，共同合作尸执，一起提升是我們備課組的常態(tài)。本學(xué)期聽(tīng)備課組內(nèi)同事的課達(dá)14節(jié)缓醋，自己執(zhí)教的公開(kāi)課4節(jié)如失。我們聚焦的點(diǎn)始終是如何讓學(xué)生更好的學(xué)，如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生送粱。
3.踏實(shí)用心是保障
? 本學(xué)期褪贵，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前了解學(xué)情，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案脆丁，大膽放手把課堂交給學(xué)生世舰，及時(shí)反思課堂得失，抓住典型問(wèn)題向同事請(qǐng)教槽卫，與學(xué)生溝通跟压，向書(shū)本請(qǐng)教，力爭(zhēng)把新課標(biāo)理念真正踐行到自己的每一節(jié)課堂中歼培。
制定預(yù)習(xí)單震蒋，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中丐怯，讓學(xué)生知道預(yù)習(xí)需要讀課題喷好，思考提問(wèn)；知道要讀問(wèn)題串读跷，思考記錄自己的理解；要梳理自己的收獲與問(wèn)題禾唁，課堂上帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)效览。
從指導(dǎo)學(xué)生同桌合作交流到建立四人小組合作分工學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從認(rèn)真聽(tīng)老師講荡短，到分析老師講的好在哪里丐枉；慢慢放手讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)講，在欣賞中指導(dǎo)學(xué)生更好地講掘托；課后通過(guò)小作文描述對(duì)問(wèn)題的分析瘦锹，對(duì)趣味課堂的向往及評(píng)析，內(nèi)化學(xué)習(xí)方式變革帶來(lái)的思想觀念的變化闪盔。
對(duì)困難學(xué)生的幫扶弯院，我建立在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)前提下，我想泪掀，先指導(dǎo)一部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)听绳，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)分享异赫，學(xué)會(huì)合作椅挣，再通過(guò)他們的帶動(dòng)和幫扶，讓困難同學(xué)也能一點(diǎn)一點(diǎn)地獲得進(jìn)步塔拳。在此過(guò)程中鼠证，私下交流，課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)靠抑，與家長(zhǎng)的單線聯(lián)系等量九，也時(shí)刻應(yīng)用在我的日常管理中。用心地對(duì)待學(xué)生孕荠，公平地實(shí)施評(píng)價(jià)娩鹉，拉近了我與學(xué)生之間的情感交流攻谁，更多的孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
三弯予、未來(lái)的改進(jìn)與發(fā)展
應(yīng)該說(shuō)戚宦，一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生狀態(tài)發(fā)生了一些變化锈嫩，我們之間的距離拉近受楼，也為更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。但還存在一些問(wèn)題呼寸，主要是：兩級(jí)分化的現(xiàn)象造成貧富差距大艳汽。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)了解对雪，基礎(chǔ)弱是一個(gè)河狐，但更重要的是父母不在身邊，爺爺奶奶幫不了瑟捣，課內(nèi)解決不了馋艺，課外時(shí)間不夠，造成學(xué)習(xí)進(jìn)度不明顯迈套。
? 未來(lái)捐祠，只有更好地建立互助小組，實(shí)行精準(zhǔn)幫扶桑李，一方面從心理上溫暖孩子踱蛀，更清楚地了解孩子的家庭情況，取得家長(zhǎng)信任與支持贵白；一方面繼續(xù)學(xué)習(xí)如何幫助學(xué)困生重拾興趣率拒，收獲學(xué)習(xí)上的成就感，在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步戒洼。未來(lái)俏橘，唯有抓準(zhǔn)一個(gè)核心問(wèn)題，如困難學(xué)生的原因分析與幫扶圈浇，深入閱讀專業(yè)書(shū)籍寥掐，開(kāi)展問(wèn)題或訪談?wù){(diào)查，圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考與分析磷蜀，不斷記錄所思所想召耘，深耕教育，與學(xué)生共同收獲進(jìn)步的欣喜褐隆，才是最重要且最關(guān)鍵的污它！
