30021李薇
《抱抱列車》是我和苗在她一歲左右的時候開始看的繪本。
就“繪本”的概念扎狱，我好像一開始就沒有覺得陌生侧到，天然的熟悉感。而在閱讀這件事上淤击，也會覺得理所當(dāng)然匠抗。所以，這本書也就自然而然的成了我和寶貝之間親子游戲的一個橋梁污抬。
這本書的字也不多汞贸，疊詞“抱抱”幾乎在每一頁有文字的頁面里都有出現(xiàn)。所以特別適合1-2歲的寶貝壕吹。
這本書好在哪著蛙？
我們說，孩子在6個月之后耳贬，基本都可以坐住了踏堡，就進(jìn)入了閱讀階段的“翻書期”。這個時候咒劲，媽媽可以經(jīng)常把寶貝抱在腿上顷蟆，和寶貝以同樣的視角來閱讀。
那么過了“吃書腐魂、咬書帐偎、撕書”敏感期后，孩子自然的就愿意聽媽媽多講一些故事了蛔屹。這個時候更多的還是關(guān)注在書中的圖畫上削樊，也就進(jìn)入了“圖片期”。
而這本《抱抱列車》的圖畫衍生物清新又非常豐富兔毒，還有著不同的場景——草地漫贞、農(nóng)田、海洋育叁、天空等等迅脐，這些都打開了孩子看世界的窗口，讓寶貝對世界產(chǎn)生了新奇豪嗽，同時也自然對閱讀有了興趣谴蔑。
這本書怎么玩？
抱抱列車龟梦，很形象的展示了書中的游戲形式隐锭。那么爸爸或媽媽可以將寶貝抱在懷里，形成一個空的列車计贰，并且將孩子的玩偶按照類似于書中的對話方式成榜，一個一個的請上這趟有趣的列車。
“都做好了嗎蹦玫？哦～都上車了赎婚，好噠刘绣，我們要出發(fā)咯！”
接下來挣输，家長可以用聲音和手部動作帶著寶貝一起來開動這趟有愛的列車纬凤。
“哐當(dāng)、哐當(dāng)撩嚼、哐當(dāng)停士、哐當(dāng)，嗚…”
“哐當(dāng)完丽、哐當(dāng)恋技、哐當(dāng)、哐當(dāng)逻族，嗚…”
“哇蜻底，到了旅行的第一站——讓我們看看這里都有什么吧！（指著圖上的一些適合孩子理解的東西來邊指邊描述）”
玩到最后聘鳞，千萬不要隨便結(jié)束薄辅，還是要跟孩子把抱抱列車“開回家”喲，這個對于寶貝來說才是最圓滿的結(jié)局抠璃。
而在整個游戲的過程中站楚，孩子們感受到的不僅僅是“旅行”中非常奇妙的視覺體驗，還有他和媽媽共同搖搖晃晃一起去感受的親子共讀的美妙體驗搏嗡。
