嚴(yán)歌苓一向有本事，用她不忍心的筆調(diào)麦撵，寫出被命運(yùn)推著向前走的人刽肠。
看完《芳華》之后，我并沒有很惋惜何小萍與劉峰的錯(cuò)失免胃，甚至覺得他們勉強(qiáng)算得圓滿音五。相反，何小萍那一段被欺負(fù)的青春記憶羔沙，讓我覺得不敢深究躺涝，越想越能察覺出冬日的嚴(yán)寒。
回顧一下我們的少年時(shí)光扼雏，每個(gè)班上似乎總有那么一兩個(gè)不是很合群的“何小萍”坚嗜，有可能是因?yàn)橥饷玻锌赡苁且驗(yàn)樾愿衲馗颍灿锌赡苁且驗(yàn)榧彝ァ?/p>
男孩們會(huì)拉幫結(jié)派惶傻，嘲笑某一個(gè)女生“胖子”、“恐龍”其障；女生們也會(huì)暗自站隊(duì)银室，三個(gè)人、五個(gè)人互有重合的小集體，在某一個(gè)被孤立的同學(xué)背后竊竊私語蜈敢，窺伺著那個(gè)人的過去辜荠，不光輝的事跡、值得作為談資的家庭抓狭。
這種稱不上“校園暴力”伯病、“霸凌”的孤立，每時(shí)每刻都在發(fā)生著否过，一個(gè)團(tuán)體的大多數(shù)人都參與其中午笛，即使不參與其中，也是冷眼旁觀的看戲者苗桂，一邊感嘆著主謀的過分行徑药磺，一邊又作為“吃瓜群眾”，不知不覺成為共犯煤伟。
這樣的事件里癌佩，大人們很難去指責(zé)孩子們的對(duì)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆涌偸潜还谝蕴煺鏌o知的屬性便锨。
更何況围辙，每個(gè)團(tuán)體都有被孤立的人，存在本身就是合理的放案。
男生嘲笑你丑姚建，那是因?yàn)槟愦_實(shí)長(zhǎng)得難看，女生孤立你吱殉，那是因?yàn)槟阈愿窈茈y交到朋友桥胞。
你看，孩子們多么誠(chéng)實(shí)考婴，好的就是好的，不好的就是不好的催烘，他們從不會(huì)像成年人一樣滿口謊話沥阱，把“胖”夸成“豐滿”，把“不合群”說成“有個(gè)性”伊群。
孤立是有傳遞效應(yīng)的考杉，就像一旦有一個(gè)人給你貼上了“不合群”的標(biāo)簽，下一秒就會(huì)有更多人有意無意地躲避你舰始。如果你被孤立了崇棠，那一定有你被孤立的理由，如果你覺得委屈丸卷，甚至?xí)腥俗屇惴此家幌抡硐。@個(gè)團(tuán)體里那么多人，為什么偏偏就是你被孤立？
憑借這種邏輯萎坷，實(shí)施心理暴力的人完美脫罪凹联，大多數(shù)不發(fā)聲的旁觀者一邊慶幸著被孤立的不是自己，一邊幫著他們將一口大鍋扣在了受害者的頭上哆档。
你被欺負(fù)蔽挠，那是因?yàn)槟慊钤摫黄圬?fù)，你的性格瓜浸、家庭澳淑、外貌等等你選不了的東西決定了你就是要在集體里作為被孤立的對(duì)象。
在這種論調(diào)里插佛，一部分孩子在少年時(shí)代承擔(dān)著周圍人厭棄的目光杠巡，升學(xué)逃開原本的環(huán)境；另一部分人選擇改變自己朗涩，順應(yīng)著生存的法則忽孽，他們之中，或許有一些人成功變成了合群的大多數(shù)人谢床，或許有一些人兄一，就像何小萍一樣，成為了漠視一切的獨(dú)行者识腿。
成年人總是在教導(dǎo)孩子善良出革，很多人都秉持著人性本善的觀點(diǎn)，卻不愿意直面被大多數(shù)孩子所放棄的那部分孩子渡讼。他們或許試圖制止過骂束，但大部分都在幾次嘗試后選擇了無視。就像《芳華》中的舞蹈老師一樣成箫，大多數(shù)時(shí)候默許著欺凌的發(fā)生展箱，直到冷暴力升級(jí)成無法忽視的沖突，才沖出來故作善良正義的門徒蹬昌。
人在辨別善良的時(shí)候總是習(xí)慣性帶著有色眼鏡混驰，面對(duì)傳說中別人的善良時(shí)，手里要拿著放大鏡皂贩，把眼睛湊到鏡面上去栖榨，仿佛那善良是純白色的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)顏色摻雜進(jìn)去明刷，就是有利可圖的善良了婴栽。面對(duì)自己的善良時(shí)，卻又輕易得將自己看作善良的代言人辈末，為自己的一兩次“正義”之舉沾沾自喜愚争，忽視了善良的本質(zhì)映皆。
真正能辨別善良的人，恰恰是何小萍這樣不被周圍人善待的人准脂。劉峰的好劫扒，所有人都已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣到如果有一天劉峰對(duì)任何人有一絲不好狸膏，那便是他變質(zhì)了沟饥，從里到外的罪惡了。
善良是彌足珍貴的湾戳，尤其在沒有享受過太多溫情的人面前贤旷。那些被孤立的孩子，往往能識(shí)別出罕見的善良砾脑。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明幼驶，人在看鏡子中的自己時(shí)大腦會(huì)自動(dòng)將形象美化30%，我不確定這結(jié)果是否屬實(shí)韧衣，但我覺得就像高估自己的顏值一樣盅藻，很大一部分人都高估了自己的善良。
比如說畅铭，淚點(diǎn)低并不代表善良氏淑，我認(rèn)為生理性的淚腺發(fā)達(dá)占主要原因。經(jīng)常會(huì)有人告訴我她覺得自己很有同情心硕噩，在聽到別人的遭遇時(shí)總是會(huì)陪著一起掉眼淚——然而這世界上到處都是能感動(dòng)她假残、讓她落淚的事情，用不了一會(huì)兒炉擅，感動(dòng)就像被風(fēng)吹干的眼淚辉懒，消失得無影無蹤了。如果說她的眼淚是善良谍失，那善良未免太不值錢眶俩。
我無權(quán)苛責(zé)另一個(gè)不相關(guān)人的善，也無力改變此時(shí)此刻那些正處于大好年華快鱼，卻被孤立在黑暗邊緣的孩子的命運(yùn)仿便。我無法想象，一個(gè)成年人尚需要很長(zhǎng)時(shí)間去消化攒巍、作出反應(yīng)的局面，一個(gè)孩子要如何去處理荒勇，是否有千千萬萬個(gè)何小萍柒莉，在連劉峰都沒有的世間，孤單承受著所有的一切沽翔。
孤立并不會(huì)讓人流血兢孝，但也許會(huì)摧毀一個(gè)人的少年時(shí)代窿凤。很多年后當(dāng)你回憶起自己的芬芳年華時(shí)，曾經(jīng)被孤立的那個(gè)人或許只剩下淺淺一層影子跨蟹。但在那個(gè)人的回憶里雳殊，也許根本沒有什么芬芳年華，只有不見天日的窒息窗轩，如坐針氈的絕望夯秃，以及無人可以傾訴的痛苦。
僅希望痢艺，我們?cè)趯?duì)待彼此的時(shí)候仓洼，能以最溫柔的目光，而非最大的惡意堤舒。僅慶幸色建，在別人的芳華時(shí)代，你我未變成最丑惡的樣子舌缤。
