? ? ? 作為教師懂算，都有遇到過問題生的經(jīng)歷。遇到這種情況夜涕，多數(shù)時候犯犁，我們都會或多或少地感慨自己運氣不好，然而女器，換個視角想一想酸役，你會發(fā)現(xiàn)，其實驾胆，問題生正是上帝派給作為教師的你我的貴人涣澡。今天，無意中查閱了2014年與寧波一位老師的交流案例丧诺，讓我再次感慨這樣一個師生可以互為貴人的真理∪牍穑現(xiàn)在，我就將這個案例呈現(xiàn)給大家驳阎，希望大家能從中得到一些啟示抗愁，希望更多的師生能成為相互的貴人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? *丁老師與我交流的案例
小可和小冬——一個歷史遺留問題引起的思考
浙江? ? 丁旭琴
案例呈現(xiàn)
? ? ? 今年（2014年呵晚，筆者加注）的8月20日我新接手一個初一班級蜘腌，我發(fā)現(xiàn)里面有兩個特殊的孩子，一個是男生饵隙，叫小冬撮珠，一個是女生，叫小可金矛。第一天軍訓(xùn)報到芯急，小冬就跟我說：“丁老師勺届，你不要把我跟小可安排坐一起，她是個神經(jīng)踩⑺！免姿！”我很驚訝他會這么說新同學(xué)，因為那個叫小可的女生還沒來報到伺绽，這幾天軍訓(xùn)她父母替她請假了养泡，因為身體原因嗜湃。當(dāng)聽說小冬和小可是小學(xué)同班同學(xué)奈应，于是我趁機(jī)向小冬打聽小可的情況。通過小冬口述购披，我基本上了解小可是個與別人不一樣的孩子杖挣，可以說屬于弱智這一類。小冬說小可經(jīng)常拿他東西刚陡，經(jīng)常騷擾他惩妇，明明自己腦子有問題，還說別人欺負(fù)她筐乳。我聽了有點將信將疑歌殃，因為看小冬的外形，怎么看都不是屬于那種被人欺負(fù)的人蝙云。我先安撫了一下他氓皱，說不會把你們安排在同桌的。我心里想著勃刨，就算你們坐同桌波材，我還怕你欺負(fù)她呢！
? ? ? 25日身隐，也就是軍訓(xùn)第五天快要結(jié)束的時候廷区，小可由父母陪著在校門口和我見了一面。初見面贾铝，她給我的印象是隙轻，這是一個長相清秀，眼神膽怯的女孩垢揩。于是我先跟她打了一個招呼“小可你好熬谅獭！”在別人的教導(dǎo)下水孩，她怯怯地沖我喊了一聲：“丁老師好镰矿！”我一邊答應(yīng)著，一邊摸了摸她的白凈的臉俘种，想到這么一個美麗的女孩子竟然是那個被上帝咬了一口的蘋果秤标，頓時心生無限的可惜和憐愛绝淡。與小可父母聊天的過程中，他們竟然提到了小冬苍姜，說小學(xué)時被他欺負(fù)得夠嗆牢酵，初中卻還要在同一個班，真是造孽衙猪。從他們的言語中馍乙，我可以聽出，這不僅僅是同學(xué)之間的簡單的欺負(fù)垫释，已經(jīng)是造成過嚴(yán)重后果的丝格。由于時間倉促，不能聊得太久棵譬，我就帶著小可去參觀了我們的新教室显蝌。不巧，恰好碰見在教室里休息的小冬订咸，兩人不約而同地叫出了對方名字曼尊，然后小冬就向我告狀，說小可以前總是欺負(fù)自己脏嚷。小可呵呵傻笑著骆撇，重復(fù)說“欺負(fù)他，欺負(fù)他”父叙。此時我知道小可確實腦子有一些問題神郊。我一直拉著小可的手，把她送到校門口高每，交給她父母屿岂。小可父母臨走前反復(fù)對我說“給您添麻煩了”“給您添麻煩了”，我答應(yīng)他們鲸匿，會好好照顧小可爷怀。我對小可說：“小可，再見哦带欢！開學(xué)再見运授！”小可這次主動回答“丁老師，再見乔煞！”吁朦。她母親扶著她鉆進(jìn)了車子……
? ? ? 他們離開后，我一直在想：小學(xué)里小冬和小可之間到底發(fā)生過什么渡贾？兩家人的關(guān)系到底是怎樣的逗宜？小冬是怎樣的一個男孩子？他說的到底是不是真實情況？小可的弱智程度到底到了哪個地步……有太多的疑團(tuán)等著我去一一揭開纺讲。我決定在最快的時間內(nèi)對這兩戶家庭進(jìn)行家訪擂仍，走進(jìn)他們的家，去了解真相熬甚。
? ? ? 當(dāng)天晚上我立即跟小可母親打電話說晚飯后過來家訪逢渔，因為根據(jù)資料顯示，他們家就在不遠(yuǎn)處乡括，走路大概20分鐘就可以肃廓。沒想到打通電話才知道他們搬家了，搬到了江北诲泌，開車要20分鐘盲赊。于是約好第二天下午4點進(jìn)行家訪，因為白天我要校本培訓(xùn)档礁。
? ? ? 26日角钩，由于專家拖堂，校本培訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)快下午五點呻澜，天下著瓢潑大雨，我咬咬牙惨险，一人開車前往陌生的江北羹幸，一路問過去，30分鐘后終于找到了小可的家辫愉。小可一家熱情接待了我栅受，我剛進(jìn)門，小可就大聲地喊我“丁老師好恭朗！”她家人說屏镊，小可聽說丁老師要來家訪，開心了一天痰腮。因為讀了六年小學(xué)而芥，沒有一個老師到家里來過。聽了這些話膀值，我感到一陣心酸棍丐。她爸爸也特地從公司趕過來見我。坐下后沧踏，我問了小可平時在家的一些情況歌逢。她的外婆忽然激動地對我訴起苦來。說小可從小是她帶大的翘狱，因為不愛讀書秘案，（在小可家，我聽到的是他們家人一直強(qiáng)調(diào)小可不喜歡讀書，而沒有承認(rèn)小可弱智這一點）總是被別人欺負(fù)阱高。尤其是一個叫小冬的男孩师骗。說四年級的時候，把小可的肋骨踢斷讨惩，肺踢傷辟癌，住院住了九個月。我聽到此事心里暗暗大吃一驚荐捻。外婆說得聲淚俱下黍少，說得我眼眶也濕潤了。我問小可处面，家里喜歡做點什么事厂置。小可只是呵呵地看著我笑。我問你喜歡看電視嗎魂角？她不語昵济，只呵呵笑。我說你幫媽媽做家務(wù)嗎?她還是不語野揪，接著笑访忿。她母親在一旁有點尷尬了，對她說斯稳，你別一直傻笑海铆，回答老師的話啊挣惰！她還是一直笑卧斟。我說，你有哪些興趣愛好憎茂？你喜歡畫畫嗎珍语？她忽然一個箭步竄到房間里，拿來一本繪畫本竖幔。我以為她會畫一些簡單的圖畫板乙，打開一看，卻是兩三歲小孩練習(xí)涂鴉的書赏枚，而且上色也不是很正確亡驰，她是亂涂幾筆的。我頓時心涼了饿幅。原來這就是所謂的“會畫畫”凡辱。我想再試試她的文字表達(dá)能力。我說栗恩，小可透乾，你寫一句話給我看看，就寫：今天丁老師來家訪，我很開心乳乌。她呆了半天捧韵，在外婆和媽媽的催促下，終于拿起筆來寫了汉操。我看到紙上只寫了兩個字：我再来、心。我在紙上寫了“老師”兩個字磷瘤，教她芒篷，并叫她抄寫一遍。她寫了半天采缚，寫了一個師字针炉，還少了兩筆。我總算弄清楚了小可的智力情況扳抽，她屬于弱智篡帕，而且情況比較糟糕。我心里很沉重贸呢，耳邊都是外婆在說小可如何如何地聰明镰烧，一點都不笨。比如說小可知道火龍果比蘋果貴等等贮尉。我可以理解外婆的心情拌滋，她明知道小可是傻子，但是她卻不敢面對猜谚。在我們聊天的時候，小可一直靜靜地坐著赌渣，時不時呵呵地笑著魏铅，看著我們。我突然發(fā)現(xiàn)坚芜，小可的手腕上有一個熱水瓶口大小的頗似燙傷的疤览芳，兩只手腕處都有。我問鸿竖，這是怎么弄的沧竟，小可立即回答“燙的”，而且說這話時缚忧，她的神色是出奇地平靜悟泵。看到我吃驚的樣子闪水，她媽媽趕忙解釋道：“她自己咬的糕非。因為我有時候?qū)λ鷼猓瓦@樣自虐⌒喾剩”我聽完心里真不是滋味禁筏。眼前的這個文靜的女孩，她的心理世界到底是怎樣的衡招？
? ? ? 從小可家出來已是6點半了篱昔，天上的雨還在肆意地下著。我困難地辨識著來時的方向始腾，一路驅(qū)車回家州刽。一路上，雨滴打在車玻璃上窘茁，“蓬蓬”作響怀伦，同時也重重地敲打在我的心上。我的心里也下起了大雨山林。好幾次房待，想起小可那無辜的眼神，我都鼻子一陣酸驼抹。在漫長的人生之路上桑孩，我們相遇在此時此刻，也是一種注定框冀。一想到我要陪伴她保護(hù)她走過這不可預(yù)測的三年流椒，心里頓時泛起一種復(fù)雜的情緒，我知道明也，那是心痛和心疼宣虾。我同時又想起小冬，那個與小可的名字總是聯(lián)系在一起的男孩温数，他們兩個人的故事到底會怎樣發(fā)展呢绣硝？為了弄清楚這兩家之間的恩怨，更好地了解小冬撑刺，我決定明天家訪小冬家。
? ? ? 27日上午，我趁講座期間給小冬的父親發(fā)了短信寂诱，沒回。就給他的母親又發(fā)了短信刹衫，說中午去家訪的事音羞，問他們有沒有空在家嗅绰。他母親回了，說白天沒空财边，只有晚上在家。于是我約了晚飯后6點半家訪憨募。我早早吃完飯等著，準(zhǔn)備一到點就出發(fā)尾膊。誰知5點多開始狂風(fēng)大作，暴雨如注，夾雜著閃電签夭，同時又打雷，天空一片狼藉慎宾。我焦急地看著窗外的世界券犁，擔(dān)心今晚要爽約了。后來等到6點20分稚新，閃電輕了，雷聲也小了。我秉著一貫答應(yīng)過的事必須做到的原則蹲盘，打著傘出了門。蹚著水洼，走了20多分鐘的路程醇蝴，也許是老天被我的誠心打動按价，雨越下越小癞志，等我走到小冬的家，雨幾乎停了屯碴。小冬的外婆和媽媽接待了我膝舅。小冬的媽媽輕輕告訴我嗡载，小冬是單親家庭，以后不要發(fā)信息給他爸爸了。因為他爸爸另外又成了一個家技潘。我表示理解铲掐，心里也明白了今天他爸爸沒有回信息的原因携栋。還沒等我坐下向挖，小冬就主動起身給我去倒水炕舵。當(dāng)時我心里就想户誓，真是一個懂禮貌的孩子碍彭。坐下后晤硕，我問了小冬這幾天在家里做了哪些事悼潭。一旁的外婆忙不迭地?fù)屩卮稹白鲎鳂I(yè)呢”。聽口氣舞箍，外婆對這個外孫是很溺愛的舰褪。我笑著表揚(yáng)了他，并讓他把作業(yè)拿來讓我看看疏橄。我看到作業(yè)里面有不同的筆跡占拍，心里就有了想法。外婆述說著小冬的優(yōu)點捎迫，怎么怎么乖晃酒，怎么怎么好，好像這是一個沒有缺點的外孫窄绒。我聽著不知道為什么有些反感贝次。因為我早就在小冬的小學(xué)檔案資料上看到過他小學(xué)老師對他的評價，那真是沒有一句客氣的話彰导，都是缺點的羅列蛔翅，諸如不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)位谋，與同學(xué)關(guān)系不友好山析，聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)，總是擾亂紀(jì)律掏父，隨意拿別人的東西等等笋轨。我想，任何一個老師损同，當(dāng)學(xué)生要畢業(yè)時翩腐，就算再壞的學(xué)生，總會給他一點面子吧膏燃？不至于把他評價得如此糟糕茂卦，除非這個學(xué)生在這六年里面給老師造成了多大的困擾，或者這個學(xué)生的行為品質(zhì)是多么的惡劣组哩，以至于不可饒恕等龙。我一直聽著外婆對外孫的溢美之詞，心想會不會說小可的事呢伶贰？果然蛛砰，外婆鄭重其事地說到了小可的事情。我很希望她能客觀公正地告訴我這件事的過程黍衙。然而泥畅，從外婆的嘴里，事情是這樣的琅翻。小可總是纏著小冬位仁，而且就記住小冬的名字柑贞。所以四年級那次，早上有個男生踢了她的腰聂抢，小冬下午踢了她的腿钧嘶，然后小可被帶到醫(yī)院檢查結(jié)果是肺被踢傷。小可只知道小冬的名字琳疏，而不知道另外一個男生的名字有决。另外一個男生后來不知道去哪里了，所以小冬成了替罪羔羊空盼，賠了6000元醫(yī)藥費书幕。小可一家看病不用醫(yī)保，故意敲竹杠我注，還損壞了小冬的名譽(yù)按咒。外婆盡管說得振振有詞，但是我還是從她的眼神里捕捉到了一絲不安但骨，有時候還躲避我的目光励七。我也明白了一些什么。相反小冬媽媽沒怎么為兒子辯解奔缠，一直聽著母親在說掠抬。小冬的情緒被外婆煽動起來，主動爆料小可的一些不雅舉動校哎，說小可會主動把自己衣服扒掉两波，露出胸部和下身讓他看。我聽了心里暗暗擔(dān)憂闷哆。如果這是真的腰奋，那么這屬于小可的無意識舉動，這樣看來抱怔，小可的神經(jīng)方面存在很大問題劣坊。如果這是假的，那么面前的小冬就是一個已經(jīng)習(xí)慣污蔑別人人格的人屈留，而且我可以想象局冰，小冬的思想行為和外婆的教育有很大關(guān)系。這樣的家庭教育灌危，對小冬以后的成長會造成很大影響康二。我故意扯開話題，不希望把問題都糾結(jié)在小可身上勇蝙。我問了小冬的一些生活方面的事情沫勿，外婆又滔滔不絕地說，小冬會幫社區(qū)里干一點志愿者服務(wù)工作，會修電腦藕帜，不挑食烫罩，但是不愛運動∏⒐剩總的來說，除了胖和不愛運動盗誊，其他方面都是很好的时甚。
? ? ? 從小冬家出來，我一直在思考哈踱，小冬在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校里完全不一樣荒适，小冬小學(xué)班主任對他的評價和外婆對他的評價也完全不一樣，關(guān)于小可和小冬的事情开镣，小可家和小冬家兩家的表述也完全不一樣刀诬，雙方對對方的描述也完全不一樣。我可以理解他們?nèi)魏我环降男那樾安疲驗樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾蟻頌樽约赫f話陕壹。我一時難以判斷到底誰說的是客觀的。我決定要找他們的小學(xué)同班同學(xué)小楠進(jìn)行全方位的客觀地了解树埠。
? ? ? 28日下午糠馆，我約他們的小學(xué)同班同學(xué)小楠出來，在超市里見了一面怎憋。我們一邊購物一邊閑聊又碌，慢慢地，我基本上了解了他們小學(xué)6年班級里關(guān)于小冬和小可之間的一些事情绊袋，尤其是小冬把小可肺踢傷的事情毕匀。小楠的話證實了我的猜想，小冬是一個品行惡劣的男生癌别，總是找小可的麻煩皂岔，我問起小可脫衣服的事情，小楠說规个，很多次都是小冬指使的凤薛。因為小冬總是說臟話，行為舉止下流诞仓，班里沒有人理睬小冬缤苫，于是小冬總是要制造一些事端來引起老師和同學(xué)們的注意。小學(xué)6年墅拭，小冬多次傷害小可活玲，幾次都進(jìn)醫(yī)院。
案例分析：
? ? ? 案例中的小冬是一個品行惡劣的男生，經(jīng)常對同學(xué)說黃色段子舒憾，騷擾女同學(xué)镀钓，所以同學(xué)們都不理他，他就找小可麻煩镀迂，以引起大家對他的注意丁溅。
? ? ? 小可是一個弱智的女生，平時不善言語探遵，但自己會做一些反常的舉動窟赏，比如用嘴撕書等。她經(jīng)常會在小冬的唆使下做出一些驚人的事情箱季，比如脫衣服等涯穷，引起全班同學(xué)和老師的恐慌。而小冬就以此來取樂藏雏，所以班里經(jīng)常是非不斷拷况。小楠說该贾，當(dāng)小學(xué)班主任毛老師聽說他們初中又分在一個班時论笔，感到實在是太不可思議，甚至隱隱為初中的這個班主任——我擔(dān)憂寺谤。? ?
? ? ? 小冬的家長明顯是在隱瞞事實杯巨，不但沒有認(rèn)識到自己孩子的問題所在蚤告，反而是怪小可騷擾小冬，小冬的外婆甚至還懷疑小可的母親也是一個神經(jīng)病服爷。
? ? ? 而小可的家長因為自己女兒的情況杜恰，所以總是覺得低人一等，平時忍氣吞聲仍源，除非小可受到嚴(yán)重傷害心褐，才會據(jù)理力爭。
? ? ? 經(jīng)過兩次家訪笼踩，我已經(jīng)基本認(rèn)識到兩個家庭家長的特點逗爹，小冬的父母雖然離婚，但是外婆很強(qiáng)勢嚎于，講話咄咄逼人掘而；而小可一家相對來說比較軟弱一些，很多時候因為怕有個弱智的女兒丟人于购，所以不敢大聲說話袍睡。
我的構(gòu)想措施：
? ? ? ? ?座位安排。小學(xué)里他們兩人都是單個坐肋僧，中間隔了一排斑胜，但是因為都坐在后面控淡，這給小冬騷擾小可制造了機(jī)會。所以初中我決定把他們調(diào)開止潘，一個坐最前面掺炭，一個坐最后面。但是班里一共43個孩子凭戴，男生21個涧狮，女生22個。我讓小冬一個人坐后面么夫。因為他總是要影響別人勋篓，一旦有人和他坐同桌，他就會一直動手騷擾魏割。還有一個問題就是，誰和小可坐同桌呢钢颂？沒人喜歡自己的同桌是個弱智钞它。讓小可也一個人坐還是物色一個懂事的女生和她坐，這個問題還得好好考慮一下殊鞭，因為這涉及到另一個女生的利益遭垛。
? ? ? ?針對小可的情況開一次班會，教育孩子們怎樣營造和諧的班級氛圍操灿，怎樣和小可這樣的同學(xué)友好相處锯仪，平時要怎么關(guān)心她，幫助她趾盐。
? ? ? 多給小冬一些正確的引導(dǎo)庶喜，多給他一些展示的平臺，讓他把注意力從小可身上轉(zhuǎn)移過來救鲤，把精力和時間多花在其他事上久窟，比如說讓他參加打籃球等活動。
? ? ? 評選“幸福八班紳士淑女”的活動本缠，積極引導(dǎo)孩子們言行舉止文明斥扛。 （主要是針對小冬不文明的言行）
? ? ? 舉行一次主題為“你若盛開，蝴蝶自來”的演講比賽丹锹，主要針對小冬的不受歡迎的情況稀颁，同時也是一個教育其他孩子不斷修煉自己內(nèi)心的很好的契機(jī)。
? ? ? 徐老師楣黍，我非常需要您的指點和幫助匾灶，因為小冬和小可這個歷史遺留問題能不能得妥善解決，關(guān)系到接下來三年班集體建設(shè)的成敗锡凝。熱切希望能得到您的指教粘昨。謝謝垢啼。徐老師，感謝您百忙之中閱讀案例张肾，期待您的點石成金芭析！謝謝！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? *我給丁老師的回信
丁老師好吞瞪！
? ? ? 您對學(xué)生的了解很具體馁启，很好。
? ? ? 有幾點與你交流：
? ? ? 1.女生小可的確可能有智力問題芍秆，這個應(yīng)該與她父母好好溝通惯疙，從關(guān)心的角度和專業(yè)的角度上講，都應(yīng)要提醒家長不要回避這個問題妖啥，一定要勸他們帶孩子去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢測霉颠，這樣對父母如何與孩子進(jìn)行溝通，如何引導(dǎo)和關(guān)愛孩子很有必要荆虱，這孩子若的確是低智商孩子蒿偎，她的成長就要有專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行家長和孩子的指導(dǎo)，這是我們普通老師不能完成的工作怀读。但是诉位，這不是說我們就沒有作用。其實菜枷，就教育而言苍糠，我們現(xiàn)在提倡特教學(xué)生回歸普通學(xué)校學(xué)習(xí)，就是為了就特殊兒童能更好地回歸到社會啤誊。所以岳瞭，我們的教育會對這樣的孩子起到很好的引導(dǎo)作用的。同時坷衍，這個孩子的情況應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)寝优，一方面讓領(lǐng)導(dǎo)對以后的工作可能出現(xiàn)的問題有所了解，另一方面請他們提出些教育建議枫耳，這樣可讓他們具體感受到工作的難度乏矾，從而對您以后的付出更加的理解。
? ? ? 2.男生小冬的外婆是不易溝通的迁杨，但他的母親可能是你的教育抓手钻心，特別是請她評價下自己的孩子，讓她分析下外婆和小學(xué)老師和同學(xué)的評價為什么完全不同铅协。母親如何對待這樣的不同評價捷沸？如果真關(guān)愛孩子，母親會希望對孩子有理性的評價并愿意同老師一起幫助孩子改變現(xiàn)狀的狐史。
? ? ? 3.班級力量是無窮的痒给。針對班上有這樣一個“上帝咬了她一口”的女孩说墨，我們班可不可以以“仁慈善良”作為班級的目標(biāo)，讓孩子們成為善良的人苍柏，讓班級成為慈善的班尼斧？我們不要以施舍的心去對待這個孩子，要以平等而關(guān)愛的心去幫助小可试吁，讓小可成為我們變成善良的人的“重要他人”或者說讓我們能擁有美德的“貴人”棺棵，當(dāng)“仁慈善良”作為班級風(fēng)尚形成以后，小冬這樣的孩子在這樣的班級氛圍里熄捍，也不敢冒然“撒野”并會逐步被感化烛恤！
? ? ? 請思考，有疑問再交流余耽！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?* 我與丁老師的進(jìn)一步交流
浙江丁旭琴2014-8-2918:22:21
謝謝徐老師缚柏，我今天剛向領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。領(lǐng)導(dǎo)說叫我多辛苦一點碟贾。我想接下來我要做的工作會很多船惨。
浙江丁旭琴2014-8-2918:27:44
我決定像您說的那樣，把班級文化往感恩互助的方向建設(shè)缕陕，讓小可成為使我們都變成善良之人的那一個重要他人。謝謝徐老師!我會牢牢記住這句話疙挺。
宜賓徐衛(wèi)2014-8-3017:40:19
我空間的關(guān)于教育發(fā)燒友的觀點扛邑，對你應(yīng)該有啟示！
17:52:01
浙江丁旭琴2014-8-3017:52:01
好的铐然，我一定會去看蔬崩。徐老師您這么忙，還不忘隔空指導(dǎo)我班級德育沥阳，真的太感動了!謝謝徐老師。
宜賓徐衛(wèi)2014-8-3021:07:14
應(yīng)該的自点。既然你找到了我桐罕，對我這么信任，我就希望能與你一起把這兩個孩子作為上帝派來考驗和提升我們的“貴人”桂敛，讓我們一起努力也成為他們的貴人功炮！注意，不要只把他們當(dāng)成問題學(xué)生术唬，一定要看他們的長處薪伏。有的所謂弱智，可能在某方面還有她的優(yōu)勢粗仓。上帝在關(guān)上某人的一扇門時嫁怀，總會為他或她打開一扇窗设捐！找找他倆的窗吧，先學(xué)會真心地接納他們塘淑，無論是好的還是歹的萝招。
其實，看他們的心態(tài)（同情還是厭惡）會決定我們遇到他們后的心情：是平和地去看待人生與命運對人的捉弄朴爬，不斷感悟教育的力量即寒，并讓我們學(xué)會感恩，讓我們感悟善良召噩，讓我們在關(guān)愛和幫助弱勢人群的過程中體驗所能收獲的幸福和人生意義母赵，還是怨天猶人，抱怨自己運氣不好具滴。
四年后與丁老師的再次交流
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:35:15
丁老師好凹嘲。很久沒聯(lián)系過了。今天翻閱舊材料构韵，讀到了14年您與我交流的一個案例《小可和小冬——一個歷史遺留問題引起的思考》周蹭，以及我們之間的一些交流。突然特別想了解下疲恢，后來小可和小冬以及您的那個班級的發(fā)展是怎么樣的凶朗？可以聊聊嗎？這個班的孩子們應(yīng)該也畢業(yè)近兩年了吧显拳。我是四川宜賓徐衛(wèi)老師棚愤。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:36:26
徐老師您好！
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:38:03
這個班級畢業(yè)一年了杂数。在您的指導(dǎo)下宛畦，我用愛心耐心和細(xì)心去教育這兩個孩子，也是用您的思想去指導(dǎo)培育這個班級揍移，這個班級年年都被評為先進(jìn)班級次和。
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:38:35
兩個孩子的情況呢？
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:39:27
您說：把他們當(dāng)作是我生命里的貴人那伐。因為他們踏施，我?guī)Ш昧艘粋€班級。他們也順利進(jìn)入各自的高一級學(xué)校繼續(xù)讀書罕邀。
9:40:54
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:40:54
兩個孩子都能進(jìn)入高中都已經(jīng)很不容易了读规。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:41:02
這個班級讓我引以為豪，中考考出了好成績燃少，我們班成績最差的孩子出去都成了各自班級的班長束亏，因為人品好。也許這是我初中三年在他們心里播下了愛的種子阵具。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:41:12
都進(jìn)入了職高
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:42:25
我們班的孩子人品是一流的碍遍，男生君子定铜，女生淑女。行為習(xí)慣都很好怕敬。而且很有愛心揣炕。
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:44:00
真心祝賀您，您不僅幫助了一個“上帝咬了一口”的女孩和男孩东跪，也真正得到了這兩個教育人生中的貴人畸陡。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:45:28
初一我沒有抓成績，重在心靈培育虽填。初二初三就順利了丁恭，學(xué)習(xí)勁頭足，班風(fēng)好斋日，各項比賽都能獲團(tuán)體一等獎牲览，班級團(tuán)結(jié)，在學(xué)校里也出名了恶守，我們班成了學(xué)校開公開課的指定班級第献。我也因此贏得了學(xué)校和家長的口碑。
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:45:39
這樣的孩子也是上帝送給我們成長的禮物兔港，很多都卻只當(dāng)是包袱庸毫。謝謝您把他們當(dāng)作了禮物。
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:46:02
很多老師都卻只當(dāng)是包袱衫樊。謝謝您把他們當(dāng)作了禮物岔绸。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:46:32
感謝徐老師，教會讓我用另一種角度去看特殊的孩子橡伞，也讓我自己內(nèi)心成長。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:47:25
所有的班級榮譽(yù)都是副產(chǎn)品晋被，最重要的是每個孩子的心靈都得到了成長兑徘，我也是！
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:50:00
真心感謝徐老師羡洛，我在畢業(yè)總結(jié)工作報告里多次提到了您挂脑，因為是您的一句話改變了我的心態(tài)，您也是我生命里的貴人欲侮。感謝
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:54:55
去年新接了一個班崭闲，班里的男生特別頑皮，多動威蕉，任課老師天天告狀刁俭，每天狀況百出，我前段日子快崩潰了韧涨，真不想當(dāng)班主任了牍戚。今天收到您的關(guān)心侮繁，我一下子又來了信心，想起您的話如孝，他們又是來修煉我的宪哩。呵呵，我得繼續(xù)修煉自己第晰。
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:55:28
其實锁孟，因為您的信任，您愿意把您這樣有挑戰(zhàn)性的困擾與我分享茁瘦，而您與我分享的案例也是給了我思考的樣本品抽，其實也是在促進(jìn)我專業(yè)成長。很多像您這樣的老師腹躁，就成了我專業(yè)成長的一個個貴人桑包。所以，也謝謝您纺非。
浙江丁旭琴 2018/5/24 9:57:29
遇到您是我的幸運
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 9:59:43
祝愿您從“前段日子快崩潰”到明年這個班的孩子畢業(yè)時變成 為孩子們的變化“太開心”哑了！
宜賓徐衛(wèi) 2018/5/24 10:01:35
如果您真的在孩子們畢業(yè)是收獲“太開心”，請告訴我一聲烧颖，我希望與您再次分享教育的幸福弱左！
浙江丁旭琴 2018/5/24 10:02:56
一定，我也相信結(jié)局一定會很開心炕淮，崩潰的日子多想想您的話就可以得到力量拆火。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? *再次交流后的反思
? ? ? 陶行知先生認(rèn)為教育者應(yīng)該是“捧著一顆心來，不帶半根草去”涂圆，丁旭琴老師正是這樣做的们镜。而讓她心甘情愿地想這樣做的原因，是因為她認(rèn)同了這樣一個觀念：“問題學(xué)生是我專業(yè)成長中的貴人”润歉。這個貴人模狭，磨練了她克服困難的意志，激發(fā)了她專業(yè)探究的激情踩衩，引導(dǎo)她一次次發(fā)掘科學(xué)有效的班級經(jīng)營策略嚼鹉，從而培育了一群心地善良的孩子，一個團(tuán)結(jié)友愛的班級驱富，丁老師也因此贏得了學(xué)校和家長的口碑锚赤。丁老師真正演繹了師生互為人生貴人的教育傳奇。
? ? ? 其實褐鸥，教研員與一線老師也是互為貴人的线脚。作為教研員，我們應(yīng)該是教育研究的專業(yè)人員，相對于整天忙于上課改作業(yè)幫助學(xué)生解決糾紛的一線老師酒贬，更多了些能靜下心來研究教育教學(xué)規(guī)律的時間又憨，面對老師們的一些教育教學(xué)中的困惑，我們理應(yīng)承擔(dān)起幫助他們分析問題所在锭吨，盡力提供可能的操作策略的責(zé)任蠢莺，而不能做一個“只會看病，不會醫(yī)病”一味地指責(zé)老師的不是的“磚家”零如！我們要的是同老師對待學(xué)生那樣躏将，帶著一顆善意的心，去與一線老師們交流考蕾，主動思考并與他們一起探究他們出現(xiàn)的教育教學(xué)問題或提出的教育教學(xué)困擾祸憋。這樣，我們既助了一線老師一臂之力肖卧，也為自己找到了一個又一個的專業(yè)提升的思考點蚯窥，從而也促進(jìn)了自己的專業(yè)成長。這不正是教研員與一線老師也互為貴人的有力證據(jù)嗎塞帐？所以拦赠，我的專業(yè)成長，也多虧了丁老師這樣的對我充滿信任的老師們葵姥，不斷為我提供著教育思考的案例荷鼠，他們，也正是我專業(yè)成長過程中的貴人榔幸。
