昨天,給敘州區(qū)教師進(jìn)行小學(xué)《道德與法治》的教材培訓(xùn)時(shí)员舵,我飽含情感地陳述了自己的一個(gè)夢(mèng)想:希望我們的老師,包括幼兒園教師甚至教孩子姍姍學(xué)步的年輕父...
痕跡回望的力量(1)——案例:"‘畫不畫蘑菇的家’的困惑"故事的回望 8月29日上午,我在四川都江堰嘉祥學(xué)校與老師們進(jìn)行痕跡回望教育專題交...
“劇場(chǎng)效應(yīng)”正在中國(guó)教育泛濫成災(zāi)搓侄。中國(guó)教育具有權(quán)威性的“劇場(chǎng)效應(yīng)”終結(jié)者不出現(xiàn)牲剃,一切教育改革特別是高考制度改革都是治標(biāo)不治本的扯淡! 什么是“劇...
作為教師清酥,都有遇到過問題生的經(jīng)歷扶镀。遇到這種情況,多數(shù)時(shí)候焰轻,我們都會(huì)或多或少地感慨自己運(yùn)氣不好臭觉,然而,換個(gè)視角想一想辱志,你會(huì)發(fā)現(xiàn)蝠筑,其實(shí),問題...
真心理解比說教更重要 真情共處比說教更重要 身心感染比說教更重要 責(zé)任喚醒比說教更重要 因此揩懒,教師要讓學(xué)生感到:老借拐(杖)學(xué)習(xí)法...
隨著全球化程度不斷加深什乙、以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)、不同文化間的交流與交融乃至交鋒和博弈已球,促使當(dāng)下的中小學(xué)生進(jìn)入了觀點(diǎn)多元化的時(shí)代臣镣。而我們...