人生的學(xué)習(xí)與思考哈扮、創(chuàng)造與追求，都是為了解決一個(gè)又一個(gè)人生的問題蚓再。就本質(zhì)而言滑肉，人生就是問題。觀察对途、感受體驗(yàn)生活就是有意識地發(fā)現(xiàn)問題赦邻，寫作的構(gòu)思就是思考問題，表達(dá)就是嚴(yán)肅地解決問題实檀。
寫作中的人生問題惶洲，人生中的寫作問題，在寫作者的人生與寫作中頻頻展開膳犹，不斷涌現(xiàn)恬吕，從不間斷，是寫作者閱讀的最強(qiáng)勁（潛在的或直接的）的動力须床。
寫作閱讀者的任務(wù)就是不斷發(fā)現(xiàn)和思考寫作中的人生問題和人生中的寫作問題铐料，并以之來創(chuàng)造性地選擇閱讀和指導(dǎo)自己的閱讀。寫作閱讀貫穿于寫作人生所有問題的始終豺旬。
“閱讀為了寫作”钠惩，“寫作創(chuàng)新閱讀”，實(shí)施“以問題為導(dǎo)向”的閱讀戰(zhàn)略族阅，受到時(shí)代篓跛、社會發(fā)展進(jìn)程的制約，圍繞特定的寫作動機(jī)坦刀、目標(biāo)愧沟、任務(wù)蔬咬、環(huán)境的要求。閱讀者根據(jù)自己的寫作實(shí)踐和人生對寫作的要求沐寺，包含時(shí)間和領(lǐng)域的兩個(gè)維度林艘，恰當(dāng)?shù)匕盐諝v史演變和空間變化。
寫作不僅是感受對象事物混坞、體驗(yàn)生活與人生的活動狐援，也不僅是審美與創(chuàng)造、個(gè)性發(fā)現(xiàn)與自由表現(xiàn)的行為究孕，更重要的是發(fā)現(xiàn)問題咕村、感受問題、探索問題蚊俺，最后走向?qū)栴}求取解決的活動過程懈涛。在這一過程中，審美與創(chuàng)造得到了實(shí)現(xiàn)泳猬，個(gè)性迎來了新發(fā)現(xiàn)批钠，自由表達(dá)進(jìn)入了更高水平的境界。
普希金：讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下得封，建立起自己的思想和知識埋心。
