? ? 本想寫篇教學論文帚屉，參加今年的市級優(yōu)秀教育教學論文評選谜诫，所以就利用互聯網查閱有關資料，并檢索自己要寫的內容國內外最新的研究狀態(tài)攻旦。真是不看不知道喻旷，一看嚇一跳！感覺這個世界太大牢屋，我們需要學習的東西確實太多且预，如果不及時學習就會馬上被社會淘汰，直接out了烙无！我們每個人都太渺小锋谐，每一個值得研究的領域都有那么多已經付出努力而且取得成就的人。真是天外有天截酷，人外有人颁剔帧！
? ? 因為要寫文章，那就認真選題吧三热。正趕上開學之后馬上要補考上個學期因惡劣天氣提前放寒假而耽誤下來的期末考試歧蕉，結合課堂教學中指導學生繪制思維導圖復習迎考，于是鎖定文章題目:例析思維導圖法在中學歷史課堂教學中的應用康铭。自認為這個選題的切入點比較小惯退，又來自于教學實踐，只要認真對待并花點功夫从藤，應該能夠成就一篇好文章催跪。
? ? 要想寫好這篇文章，首先必須厘清思維導圖的概念夷野，然后通過具體的教學案例來組織文章的主體部分懊蒸。且不說手頭上有沒有具體的教學案例，單就思維導圖的概念連我自己都還是模棱兩可悯搔。在我看來按照其字面意思理解骑丸，應該是運用邏輯思維引導學生繪制反映所學知識點內在聯系的知識結構圖表。但是上網一查妒貌，思維導圖概念的提出是人家二三十年前的事了通危，而且現在已經非常成熟了，都有專門的自動生成軟件了灌曙。
