序言

? ? ? 時(shí)間過得真快唠叛，不知不覺中瞎访，cctalk網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)過去七、八個(gè)月了叹侄，每周兩次我們相聚cctalk群中學(xué)習(xí)與交流巩搏，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念，從很多優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的教育方式方法趾代，讓我感受到了各位名師的風(fēng)采贯底，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我很大的啟示和幫助，真是受益匪淺撒强。

? ? ? 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來禽捆，我們的生活和學(xué)習(xí)笙什、工作都發(fā)生了變化。我們已不再是傳遞信息的工具胚想，我們更需要更高層次的教育教學(xué)能力琐凭，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)浊服，適應(yīng)未來教育的需要的统屈。

? ? ? 短短的8個(gè)月的“青椒學(xué)習(xí)之旅”，為我們教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)牙躺，更為重要的是愁憔，它為教師提供好展示自我的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要述呐。

通過參加這次青椒學(xué)習(xí)惩淳，50多節(jié)專家學(xué)者們的精彩講授，使我在思想上乓搬、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升思犁。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座进肯、視頻激蹲，多半年來從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中江掩，使我受益匪淺学辱。下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

? ? ? 1环形、改變了我們教師學(xué)習(xí)的自覺性策泣。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了很多時(shí)間抬吟，減少了旅途勞累之苦∪荆現(xiàn)在的培訓(xùn)我們可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方火本。更多的是可以我們老師可以交流互動(dòng)危队，從參與的程度上（1萬多人）可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力钙畔。

? ? ? ?2茫陆、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求擎析。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)簿盅，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話桨醋，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)见秽。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力讨盒、過程與方法解取、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系返顺。

? ? ? 3禀苦、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用遂鹊。學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用振乏、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)秉扑、善用慧邮。我每次聽專家講座，總要有一個(gè)思考舟陆，即如何將這些優(yōu)秀的误澳、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中秦躯，從而收到事半功倍的效果忆谓，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論踱承、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)倡缠，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)茎活，完善自己的課堂教學(xué)方法昙沦，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野载荔，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望盾饮，激活學(xué)生的思維。

? ? ? ? 4身辨、提高自身素質(zhì)丐谋，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)芍碧。

? ? ? ?新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)煌珊，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力泌豆。在教學(xué)實(shí)踐中定庵，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)蔬浙，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)猪落，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師畴博，養(yǎng)成反思習(xí)慣笨忌，反思自已的活動(dòng)過程，分析自己的教學(xué)行為俱病、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程官疲，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)亮隙，向更完善的目標(biāo)努力途凫。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間溢吻，注重與其他教師和專家的合作探討维费，提高教研水平。

? ? ? ? 通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促王，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)犀盟，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中蝇狼，我深深地體會(huì)到且蓬，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)题翰。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老恶阴。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力豹障，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)冯事。