暑假谈跛，既然是假羊苟，本來應該是很開心的事。

但實際上感憾，是每個家庭煩惱最多的時候蜡励。

對家長而言：

讓孩子在家吧，怕他玩手機玩電腦阻桅，怕她出去被人騙凉倚，怕他出去被水淹。

讓孩子去補習吧嫂沉，找一個好一點的輔導班是個頭疼的事占遥。

對孩子而言：

在家吧，天天有人唐僧一樣念输瓜，作業(yè)一大堆看著頭就大瓦胎，玩著都沒心情。

去補習吧尤揣，換湯不換藥搔啊，聽不懂還是聽不懂，房間里還是黑壓壓一大片北戏，我躲在角落里打個盹负芋。

兩權相害取其輕，大部分家長決定送孩子去上輔導班（補習的、興趣的旧蛾、研學的莽龟、國學的、游學的......）

那么家長們是怎么做決定的呢锨天？

大致如下：

第1步：判斷機構好不好毯盈？

判斷依據(jù)：

第一層依據(jù)：

A，有沒有名氣病袄？

B搂赋，聽某人（同事、朋友益缠、媽媽教育交流群）說的脑奠。

C，現(xiàn)場看了一下裝修幅慌。

D宋欺，用心點的，詳細磨著老師（其實是銷售）探了很多信息胰伍。

E齿诞，看著機構做的廣告或者宣傳某某年我機構多少人上了XX重點或者XX名牌大學等等。

第二層依據(jù)：價格比較喇辽。

第2步：磨價格

第3步：送孩子去補習或者讓其自己去掌挚，偶爾接送。

第4步：偶爾問學的怎么樣菩咨，自己水平高一點的偶爾檢查然后發(fā)火——怎么還不會吠式？我們拼死拼活是干什么？我們省吃儉用為的誰抽米？......思想教育暴風雨第1輪特占！

第5步：課程結束，結果不理想云茸，恨鐵不成鋼——不要怪我們是目，我們給你想了辦法了，錢也沒少花......思想教育暴風雨第2輪标捺！

看到此文的懊纳，不妨對號入座，問一下是不是這樣亡容？

那么嗤疯，這個過程下來有什么問題沒有？

整個事情的可怕闺兢，在于很多人沒意識到這里存在什么問題茂缚。我們前面說過了，這是一種叫“達克效應”的心理現(xiàn)象，是比較可怕的脚囊。

第1個問題龟糕，你送孩子上輔導班的目的是什么？

很多家長會脫口而出悔耘，讓他改善學習敖菜辍！

對啊淮逊，改善學習催首！

那么扶踊，整個過程下來泄鹏，哪幾個點是為這個目標服務的？有多少點是與這個點背道而馳的秧耗！

讓他專心學習备籽，辛苦點接送唄；讓她安心學習分井，有什么資料該打印就打印唄车猬；有什么矛盾，只要孩子肯學習尺锚，就退了唄......（家庭沖突這個問題珠闰，我們以后專門開文講怎么解決？）

第2個問題瘫辩，安全問題伏嗜。

不僅僅上學放學的接送，吃的東西呢伐厌，萬一遇見變態(tài)的老師呢承绸？

不是我危言聳聽，隨便一個網(wǎng)頁一搜索挣轨，比比皆是军熏。

你孩子養(yǎng)這么大，容易么卷扮？所以荡澎，真是當了父母，操碎了心晤锹。

不管學沒學好摩幔，第1要務是保障孩子的安全！

因為是不好的事情抖甘，不展開講热鞍。這幾天杭州女孩的事情，我跟女兒講了之后她都害怕，我都在反思我是不是講多了薇宠，會不會給她造成心理陰影偷办。

第3個問題，什么情況下澄港，你的孩子補習是有效果的椒涯？

這個問題，很多家長就更蒙了回梧。甚至連補習班的很多老師都是一頭霧水废岂。

這3個問題，是選輔導班必須解決的問題狱意。

很多家長能解決的是第2個問題湖苞；

第1個問題，間歇地會解決详囤，間歇性地會發(fā)作财骨，因為自己的工作壓力和家庭壓力也很大；

第3個問題藏姐，基本都是沒有思路隆箩。

在此，我們來揭開謎底羔杨。

我們來重申幾個事實：

1捌臊，輔導班上的知識，大多是你孩子已經(jīng)學過的（如果是新課兜材，那就反過來理澎，暑假上的知識你孩子新學期的時候這些知識已經(jīng)上過了！）护姆；

2矾端，一個人的管理有效半徑是有限的，大部分是人3-7個人卵皂，好一點的是10-12個秩铆，特別變態(tài)的、能力超強的可以到15-20灯变。

3殴玛，孩子聽不懂某些知識點，是因為不適應那個老師的講課方式或者不喜歡老師的為人處世添祸。

......

然后我們可以得出幾個結論了：

1滚粟，如果暑假補課還是學校里的老師以及周圍都是同班同學，那基本不用上了刃泌，可以說什么條件都一樣凡壤，還能發(fā)生什么奇跡署尤？

2，這個是普遍運用的社會規(guī)則亚侠，這個也是外國推行小班制的真正原因曹体，而且每個班他們常常會配1個輔助老師。

3硝烂，補習有效的前提是箕别，老師的講課方式要匹配孩子的接受能力！

再仔細回味第3點滞谢，是不是有點在買六合彩的感覺。

一個孩子學習的時間是有限的（初中3年這么一個階段）狮杨，你換老師的次數(shù)是有限的母截，老師的供應是不可控的也是有限的，很多老師的教學方式是有限的......

在這種前提下禾酱，你的試錯成本是很高的微酬，或者說你找到好的適合你孩子學習的老師的幾率是很低的绘趋！

簡單來講颤陶，你講的，我都不爽陷遮，我怎么能聽得進去滓走！

換個角度講，補習沒效果的原因：

1帽馋，老師的講課方式不夠多搅方、不夠有吸引力；

2绽族，老師不夠多姨涡，不能輪換；

3吧慢，老師的水平參差不齊涛漂；

4，學生不愿意學（老師也有責任检诗，家長也有責任）匈仗。

所以，正確地選輔導班的點在于逢慌，找到那個分配給自己孩子的老師悠轩，看看相互之間溝通如何，看看有沒有危險攻泼，看看講解題目孩子能不能聽得懂火架。

此外鉴象，還有一個簡單的方法是:

你和孩子一起列出幾個問題來，看看一個課程能夠解決掉幾個何鸡？

一言總結炼列，核心是：解決問題！

PS：寫到這音比，熟悉我的人會問俭尖，那老師你怎么不允許我們試聽一次課？

因為我知道這個癥結所在洞翩，我用測試否定了我們相互不合適的那種可能稽犁，并且我用測試測出了你可能存在的問題，加上我要求你提供的每門課3份試卷骚亿，直接定位到你每門課有什么問題已亥。

我接受了你，我就有把握提升你的成績：無非是你努力些来屠，提升得多虑椎；有些任務安排下來你不做，你提升得少俱笛。

微信同號捆姜，13625897563